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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
南海
山西农村地区人口占全省人口绝对多数,农村经济与社会发展的相对滞后严重地制约着该省的工业化、城市化与现代化进程。山西省委省政府历来重视广大农村地区教育的发展,把大力发展农村职业教育、提高农村地区劳动者素质,作为促进农村经济与社会发展的首选之策。本文比较系统地分析了近年来山西省在推进农村职业教育方面面对困难与问题,主动探寻克服困难与解决问题的有效路径的过程。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邱丽华
农村职业教育是我国职业教育的重要组成部分，承担着对农村人口进行职业教育和培训的重要任务，对于提高农村人口的职业素质，促进农村社会发展具有重要作用。然而，目前，我国农村职业教育问题重重，致使农村职业教育的办学模式改革势在必行。本研究通过分析当前我国农村职业教育所处的社会环境、存在的问题，提出了我国农村职业教育办学模式的新内涵和新途径，以期为我国的农村职业教育办学模式改革提供些许借鉴。
关键词：
农村 职业教育 办学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
河北省是一个农业大省,农村人口占多数,农村职业教育在全省经济社会发展中也一直占据重要地位。改革开放以来,河北省农村职业教育迅速发展,为全省农村经济和社会发展发挥了重要作用。1989—1995年河北省创立了县级职业教育中
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁振宾
以职业教育功能的激活为前提,以新型城镇化战略为指南,是农村职业教育发展战略制定的时代前提。文章阐述了城镇化战略背景下农村职业教育的内涵及意义,从城镇化背景下支持农村职业教育发展的理念性障碍、农村职业教育发展动力机制不健全及其办学实践性问题等方面揭示了城镇化背景下农村职业教育发展面临的挑战,提出支持城镇化的农村职业教育人才培养模式多元化战略、农村职业教育培养主体多元化战略及农村职业教育结构与产业结构适应型战略等若干可行战略。
关键词：
城镇化战略 农村职业教育 教育结构
[期刊] 经济师
[作者]
王中 贾步云
推进农村产业融合发展，是党中央针对新时期“三农”形势作出的重要决策部署，是实施乡村振兴战略、实现共同富裕的重要举措。文章结合乡村振兴战略，以山西省晋中榆次什贴村的产业融合实践和探索为例，通过实地调研，发现什贴村在政策环境、市场前景和资源禀赋上具有良好的产业融合发展基础，并提出了相对成熟的产业融合发展模式及思路，已在前期取得了明显的经济效益和社会效益，但仍然存在产业融合层次较低、利益联结机制不健全、土地资金人才要素供给不足、基础设施建设滞后等一系列问题，提出应加强统筹规划，抓好典型示范带动作用；加速“四链重构”，提升产业融合发展水平；突出改革创新，完善紧密型利益联结机制；强化要素保障，筑牢乡村振兴发展基础；美化村容村貌，建设宜居宜业和美乡村五点建议，以此促进农村产业高质量融合发展，推进乡村全面振兴。
关键词：
产业融合 乡村振兴 一二三产业
[期刊] 中国土地
[作者]
林超 吕萍 胡子琪
山西省作为我国资源型经济转型重点省份,近些年来,受国家能源结构调整、环境保护压力增大、产业结构升级换代等影响,面临着许多客观现实和迫切的发展需求,旧的经济发展模式受到冲击,土地制度改革在这一转型过程中发挥着重要作用。山西省泽州县作为"三块地"改革试点县之一,其在农村集体经营性建设用地入市、农村宅基地制度等多方面展开探索,为资源型经济转型地区农村土地制度改革积累了经验。
[期刊] 调研世界
[作者]
高丽君
山西省作为中西部地区经济欠发达省份之一,农村教育仍是基础教育工作的“重中之重”。近几年来,随着农村税费改革制度的逐步实施和教育改革力度的不断加大,全省农村教育事业的发展取得明显成效。但是, 在一些边远山区,农村教育仍然面临着很多困难,存在着一些不容忽视的问题。据对静乐、垣曲、乡宁、五台、
[期刊] 经济研究参考
[作者]
刘兆征
一、山西省农村居民财产性收入的现状分析(一)现状分析。近年来,山西省农村居民财产性收入增长速度起伏较大,增速较快,所占比重不断提高。2007年、2009年山西省农村居民财产性收入高
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
石文荣
立足于山西省实际,深入研究了山西省农村发展过程中造成贫困的客观因素及潜在因素,分析了农村未来的发展方向,给出了切实可行的脱贫方案。
关键词：
农村贫困 农村发展 脱贫方案
[期刊] 征信
[作者]
蒲晓蕾
农村信用体系建设对于改善农村金融生态环境,促进农村经济发展,提高农民收入具有较强的现实意义。结合山西省农村经济发展基本情况和农村信用体系建设取得的成绩,从基本概念、建设原则、试验区和信用信息系统平台建设、诚信宣传、惩戒机制建设等七个方面对农村信用体系建设提出了一些建设性思路和方法。
关键词：
农村信用体系建设 信用信息系统 征信
[期刊] 教育与经济
[作者]
侯晋川 肖军虎
农村税费改革后 ,农村义务教育投入在新世纪将面临难遇的机会和严峻的挑战。税费改革后的农村义务教育普遍实行了“县级管理”体制 ,投入比以前有所增加 ,教师工资有了保障 ,但在危房改造、投资效率、转移支付和投入保障机制等方面仍然存在不少问题。因而 ,各级政府从农村义务教育健康发展的大局出发 ,共同解决好农村义务教育投入中存在的问题
关键词：
税费改革 农村义务教育 教育投入
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张博
改革开放以来，我国农村职业教育在实施单元、服务群体、教学内容、教学方式等方面丰富了农村职业教育的内涵，与时俱进地发挥了农村职业教育的价值功能，并且因地制宜地形成了农村职业教育的多元化发展模式。在乡村振兴战略实施和中国式农业农村现代化推进的背景下，我国新时代农村职业教育积极对标国家关于乡村发展、乡村建设、乡村治理的决策部署及实际需求，持续推进完善农村职业教育的组织体系、内容体系和办学资源体系的实践探索，一方面聚焦县域单元和村庄单元推动农村职业教育发展，另一方面聚焦乡村振兴所需的各类人才和各种技能进行培养模式的创新，充分发挥了农村职业教育在乡村人力资源提升、乡村发展与城乡融合以及乡村有效治理等方面的价值功能。立足农村职业教育服务乡村振兴的短板弱项，提出继续着力构建农村职业教育服务乡村振兴的支持政策体系、明确服务功能定位、拓展课程内容设置、完善办学路径机制等政策建议。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张博
改革开放以来，我国农村职业教育在实施单元、服务群体、教学内容、教学方式等方面丰富了农村职业教育的内涵，与时俱进地发挥了农村职业教育的价值功能，并且因地制宜地形成了农村职业教育的多元化发展模式。在乡村振兴战略实施和中国式农业农村现代化推进的背景下，我国新时代农村职业教育积极对标国家关于乡村发展、乡村建设、乡村治理的决策部署及实际需求，持续推进完善农村职业教育的组织体系、内容体系和办学资源体系的实践探索，一方面聚焦县域单元和村庄单元推动农村职业教育发展，另一方面聚焦乡村振兴所需的各类人才和各种技能进行培养模式的创新，充分发挥了农村职业教育在乡村人力资源提升、乡村发展与城乡融合以及乡村有效治理等方面的价值功能。立足农村职业教育服务乡村振兴的短板弱项，提出继续着力构建农村职业教育服务乡村振兴的支持政策体系、明确服务功能定位、拓展课程内容设置、完善办学路径机制等政策建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郑湘晋 王莉 吉晓梅 张存伟
介绍了山西省主管政府部门牵头、校企联动探索研究生培养新模式,建设校企合作研究生教育创新中心的做法,即政府部门主导人才培养模式改革,一对多进行校企对接,健全内部管理模式,人才流动带动了知识流动,完善监督考核机制。通过研究生教育创新中心的建设,促成了校企共同培养人才,使政府、学校、企业良性互动、优势互补,形成了开放式的研究生培养格局,这种人才培养模式培养和造就了实践能力、创新精神和社会责任感兼具的拔尖创新人才,促进了高校知识型人才流向企业,因而推动了企业的技术创新。
[期刊] 教育与职业
[作者]
戚兴华 颜琳
仲恺农工学校秉“注重实验，扶助农工”初心，创办之初即设蚕桑一科。仲恺蚕桑教育扎根地方，与居民、社区、产业、农村深度互动，营建了互动、开放与无边界式学习共同体；以技术赋能农民头脑、以理念赋值农民生计，改善了区域农民的生计模式，提升了行业科技水平，带动了区域农业生产合作，推动了跨区域、跨国界的学术文化交流。仲恺蚕桑教育模式立基于蚕桑专业，契合中国农业与教育现代化的早期实践需求，是现代农业职业教育的初阶形态。当前农业职业教育的转型发展需从生计模式转向生涯模式，并以农业为本、职业多元、融合城乡、朝向世界、面向未来为基本方向，充分发挥农业职业教育的产业赋能力、主体生涯力、城乡粘结力、国际影响力与开环创新力，以切实构建农业职业教育体系2.0。
关键词：
仲恺蚕桑教育 农村现代化 农业职业教育
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