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[期刊] 高等农业教育
[作者]
庞英 李树超
构建了农业大学人才培养效果结构方程模型并以山东省667个样本数据为基础,研究了农业大学人才培养效果及其路径效应。结果显示,学生的专业技能和科研水平的提高对人才培养效果的影响具有放大效应;制度效率对人才培养所产生的社会效益是非常显著的;教学基地、实习教学、实验能力和对学生的激励都会对人才培养效果产生重大影响。研究的政策启示:农业大学应该顺应社会经济进一步发展的需要,适时进行制度创新激励学生不断地钻研业务知识和从事科学实验,按照社会经济发展需要的人才结构和规格培养农业专门人才,为转型期中国农业现代化源源不断地提供人力资本。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张悦 徐秀丽 李小云
当前中国全球治理人才培养在专业知识层面面临的重要挑战是如何有效地将中国经验学理化，进而融入全球知识的潮流中，从而为应对全球共同挑战贡献中国方案。源于美国的从“精英外语人才”到“区域问题专家”再到“全球胜任力”的全球治理人才培养模式以关注“全球知识”为核心，中国全球治理人才专业知识培养理念与路径则另辟蹊径，注重链接地方知识与全球知识，即要求新型人才既熟悉扎根中国基层的实地发展经验，又具备全球治理的全局视野。在此时代召唤下，中国农业大学在过去十几年中探索出一条链接地方与全球的双轨实践育人新模式，这一模式源自学校一批前沿发展研究者自20世纪80年代“引进来”到21世纪初开始“走出去”过程中所感受到的中国在全球发展治理中的位置变迁，以及由此带来的自主性知识生产与人才培养自觉性的生成。本文基于此案例，分析贯穿课堂学习和实践学习的“地方-全球”双轨实践人才培养模式，并指出中国全球治理人才的培养理念与路径需关照“中国实践”与“全球视野”两个面向，注重地方-全球双重知识的链接，从而逐步探索出全球南方国家贡献全球治理的积极有为方案。
关键词：
全球治理 知识生产 人才培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨萍萍 徐瑞雪 崔言顺
针对动物医学专业人才培养中存在的问题,山东农业大学立足专业特点从制定科学的人才培养方案、全力建设动物医学专业师资队伍、优化资源配置加强动物医学实验室建设、多举措提高学生实践创造能力等方面进行了创新型人才培养的研究和实践。实践结果表明,学生的主动学习意愿增强、专业知识得到巩固和加强、实践能力得到提高、社会认可度不断提升。
关键词：
动物医学 人才培养 创新型 实践
[期刊] 高等农业教育
[作者]
马勇江 贾坤 许丹 杨利江 陈建新 孙永学
准确定位小动物医学人才培养目标,建立相应的专业课程体系和人才培养模式,是办好小动物医学高等教育的关键。华南农业大学小动物医学方向以培养小动物临床兽医师为目标,通过构建专业核心课程体系、开设特色课程、打造"双师型"教师队伍、整合利用教学资源、完善教学管理制度等环节建设,基本建成一套"强理论、重实践"的小动物医学人才培养体系和实践创新机制。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈晓阳
华南农业大学以科学发展观为理论指导,把人的发展作为根本目标和根本动力,构建因人而异、分类培养的多样化人才培养模式。通过分类培养,因材施教,实现学生全面发展和个性发展相统一,个性发展和社会需求相统一,达到知识、能力和素质协调发展,思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展目标,为终身教育奠定坚实的本科基础。多年改革实践,积累了经验,取得了显著成效。
关键词：
分类 多样化 人才培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈艳慧 崔议文 李勇 张瑾 李博
以顶层设计的理论为指导,以某农业大学为例,对地方农业院校研究生的人才培养进行系统的研究,分析目前所处的困境,指出地方农业院校人才培养的目标定位要服务于地方农业和经济发展,并给出在各培养环节所应采取的对策。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴东立 谢凤杰
大类招生人才培养模式改革是目前高校培养复合型人才的重要举措，国内不少高校已经开始实施此项改革措施。以沈阳农业大学２０１４年首批实施大类招生的工商管理类本科专业为例分析改革实施效果，研究发现大类招生改革提高了学生的专业认识程度、学生志愿专业与意愿专业有较高的匹配程度、学生入学后的成绩较往年提高明显但生源质量并未有明显提高。通过总结梳理大类招生改革实施过程中存在的问题，提出完善大类招生分流制度、完善本科生全员导师制、进一步拓宽大类招生口径以及做好非第一志愿专业录取学生引导及管理等建议。
关键词：
大类招生 实施效果 评价 分流意愿
[期刊] 高等农业教育
[作者]
赵海霞 李天 傅新红 丁春邦
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力。四川农业大学紧跟时代发展步伐,坚持以人为本,实施人才分类培养和转专业政策、加强实践环节和实施五大计划等措施,力图在教育与经济社会需求紧密结合中探索基于兴趣和自主选择的创新人才培养之路。
关键词：
农科 创新人才 培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘强 刘浩源
为构建和谐社会培养农业创业型本科人才是农业高校的神圣使命。笔者结合湖南农业大学办学实践,阐述了农业创业型本科人才的特质要求,探讨了农业创业型本科人才的培养途径,分析了地方农业高校开展创业教育中存在的主要问题,并提出了对策建议。
关键词：
农业高校 创业人才 培养
[期刊] 科技管理研究
[作者]
郭燕锋 姜峰 陈晓阳
为更好地满足产业转型升级和新兴产业发展的战略需求,华南农业大学针对国家和区域经济社会发展新态势,突出人才培养中心地位,以服务行业产业为导向,协同产业龙头企业,共同精准确定人才培养目标,致力于人才协同培养模式改革创新,形成了"理念引领、整体设计、制度保证、机制激励和开放共享"的人才协同培养的全链条保障机制,组建了"温氏班""阿里创新班""索菲亚班"等多种协同育人新模式,并取得显著成效。
关键词：
高校 协同育人 机制体制 改革创新
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郑丹 于超 耿方梅
我国农民合作社的快速发展形成了对合作社专业人才的巨大需求，结合青岛农业大学合作社学院在合作社人才培养方案方面的探索和实践，分析了合作社人才培养方案的设计思路、培养目标、培养规格、课程体系、课程设置及保障措施，为相关院校合作社人才培养方案的制定提供参考。
关键词：
人才培养方案 合作社 课程体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王金武 周文琪 王立军 权龙哲 李岩
立足为国家与区域农业工程领域培养高质量创新拔尖型、应用复合型人才,根据高等农业院校办学特色定位,聚焦农业工程产业未来发展趋势,提出"五位一体"教育理念,探究"四型"人才培养模式,构建"一个基础,两个平台、三个层次、四个衔接、五个结合"的人才培养体系平台,实现"一宗旨、一核心、三要素"的人才培养目标,辅以完备的软硬件设施,为农业工程类拔尖创新人才培养提供强有力的支撑,解决拔尖创新人才培养规格、如何提高拔尖创新人才实践能力、如何服务社会等系列问题。该研究取得了显著的人才培养效益,在国内同类院校中起到了良好的辐射和示范作用。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
胡剑
分子生物学的教学改革通过充分发挥前沿学科优势,实施教学内容"二元化整合"、"五环节过程化"教学和"四维度"成绩评价教改措施,创造性地构建了激发学生自主提升和协同进化的生态型教学平台。教学实践有效地调动和激发了大多数学生的创新潜质,2009—2012年连续四年调查统计显示分级培养目标达成效果逐年提升、群体性创新能力激发效果显著。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李天来 张茂仁 段玉玺 袁玲
沈阳农业大学针对自身的定位和发展目标,进行了系统的本科人才培养模式改革与实践,通过凝练本科人才培养目标,确定改革与发展的基本思路,构建了具有教学研究型农科院校特色的本科人才培养课程体系,并取得了成效。
关键词：
教学研究型 农科院校 人才培养 课程体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
曹十芙 高志强
卓越农林人才的培养必须依托连续培养机制才能得以实施,从学习进阶理论和教育生态链理论探讨了连续培养机制的理论支撑,结合湖南农业大学卓越农林人才培养的实践,详细介绍了卓越农林人才连续培养的运行模式和实施办法。
关键词：
卓越农林人才 连续培养
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