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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐珍珍
作为２０１５年全国职业院校技能大赛同期举办的一项重要活动，职业教育现代技术装备及教材演示说明活动于２０１５年７月２－４日在天津国际经济贸易展览中心举办。该活动由中国职业技术教育学会主办，教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会、中国职业技术教育学会教材工作委员会和中国教学仪器设备有限公司共同承办。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张丽华 王瑞红
由教育部职业教育与成人教育司、天津市教育委员会和中国职业技术教育学会主办,中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会、中国教学仪器设备有限公司联合承办的"第十一届全国职业教育现代技术装备展览会",于2013年6月26—28日在天津国展中心隆重召开。
[期刊] 物流技术
[作者]
王婧 高羽佳 叶勇
从现代物流技术装备课程的现状出发,综合运用翻转课堂教学法、案例教学法、开放性课题方法等对课堂教学内容和方式进行创新,将学生被动学习变为主动研究,明显地提高课堂教学效果。首先详细给出了基于翻转课堂教学法的课题教学总体思路,然后利用案例教学法提高了学生分析问题解决问题的能力,并设计了三个开放性课题以显著地提高学生的实践能力、研究能力、表达能力等综合能力。
关键词：
教学创新 多元化教学 现代物流技术装备
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李瀛 张利华
为落实教育规划纲要和《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012年)》,加强中等职业教育基础能力建设,提高职业教育教学和实训装备水平,由教育部职业教育与成人教育司、天津市教育委员会、中国职业技术教育学会主办,职业教育装备专业委员会、教育部职业技术教育中心研究所、教材工作委员会、中国教学仪器设备总公司共
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国祥
现代职业教育体系衔接教育是一个从中职至硕士研究生四个层次动态衔接过程,动态衔接过程与技术过程论进行耦合协同分析表明:中职至硕士研究生分别依存于产业技术、生产技术和技术发明三个形态,各自主导职业资格分别是中级技术工人、服务与管理工程师、生产工程师和设计工程师;不同技术形态下的由实体性、规范性和过程性技术知识构成的共时性技术知识体系的连续演化性为相邻两个层次衔接教育提供了共享的知识域,使得衔接教育成为可能。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午 李瀛
职业教育技术装备建设工作是职业教育事业的重要组成部分,与一般教学工作联系紧密又有区别,是一个涉及多个领域和门类,专业性、技术性特点比较突出的大的范畴和体系。回顾职业教育技术装备建设的历史,可以发现,其与职业教育的发展轨迹相辅相成。职业教育的不断发展,推进技术装备事业形成一个建设、配置、管理、应用比较完善,基本适应教育教学发展需要的行业体系和产学研相结合的完整格局,而这又极大促进了中国职业教育现代化进程。总结我国职业教育技术装备建设的基本经验是,落实政府发展责任是我国职业教育技术装备建设的主导,动员社会力量参与是我国职业教育技术装备建设的途径,依法推进是我国职业教育技术装备建设的保障。未来一个时...
[期刊] 职教论坛
[作者]
为贯彻全国职业教育大会精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,2021年10月15日,"推动现代职业教育高质量发展"论坛系列研讨活动首场在天津举行。受教育部职业教育与成人教育司委托,本次研讨活动由天津市教育委员会和天津大学主办,来自地方有关部门、职业院校、行业与企业代表、研究机构专家学者150余人,围绕学习深化产教融合、校企合作新部署新要求,总结交流各地实践新经验新成果,共同研讨以产教融合助力职业教育提质培优的举措建议。
关键词：
现代职业教育 高质量发展
[期刊] 世界农业
[作者]
甘敏敏
21世纪以来,主要发达国家纷纷在职业教育方面实行了一系列改革措施以发展实体经济和提升国家竞争力,中国也提出到2020年形成现代职业教育体系。教材作为课程最重要的载体,对职业教育人才培养目标的实现具有重要意义。本文对农业专科高职领域的现版教材的不足进行分析,提出"以需要为标准,以就业为导向"的教材体系建设思路。
关键词：
现代职业教育体系 专科高职 农业 教材
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
在全世界的技术变革热潮中，诸多专家预测，新一轮技术风暴已经诞生，＂万物互联＂＂人工智能＂等将深刻的改变我们的生活与工作。而这一切又将改变与经济社会密切相连的职业教育。也就可以说，职业教育在这场变革中担负着重要使命。让社会认识到职业教育这一使命，更加重视和热爱职业教育是职业
[期刊] 教育与职业
[作者]
张韦韦
2014年是职业教育改革发展重要的一年。2月,国务院常务会议部署加快发展现代职业教育,提出了要以改革的思路发展职业教育,确定了一系列加快发展现代职业教育的任务措施。6月,召开了全国职业教育工作会议。会议召开前,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,标志着新时期推动职业教育改革发展的顶层设计已经完成,也开启了职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵伟
单津辉,江西省建材集团公司副总经理,江西现代职业技术学院党委书记、院长,三级教授。所获主要荣誉称号:2000年全国建材系统先进个人;2001年江西省直机关十大杰出青年;2002年全国职业教育先进个人;2005年首届全国职业教育百名杰出校长;2006年江西省劳动模范;2007年构建和谐江西十大杰出人物;2008年奥运火炬手;2009年全国"五一"劳动奖章;2010年荣获江西省教育成果一等奖。
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡彩霞 檀祝平
高职教育在现代职业教育体系中起着承上启下的作用,是搭建现代职业教育体系构建的重要立交桥。高职教育应把握现代职业教育体系的服务宗旨,树立终身教育观、人力资本积累观、大职业教育观等,针对现代职业教育体系建设过程中呈现的获益群体受限、职业人才供求不一、实现形式僵化单一等突出问题,重新定位其自身功能,在教育、经济、社会领域充分发挥好引领作用,以更好地促进职业教育持续健康发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张志成
各地职教立法有其内在的动因,各地通过职教立法加快对现代职业教育的探索表现在:一是职业教育对象和范围空前扩大;二是建立法人治理机构,完善现代职业学校制度;三是建立新的办学体制;四是健全职业教育体系;五是建设"双师型"教师队伍;六是改革人才培养模式;七是实行就业准入制度;八是改革招生制度。地方职教法规促进了当地职业教育的发展,取得了新成果,积累了新经验。但是地方职教立法存在受限于上位法、探索呈现碎片化、各地立法不平衡等问题。因此,地方职教立法应变"被动"立法为"主动"立法、变碎片化为系统性、变滞后性为适度超前性、变模糊性为操作性强。
关键词：
现代职业教育 地方立法 探索 路径
[期刊] 教育研究
[作者]
陈鹏 庞学光
现代职业教育体系的构建应基于大职教观的视野,全面考察职业教育的外部适应性、内部延展性和内"外"互通性三个基本维度。具体而言,现代职业教育应在满足经济发展的高端性需求、人民群众的广泛性需要和职业人个体的普适性需要等外部需求的基础上,建构包容职业启蒙教育、职业准备教育和职业继续教育一体化的内部结构,并通过学科课程渗透、高等预科教育、院校合作联盟和职业精神训育等模式,实现不同层级职业教育与普通教育的横向融合。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李云梅 霍琳
＂要重视营造全社会关心和支持的良好氛围，大力宣传职业教育方针政策，大力宣传技术技能人才的先进事迹和重要贡献，消除社会的误解和偏见，消除对职业院校毕业生的歧视，使全社会了解职教、体验职教、参与职教、共享职教改革发展成果，让职业教育受到尊重，让劳动者受到尊重！＂刘延东副总理在２０１６年职业教育活动周启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式上的一席讲话，道出了众多职业教育从业者的心声，也为我国的职业教育摇旗呐喊，营造崇尚劳动，崇尚技能，不唯学历凭能力的社会氛围。
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