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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
康黎君
５月１８—２２日，２０１６年全国职业院校技能大赛中职组职业英语技能赛项在山城重庆成功举办。来自全国３３个省、直辖市、计划单列市、自治区及新疆建设兵团的６２支国赛队伍以及逾三百名观摩教师齐聚山城南岸，使得比赛成为全国职业院校技能大赛各赛项中参赛人数最多、关注度最高的赛项之一。本次比赛由教育部、科技部等３８各相关部门主办，由重庆市教育委员会、重庆市南岸区人民政府、重庆市教育科学研究院承办，重庆市龙门浩职业中学校协办，高等教育出版社作为赞助企业全程协助了赛项的设计、
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅 董晓琳
2017年5月10日,第十三届全国中等职业学校"文明风采"竞赛活动在青岛落下帷幕。总结大赛成绩,座谈德育经验,展示优秀作品,秉持"实践育人、活动育人、文化育人"的宗旨,竞赛活动13年坚守初心,深深扎根于职业教育的师生心田,13年创新发展,已由最初单纯的一项中等职业教育德育活动,而逐步发展成职业教育活动周的一项文化活动。影响力不断提升,赛项设置不断优化,活动流程不断规范,作品质量不断提升。彰显着文明风采竞赛德技并修的活动魅力,也展示着职业学校立德树人的工作成果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵伟
11月8日,第八届全国中等职业学校文明风采竞赛组织工作座谈会在山城重庆召开。全国政协常委、民革中央副主席、中华职业教育社副理事长何丕洁,全国政协委员、教育部关工委主任、原
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王继平
同志们:大家下午好!今天,我受教育部党组成员、副部长、"文明风采"竞赛活动组委会主任李晓红同志的委派出席会议。首先,我代表李晓红同志和组委会,向青岛市委、市政府和有关方面在筹办这次座谈会和展示活动中所做的工作表示感谢!向参加今天会议和活动的各有关部门领导、各地负责同志、各位校长、教师代表、学生代表表示欢迎!向在第十三届全国中等职业学校"文明风采"竞赛活动中获奖的单位和选手表示祝贺!
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王笃勤 梁明晖 李仁平 许凤贵 许云
本文对中等职业学校英语评价研究进行了探索,为期两个学期的实验表明,在中职阶段采用形成性评价与终结性评价相结合的学分补偿评价机制是可行的,实施多元评价方式是必要的,中职英语的终结性评价应该采用真实性测试,评价学生在生活和职业场景下的语言应用能力。
关键词：
评价 学分补偿 真实性测试
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沙原 徐颖
英语是中等职业学校学生的必修课,对中职生文化素质的培养起着重要的作用,但是目前中职英语课堂教学没有达到期望的教学效果。以定量与定性的研究方法,对117篇中等职业学校英语有效教学的期刊论文进行分析发现,研究者关注有效教学的意义、作用、影响因素等,并进行了大量教学模式、实施策略和评价等方面的实践探索,对有效教学标准、原则、策略认识到位,能够将理论付诸实践。未来就业岗位英语运用的可能性直接影响英语有效教学实施,英语有效教学应强化实践性、教学理念本土化、教学目标可测化、课堂教学强化实践性、教学材料与课外教学的精细
关键词：
中职学校 英语 有效教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李一扬 马燕
为展示职业教育改革发展的丰硕成果,展现中等职业学校强化学生技能培养的显著成绩,密切职业学校与行业企业的联系,促进产教结合、校企合作不断深化,推动我国职业教育更好地为经
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘瑞
《劳动和社会保障事业发展"十一五"规划纲要》中鼓励行业、企业和全社会开展各种类型职业技能竞赛和岗位练兵活动。职业技能竞赛的蓬勃开展,为发现和培养技能型人才提供了广阔的舞台和发展空间。一、职业技能竞赛蓬勃开展涌现了一批技能型人才为了引导全社会重视技能人才的培养工作,加快各类
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关全国性行业协会:为展示职业教育改革发展的丰硕成果,展现中等职业学校强化学生技能培养的显著成绩,密切职业学校与行业企业的联系,促进产教结合、校企合作不断深化,推动我国职业教育更好地为经
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
５月１５日，第二届全国职业教育活动周收官之日，第十二届全国中等职业学校＂文明风采＂竞赛活动在宁波落下了帷幕。然而它＂实践育人、活动育人、文化育人＂的活动宗旨，却如春雨般浸润、流水般源长。在中等职业教育师生的心田中植根着求真、向善、尚技的大美德育。
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹晔 吴长汉
２０１４年全国中等职业学校专任教师的数量持续减少，但专任教师占教职工的比例在稳步上升，生师比正进一步回落，各具体专业的生师比存在较大差距；专任教师队伍以中青年为主力，整体上女性占比较高，学历结构变化势头良好；职称结构进一步改善，但正高级职称还有待提高。在三类课程教师结构上，文化课教师规模进一步减小，专业课和实习指导教师比例不断增大，更加有利于培养学生技术技能。＂双师型＂教师队伍建设成效明显，兼职教师的规模与结构还有待跟进。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
井文 匡瑛
采用扎根理论研究范式,以教育部230个中等职业学校专业教学标准文本资料为研究对象,初步构建当代中职学生核心素养的理论框架。该框架由三维度和九要素构成,具备统筹微观个体发展和宏观社会发展的价值取向、兼顾发展核心素养和职业核心素养的内容建构、采用行为过程描述和行为结果描述的内涵界定。基于此,为了进一步推动中职学生核心素养落地生根,拟从通过培养目标设定和学业质量评价落实核心素养、通过课程设计开发和教材开发编写落实核心素养及通过教师专业发展和教学改革实践落实核心素养等方面对我国中等职业学校人才培养提出建议,以期能够促进中职学生核心素养真正在我国中等职业学校课堂教学中开花结果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许小莉
当前英语教育中普遍存在的现象是——教学内容和英语的实际应用能力培养脱节,学生往往在笔试上得分较高,但在生活和工作中应用英语进行实际交流的能力却较低。为了提高中职学生的英语应用能力,本文从文化和语言的关系角度进行剖析,提出了在中等职业学校英语教育中进行英语跨文化教学的意义、教学内容和具体的教学方法,以提高学生的学习效果,体现中职英语教学"学为所用"的特点。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹晔
对新中国成立以来我国四次制定的中等职业学校人员编制标准的梳理分析发现,我国中等职业学校人员编制标准具有五大特点:随着办学条件的改善,教师的配置标准越来越高;随着办学规模的扩大,教师的配置标准越来越低;编制标准受制于人事制度改革的取向;不同人才培养模式下的人员编制标准不同;编制内涵比较丰富。但是,中等职业学校教师编制在具体执行、各类人员的比例和结构方面存在一些问题。为此,我国有必要重新制定中等职业学校教师编制标准,在新标准中应明确如下问题:学生到企业定岗实习的性质,教师的内涵和外延,短期培训教师编制的计算,学校规模与教师编制之间的关系,专业性质不同学校教师编制标准的确定。
关键词：
中等职业学校 人员编制 教师
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张瑞 张元
职业幸福感是个体职业生涯发展的基础和追求的目标。在《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》的基础上,文章梳理了中等职业教育发展给学生职业生涯发展及职业幸福感提升提供的机遇。分析了面临的挑战,即就业率高和满意率低的反差,社会贡献率高和认可率低的反差。提出了应对的策略,即完善就业服务体系,做好就业质量追踪;注重综合职业能力培养,提升职业适应能力;关注中职生心灵,加强职业指导教育,增强职业幸福感。
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