- 年份
- 2024(5355)
- 2023(7798)
- 2022(6583)
- 2021(6413)
- 2020(5132)
- 2019(12176)
- 2018(12217)
- 2017(21615)
- 2016(13150)
- 2015(14520)
- 2014(14715)
- 2013(13308)
- 2012(12232)
- 2011(11387)
- 2010(11855)
- 2009(10579)
- 2008(10413)
- 2007(9239)
- 2006(8706)
- 2005(7937)
- 学科
- 济(38041)
- 经济(37997)
- 管理(28637)
- 业(27241)
- 教育(20901)
- 企(20317)
- 企业(20317)
- 中国(18904)
- 农(15290)
- 方法(13995)
- 数学(12451)
- 数学方法(12210)
- 制(11516)
- 财(11110)
- 理论(10750)
- 农业(10004)
- 学(9493)
- 策(9261)
- 业经(9167)
- 教学(9085)
- 体(8030)
- 地方(7829)
- 银(7525)
- 银行(7509)
- 贸(7385)
- 贸易(7383)
- 行(7318)
- 易(7203)
- 发(7135)
- 技术(6978)
- 机构
- 大学(167528)
- 学院(166381)
- 济(64029)
- 研究(63681)
- 经济(62397)
- 管理(56868)
- 理学(48185)
- 理学院(47532)
- 管理学(46571)
- 管理学院(46204)
- 中国(42385)
- 京(36763)
- 科学(35722)
- 教育(33564)
- 范(33004)
- 师范(32826)
- 财(32525)
- 所(31760)
- 研究所(28577)
- 江(28401)
- 中心(27213)
- 师范大学(26692)
- 农(26209)
- 北京(24310)
- 财经(23822)
- 技术(22905)
- 院(22732)
- 业大(21819)
- 经(21647)
- 职业(21407)
- 基金
- 项目(102459)
- 研究(85486)
- 科学(82556)
- 基金(69969)
- 家(59478)
- 国家(58740)
- 社会(51170)
- 科学基金(49664)
- 教育(48432)
- 社会科(48219)
- 社会科学(48209)
- 省(41637)
- 编号(38320)
- 划(37153)
- 基金项目(35256)
- 成果(34748)
- 课题(30722)
- 自然(29278)
- 资助(28619)
- 自然科(28546)
- 自然科学(28538)
- 自然科学基金(28042)
- 年(25792)
- 部(24944)
- 重点(24695)
- 发(23981)
- 规划(23282)
- 性(23072)
- 教育部(22261)
- 项目编号(22234)
共检索到273915条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张菊霞
"一带一路"沿线国家尼泊尔的职业教育发端于1929年,其政策演进经历了萌芽期、探索期、形成期、初步发展期和持续发展期,并呈现出连续性、多维性与递进性等阶段性特征,演进的动力因素主要包括消除贫困、促进公平、提升人力资源水平等。尼泊尔职业教育政策将在国家职业资格框架制度、职业教育发展财政投入及职业教育利益相关者的政策统筹方面推进改革。
关键词：
尼泊尔 职业教育政策 演进历程 一带一路
[期刊] 职教论坛
[作者]
张菊霞
尼泊尔职业教育的顶层设计、中层推进与基层探索在改革实践中不断完善。但面对经济全球化、经济社会发展水平的影响,仍面临着参与度、衔接性与有效性不足的实践挑战。结合尼泊尔政府近年出台的相关政策及改革方向,未来将重点在扩大职业教育规模,建立职业资格框架及提高人才培养质量领域实现自我突破与发展。针对尼泊尔职业教育的实践挑战与发展战略,我国职业教育对接需求提供加大对尼职业教育专项资助与扩大职业院校"走出去",输出我国现代职业教育体系与"双证"融通实践经验,开展境外办学与精准传授校企合作模式等援助策略。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴一鸣
自１９９６年法律地位被确立至今，我国高等职业教育经历了快速的跨越式发展。其中国家政策的引领和推动起到了至关重要的作用。通过对２０年来国家政策演进的梳理发现，促进教育普及和公平、服务产业转型升级、推动区域均衡发展是政策演进的主要动力。在政策演进过程中，取得了很多经验，但仍然还有一些问题尚未有效解决，有必要通过制度完善上的系统化、资源配置上的整合化、体系建设上的区域化与集团化来予以调适。
关键词：
高等职业教育 政策 路径 政府
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
宋国栋
尼泊尔境内"藏独"势力问题研究是一个有重大现实意义的、却被理论界长期忽视的议题。从历史上看,尼境内"藏独"势力是美国、印度为实现自身的战略目标而与达赖分裂集团相互勾结利用的产物,尼泊尔在其中只不过扮演一个被绑架者的角色。自1960年"藏独"势力在尼境内存在以来,尼泊尔对其采取了一贯的、鲜明的"治理"政策。剖析这种政策的形成原因和制约因素是理解如何增强"治理"效果的前提。
关键词：
尼泊尔 “藏独” 历史 治理
[期刊] 银行家
[作者]
祝莉
尼泊尔是从什么时候开始进入到我的视野,已经不得而知。冥冥中有一种强烈的吸引,召唤我亲近它,走进它。也许是因为它是世界高峰的聚集地,也许是因为它拥有佛祖诞生的圣地,也许是被它多元的宗教文化所吸引,抑或是向往那一砖一瓦雕刻的艺术魅力。总之,尼泊尔悄悄藏在了我的心里。当"阳光周末、快乐山友"队组织尼泊尔徒步ABC活动时,尽管怀有对高原徒
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张乐天
农村教育补偿政策的实施对发展中国家农村教育的发展起到了十分重要的促进作用。本文介绍了20世纪90年代以来中国、印度、马来西亚、尼泊尔四国实施农村教育补偿政策的基本状况,并对四国农村教育补偿政策的相似性与相异性进行了比较分析。
关键词：
发展中国家 农村教育补偿政策 比较分析
[期刊] 国际经济合作
[作者]
尼泊尔是世界上最不发达国家之一，又是一个内陆山地国家，经济落后，交通困难，通讯不便，接受经济技术援助就显得尤为重要。同时尼泊尔又是个和平之邦，政府与世界上几乎所有国家都保持友好的外交关系，加之尼泊尔山川秀丽，民风淳厚，大部分地方气候温和，属于旅游疗养...
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
李洁 熊智 张成刚
分别在云南省来凤山、高黎贡山、鸡足山、苍山和无量山,采集58个尼泊尔桤木Alnus nepalensis叶样品,提取总DNA,对它们进行RAPD-PCR分析。3个随机引物共扫描到DNA位点85个,其中多态性位点64个,样品内的多态性为75.30%;用非加权组法(UPGMA)聚类分析,建立尼泊尔桤木分子聚类树状图,以相似系数0.68为标准分为6类;用POPGENE软件分析Nei’s遗传多样性指数和Shannon遗传多样性指数。结果表明:云南尼泊尔桤木遗传多样性丰富,其中,鸡足山尼泊尔桤木居群多样性指数最高,无量山居群中,分布在南坡的尼泊尔桤木多样性指数高于分布于北坡的样品。尼泊尔桤木的分布及遗传...
[期刊] 国际经济合作
[作者]
尹政平 杜磊
中国与尼泊尔在政治、外交、能源、经贸、人文、产业等方面的合作不断深化,为两国在"一带一路"框架下开展更广泛合作奠定了良好基础。未来,中尼双方将深化在"一带一路"框架下的务实合作,特别是加强贸易投资、基础设施、电力、通信、旅游、安全等领域合作,推动两国关系迈上新台阶。
关键词：
双边关系 尼泊尔 合作 一带一路
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴建新
教师素质不高、办学条件差、机制措施不完善等问题在很大程度上制约了职业教育课程改革的深入。依据职业岗位需求和学生就业需要,改革应进一步提高教师的项目课程开发能力、教学设计能力、实用技术操作能力、实训设备和实训场地设计改造能力,增强学生作为改革主体的意识,加强职教课程理论研究。与此同时,充分调动企业参与课程改革的积极性。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
何懿
尼泊尔汉语国际教育历经艰辛已走过数十载,成果丰硕,建树良多,在办学理念、办学条件及师资、教材、教法等方面,首都地区与外省、孔子学院与大学中文系、孔子课堂与各地中小学都有自己的特色,也有各自亟待解决的困难和问题。中国"一带一路"倡议的提出与蓬勃发展,为尼泊尔及南亚地区国家带来了新的发展机遇,迎来新的发展空间。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李洪修 李哨兵 胡净悦
韩国的经济腾飞与其职业教育的发展密不可分。当前，韩国职业教育面临终身教育的挑战、知识经济的到来以及职业教育质量的凸显等驱动因素，其改革主要表现在不断提升职业教育专业设置的时代性，建立职业教育终身体系，实行产学合作的订单式教育，完善职教教师培养环节等方面。韩国职业教育的快速发展动因归于其高额的教育经费投入、专门化教育政策的支持和办学主体多元化等。
关键词：
韩国 职业教育 改革 驱动力 政策保障
[期刊] 教育与职业
[作者]
李小丽
科学的政策支持和保障是高等职业教育良性发展的制度基础。改革开放以来,我国高等职业教育主要经历了萌生探索、形成发展和内涵建设三个发展阶段,在这三个发展阶段中,高等职业教育政策起着非常重要的支持和导向作用。但是,由于各种因素的交互影响和制约,高等职业教育政策发展至今仍存在公平、质量和取向等方面的问题,极大地限制了其自身的发展,应该从提高高职教育政策的可行性、完善政策执行的支持保障系统、提高高等职业教育的社会地位这三方面来解决这些问题。
关键词：
高职教育 政策 改革开放 三改一补
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
