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[期刊] 全球教育展望
[作者]
楼世洲 岑建
进入21世纪以来,在世界高等教育质量国家化的趋势影响下,尼日利亚联邦政府围绕着提高大学教育质量,从建立最低学术标准、推行专业认证、实施大学排名和加强质量管理组织建设几个方面,构建大学教育质量的保障体制,对提高高等教育的质量产生了一些积极的作用,同时也存在着一些制度性的缺陷。本文通过分析和思考尼日利亚在大学质量保障体制构建中的经验和教训,探讨对发展中国家推进高等教育发展的借鉴意义。
关键词：
尼日利亚 大学 教育质量 保障体制
[期刊] 比较教育研究
[作者]
楼世洲 彭自力
进入21世纪以来,尼日利亚制定了发展人力资源大国的发展目标。尼日利亚政府围绕着提高职业技术教育质量,对职业技术教育体系进行了一系列的改革,如实施职业技术教育专业认证制度,加强职业技术学校同企业之间的合作,建立基础教育后的专门技术培训体系等。这一系列改革举措取得了一定成效,但同时也面临着新的困境。
关键词：
尼日利亚 职业技术教育 体制改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
楼世洲 岑建
尼日利亚是西非地区的高等教育中心,建立国际化、高水平的综合性大学一直是尼日利亚政府高等教育发展的重中之重。从20世纪70年代起,尼日利亚实施了由国家包揽大学财政的政策,但是在这一政策实施的30余年中,尼日利亚的大学财政一直处在困境中,尤其是近10年来,由于高等教育规模的扩展以及国际化竞争的加剧,尼日利亚大学财政出现了严重的危机。为了解决大学的财政问题,政府不断改革大学拨款制度,但收效甚微。本文试对尼日利亚国家大学财政体制的变迁、大学财政面临的主要困境、政府的应对措施及其成效进行分析,以便为我国大学财政体制改革提供启示。
关键词：
尼日利亚 大学财政 困境 改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
楼世洲
进入21世纪后,尼日利亚着力推进基础教育的发展,国家出台了义务教育法,实施全民教育计划。为此,尼日利亚采取了新的教师教育发展战略,实施了一系列推进教师专业化的改革措施,调整教师教育的体系结构、推行全面的教师教育课程体系改革和教学实践计划、改革国家教育资格证书制度、构建远程继续教育体系等。本文从三个层面分析尼日利亚教师教育体制变革的基本趋势,并结合我国教师教育体制的改革进行了比较和分析。
关键词：
尼日利亚 教师教育 体制变革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
楼世洲
本文在全面分析经济结构调整计划对高等教育产生的影响基础上,对经济结构调整计划与尼日利亚高等教育体制变革的关系、尼日利亚高等教育体制变革中的分权和私有化过程进行了重点研究。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
楼世洲 宁业勤
尼日利亚高校毕业生就业状况自20世纪80年代起渐入困境。为此,尼日利亚联邦政府和有关部门相继出台了许多政策,包括改革大学课程内容、调整人才培养结构、拓宽毕业生就业途径等,积极推动和促进高校毕业生就业。然而,总体上看,这些政策并没有取得较为明显的效果。究其原因,既有国家经济对劳动力吸收力低和高等教育迅速膨胀等客观原因,也有政策实施不力和政策自身存在偏差等主观原因。
关键词：
尼日利亚 高等教育 就业政策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
岑建
面对尼日利亚大学在经费、学生质量、教师队伍和社会服务等方面出现的问题,尼日利亚政府主要从经费分担、增强大学的社会相关性、优化教师队伍和建立质量保障体系等几个方面入手进行改革。本文在论述尼日利亚大学存在的问题及其主要改革措施的基础上,分析了其改革的主要特点。
关键词：
尼日利亚 大学 困难 改革
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李丹
尼日利亚的语言教育是一道敏感性极强的政治议题。殖民政府施行的"分而治之"管理原则有碍于独立后的尼日利亚国内民族融合,由此滋生出三大主体民族间的语言嫉妒与少数民族对大族沙文主义的担忧和语言不安全感。通过回顾尼日利亚民族分化式的语言教育政策的演变历史,解读尼日利亚现行的《国家教育政策》内容与实施状况,发现其殖民历史所遗留的语言级差结构,将英语和本土语言置于失衡的发展框架中,同时诸多不利因素制约了该国母语教育和多语言教育目标的最终实现。
[期刊] 教育研究
[作者]
于喆 曲铁华
质量保障是德国职前教师教育领域高度关注的核心理念，职前教师教育质量保障体系的建立和完善是德国职前教师教育发展趋势。根据德国联邦一级提出的职前教师教育质量保障政策，莱比锡大学对其内部的质量保障措施进行了改革和完善，成立教师教育与学校研究中心，建立自我评价和自我导向体系，开展能力倾向资格测试，采用新模式的第一次国家考试制度。借鉴德国经验，我国职前教师教育改革与发展应着手成立教师教育中心，确立内部评价与外部评价相结合的评价体系，推行能力倾向考查机制，完善以能力为导向的资格认证制度，建立政府与大学平等民主的合作保障关系。
[期刊] 新金融
[作者]
李峰 吴海霞
尼日利亚2009年爆发银行业危机,半数银行遭遇困境,央行行长Sanusi组织审计商业银行以清查问题,调整商业银行管理层以强化公司治理,救助重组商业银行以维持市场信心,成立资产管理公司以处理不良贷款,推行利率市场化以增强透明度,提高偿债基金规模以建立长效危机应对机制。上述改革挽救了尼银行业和经济,对新兴市场银行业监管具有借鉴意义,Sanusi也被评为2010年世界最佳央行行长。下一步尼日利亚仍需提高银行业储蓄投资转化效率,扩大信贷支持范围,服务实体经济发展。
关键词：
尼日利亚 银行业 危机 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
王国光
发展职业技术教育是发展中国家教育反贫困的重要途径，尼日利亚在这一过程中做了系列尝试，包括优化职业教育行政管理、改革职业教育课程设置、提升职业教育师资队伍、扩大职业教育对外交流，为同类实践提供一定参照，值得关注。
关键词：
发展中国家 教育反贫困 尼日利亚
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
张锐
尼日利亚是非洲地区最大的经济体，不仅石油天然气等矿产资源十分丰富，而且也有着发展农业、林业的优良自然条件，更重要的是，尼日利亚人口增长迅猛，人口出生率远超世界平均水平，而且人口结构的年轻化特征异常显著，强大的人口红利造就了尼日利亚的纺织等劳动密集型产业以及金融、通信与互联网等服务业的快速发展。然而，由于过分依赖石油出口，尼日利亚的制造业等内生性动能对经济增长的贡献力不强，同时过快增长的人口也给本来十分短缺的基础设施以及公共产品带来了巨大压力，而更重要的是，尼日利亚境内恐怖活动、军事冲突以及宗教矛盾等多重不安全因素交织，经济扩张所需要的商业环境变得较为恶劣。为此，尼日利亚需要在立足人口红利优势的基础上，重点补齐发展短板，培植多元化经济驱动，同时强化新的增长极点。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
楼世洲
在非洲各国高等教育体制变革的历程中,鼓励和促进私立大学的发展是一个共同的趋势。尼日利亚私立大学的发展,使其高等教育规模迅速扩大,也对改变尼日利亚高等教育财政体制产生了积极的影响。但由于尼日利亚没有形成与高等教育私有化相适应的体制和机制,私立大学的扩展和高等教育发展之间还没有形成良性互动,出现了一系列值得关注的现象。
关键词：
尼日利亚 高等教育体制 私立大学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
苏永建
社会转型期的中国高等教育质量保障体系建设带有明显的政府驱动型特征。行政动员和项目制是政府应对高等教育质量问题的两种主要手段。经过长期实践,政府的行政动员和项目制互为表里,相互作用,逐渐定型为一种以政府行政权力为核心,以频繁的指令性要求为驱动力量,以繁杂的质量保障项目为载体,以评估作为合法化路径的一元化的技术治理格局。这种质量保障方式内生于中国独特的政治和行政体制,是为"体制化的技术治理"。社会转型期的大学制度是体制化的技术治理得以产生和运作的制度根源。从大学制度入手进行深层次和整体性变革是持续提高高等教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯佳 滕玉英
尼日利亚和我国均为近年来经济发展势头强劲的人口大国,且高等教育入学率都处于比较低的水平,远程开放教育在提升两国人口素质方面都有很大的作为空间。以国家开放大学为代表的尼日利亚远程开放教育经过30余年的探索,取得了令人瞩目的成就,但也存在基础设施薄弱的顽疾。借鉴尼日利亚远程开放教育的成功经验和失败教训,对于当前我国远程开放教育事业的发展具有现实意义。
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