- 年份
- 2024(10293)
- 2023(15122)
- 2022(12702)
- 2021(12068)
- 2020(9837)
- 2019(22760)
- 2018(23137)
- 2017(42835)
- 2016(24380)
- 2015(27427)
- 2014(27677)
- 2013(26159)
- 2012(23507)
- 2011(21139)
- 2010(21382)
- 2009(19460)
- 2008(18540)
- 2007(16135)
- 2006(14351)
- 2005(12824)
- 学科
- 济(85893)
- 经济(85787)
- 管理(62111)
- 业(57912)
- 企(48137)
- 企业(48137)
- 方法(36206)
- 中国(31186)
- 数学(30694)
- 数学方法(30292)
- 农(25511)
- 教育(23880)
- 业经(21515)
- 财(21393)
- 学(20403)
- 制(19618)
- 理论(18660)
- 地方(17974)
- 农业(16638)
- 贸(15058)
- 贸易(15051)
- 易(14584)
- 技术(14099)
- 和(14004)
- 体(13731)
- 银(13713)
- 银行(13671)
- 发(13343)
- 融(13172)
- 金融(13170)
- 机构
- 大学(327376)
- 学院(324125)
- 管理(122667)
- 济(121250)
- 经济(118173)
- 研究(113955)
- 理学(105643)
- 理学院(104395)
- 管理学(102400)
- 管理学院(101787)
- 中国(79062)
- 京(71931)
- 科学(69956)
- 所(57385)
- 财(56222)
- 范(52475)
- 研究所(52161)
- 师范(52091)
- 农(50028)
- 中心(49906)
- 江(48969)
- 业大(46605)
- 北京(46354)
- 财经(44260)
- 师范大学(42388)
- 院(41459)
- 教育(41161)
- 经(40199)
- 州(39488)
- 农业(38658)
- 基金
- 项目(218940)
- 科学(172504)
- 研究(168022)
- 基金(154475)
- 家(133540)
- 国家(132266)
- 科学基金(112911)
- 社会(102327)
- 社会科(96480)
- 社会科学(96457)
- 省(86941)
- 教育(82985)
- 基金项目(81507)
- 划(74423)
- 编号(71975)
- 自然(71631)
- 自然科(69915)
- 自然科学(69897)
- 自然科学基金(68605)
- 资助(62546)
- 成果(61025)
- 课题(52034)
- 重点(50100)
- 部(48816)
- 发(47684)
- 创(45582)
- 项目编号(43951)
- 年(42739)
- 教育部(42411)
- 创新(42146)
共检索到489734条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐贞 牛梦虎
随着知识经济社会的到来,博士就业多元化已经成为一种不可逆转的趋势。在学术界外部就业的博士比例不断攀升,并且带有理工科和男性博士更多流向学术界外部、博士生对职业能力的认识与用人单位需求存在偏差等鲜明特征。这种变化趋势在很大程度上受到学术界内部需求与供给失衡、学术界外部需求旺盛以及博士毕业生就业期望的变化等方面因素的影响。在这样的国际发展趋势下,我国博士生教育改革应该借鉴西方发达国家的成熟经验,积极拓展博士生教育的目标定位,加强博士生的可迁移能力训练,同时大力发展专业型博士学位。
关键词：
就业多元化 博士生教育改革 国际比较
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
余桂红 刘杰
在遵从北欧国家"福利社会"模式下,挪威采取了引进新博士学位、建立博士生招生和培养制度、推动北欧区域合作、实现培养主体由单一走向多元、创建博士生院、实施博士生培养经费激励政策以及先进水平项目等博士生教育改革措施,实现了博士生培养制度标准化、确立了博士生教育的资源战略地位、博士学位完成率提高、攻读博士学位时间缩短、博士留学生人数增长、博士生教育质量获得认可等改革成效。挪威博士生教育改革仍在继续,出现了关注博士生教育在传统优势行业学术研究影响力的提升、博士生培养与劳动力市场相结合、推进博士生教育数据一体化等趋势。
关键词：
博士生教育 挪威 教育改革 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
韩波 李津
在新的科学技术革命中 ,数学作为其它科学技术的基础、工具和手段 ,其地位发生了巨大变化。工科博士生数学教育作为工科博士生培养的一个重要环节 ,必须进行改革 ,才能适应科学技术发展和社会主义市场经济的需要
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘少雪
在高等教育步入大众化乃至普及化的过程中,研究生教育作为高等教育体系的塔尖部分,也会随着本科及其以下部分的高等教育规模的扩大而扩大。研究生教育的传统目标是为高校和科研机构培养后备人员,当研究生教育规模扩大到高校和科研机构无法吸纳的时候,如何转变研究生培养观念、改革研究生教育模式,就成为研究生教育不可回避的现实问题。
关键词：
研究生教育 多元化 研究生就业
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
褚艾晶
分析了英国近年来以雇主需求为导向的博士生教育改革的动力、主要内容及其面临的挑战。改革的主要内容包括:政府对以雇主需求为导向的研究生项目加大资助力度;与就业相关的可迁移性技能训练成为博士生培养的一个关键要素;以研究生院、博士训练中心、高校与多方机构紧密合作等组织结构进行博士生培养;建立正规的学术指导制度,鼓励雇主以多种形式积极参与到博士生培养中来。
关键词：
英国 博士生教育 改革与发展 雇主需求
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王小栋 覃云云 尤铮
博士生培养联合体是英国跨学科高层次人才培养的新模式,也是博士生教育改革的新路径。博士生培养联合体的设立是为了提高博士生的教育质量,规范"产学研"合作方式,回应英国社会发展的现实诉求。以新制度主义理论为视角,关注英国博士生培养组织场域(联合体)运行的合法性,并分析维持其松散联结的行动举措。从组织合法性的"强意义"和"弱意义"两个层面,分析了博士生培养联合体建设在制度保障、经费发放和区域协作中的合法性基础,并阐述了构建博士生培养联合体的具体行动方式。分析了联合体博士生招生、培养与准出制度,发现其联合体与ESRC和研究组织之间存在的三种行动举措,即规范治理下的权力让渡、"费边主义"理念下的"产学研"协同发展、高校高度自治下的政府干预。
关键词：
博士生教育 教育改革 行动逻辑 英国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
袁锐锷 胡安娜
随着知识经济时代高等教育社会地位的不断提高 ,发达国家尤其是英美两国正在大力改革研究生教育以增强自己的竞争优势。尽管英美研究生教育各有特色 ,但由于应对 2 1世纪的共同要求 ,两国研究生教育的改革与发展凸现了一些共同趋势。
关键词：
英国 美国 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
金帷 沈文钦 赵世奎
20世纪90年代以来,以知识为基础的全球竞争日益激烈,在这一背景下,世界范围的博士生教育发生了巨大的变革。"竞争"成为博士生教育的重要理念,博士生教育越来越多地出现在科技创新和经济发展的命题之下。因此,吸收最优秀的学生、促进国际间博士生教育的交流与合作、培养在全球经济中最具竞争优势的高技术人才成为各国博士生教育的重要目标和策略。以美国、英国为案例,研究两国博士生教育国际化的现状,并在此基础上进一步对博士生教育国际化的发展趋势与特征进行了分析。
关键词：
博士生教育 国际化 美国 英国
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张凌云
认为确认博士生身份是博士生教育改革的基础性问题,提出博士生的身份应是高起点的受教育者和科学的探究者,并以此为基础对博士生教育的理念、政策、质量标准和培养机制等进行了讨论。
关键词：
博士生 身份 受教育者 研究者
[期刊] 中国成人教育
[作者]
白松林
当下，＂互联网＋＂一直是人们所热议的重要话题，教育对＂互联网＋＂理念的践行则为当下学者和管理人员所关注。本文通过文献资料法和逻辑分析法对＂互联网＋教育＂理念进行厘清，并就＂互联网＋＂给教育带来的历史机遇给予剖析，提出＂互联网＋教育＂中管理与教学思路的调适指向，以供教育管理者和教学人员参考。
关键词：
互联网 教育改革 教学思路
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵世奎 吴彬
以我国博士教育改革发展过程中的一系列政策文件为主要指引,系统梳理总结了近40年我国博士生教育改革的历程,对博士生教育改革的逻辑、路径和面临的张力等问题进行了探讨,阐述了博士生教育改革的基础、落脚点和主线,对博士生培养模式改革、学位授权审核机制改革、招生选拔机制改革进行了论述,也探讨了"学科中心"和"实践导向"、"效率优先"和"均衡发展"、"计划依赖"和"资源驱动"、"自下而上"和"自上而下"的张力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
汪贤泽
1993年以来，针对博士生教育难以适应高等教育对大学新教师的要求，美国学院与大学联合会和研究生院委员会共同发起和运作了“未来师资培训计划”。本文分析了促成这一计划的原因，介绍其内容、实施以及维持和发展的措施。
关键词：
师资培训 博士生教育 大学教师
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵忠升
为使博士生教育的各相关方都承担自己该承担的责任,都有效地自我激励和自我约束,设计了一套新的博士生培养机制。主要包括招生名额的确定与配置机制、博导制度、培养质量监控机制等内容,对改进博士生教育提供了初步的制度建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
秦琳
当前世界范围内,各国博士生教育正在经历系统性变革,面临规模、目标、质量和评价方式等一系列挑战。现代博士生教育的本质是科研训练,知识生产的转型对于博士生教育的内涵和形态具有重要影响。回顾知识生产转型相关理论可以看到,当代知识生产作为一个复杂的创新生态系统,呈现出多模式、多主体、多价值取向和多动力机制的特征。从这个视角出发,能够对当前博士生教育改革的多重逻辑进行梳理,理解博士生教育承载的多维目标,进而构建博士生教育的多元评价体系,创新博士生培养的组织形式,提升博士生教育质量,加强对博士毕业生的就业支持。
关键词：
知识生产转型 博士生教育 博士生教育改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李莞荷 袁本涛
从日本博士生培养定位的转变和博士生就读意愿低迷的培养现状出发,阐述了日本博士生教育引领计划的诞生背景,介绍了博士生教育引领计划的制度特点和人才培养体系特点,从毕业生能力提升与职业选择两方面分析了博士生教育引领计划的人才培养成效,总结了博士生教育引领计划在项目定位运营管理等方面仍需解决的课题。
关键词：
日本 博士生教育 跨学科 职业路径
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
