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[期刊] 中国劳动
[作者]
王小明
文通过对高职生的就业压力与主观幸福感、心理焦虑的影响关系研究，并分析心理资本作为调节变量调节就业压力与主观幸福感、心理焦虑关系的交互作用。结果发现：高职生的就业压力与主观幸福感呈显著负相关，与心理焦虑呈显著正相关；心理资本对高职生的就业压力与主观幸福感的关系起到调节作用。数据分析还显示，女生整体就业压力、心理焦虑比男生低，而主观幸福感、心理资本比男生高，反映出女生较男生成熟乐观、待人热情、心理稳定、与社会融入度比较好。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨新国 徐明津 陆佩岩 黄霞妮 黄雪雯
目的:探讨留守初中生生活事件、心理资本与主观幸福感之间的关系。方法:采用积极心理资本量表、青少年生活事件量表与主观幸福感量表,对广西壮族自治区四所初级中学305名学生进行测查。结果:(1)留守初中生生活事件、心理资本和主观幸福感两两之间相关显著;(2)心理资本在生活事件与主观幸福感之间起调节作用。结论:良好的心理资本可以缓解负性生活事件对留守中学生主观幸福感的消极影响。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
冯一丹 李爱梅 颜亮 王笑天
基于激活理论和基本心理需求理论,本研究从工作领域内的时间压力出发,探讨工作时间压力对个体主观幸福感的影响,并在此基础上探究了基本心理需求满足在上述关系中的中介作用。研究以广州地区企业员工为对象进行问卷调查,得出如下结论:(1)工作时间压力对个体主观幸福感存在倒U型曲线作用,即存在最佳工作时间压力水平,此时个体主观幸福感达到最高值,低于或者高于最佳工作时间压力水平,个体的主观幸福感都远离最佳主观幸福感水平;(2)进行中介效应分析发现,基本心理需求满足在工作时间压力与个体主观幸福感倒U型曲线关系中起中介作用。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
冯一丹 李爱梅 颜亮 王笑天
基于激活理论和基本心理需求理论,本研究从工作领域内的时间压力出发,探讨工作时间压力对个体主观幸福感的影响,并在此基础上探究了基本心理需求满足在上述关系中的中介作用。研究以广州地区企业员工为对象进行问卷调查,得出如下结论:(1)工作时间压力对个体主观幸福感存在倒U型曲线作用,即存在最佳工作时间压力水平,此时个体主观幸福感达到最高值,低于或者高于最佳工作时间压力水平,个体的主观幸福感都远离最佳主观幸福感水平;(2)进行中介效应分析发现,基本心理需求满足在工作时间压力与个体主观幸福感倒U型曲线关系中起中介作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵欣
研究使用总体幸福感量表对229名高职生被试的主观幸福感现状进行调查分析,结果表明:60.7%的高职生有良好的主观幸福感,2.6%的高职生主观幸福感的水平较低,高职生主观幸福感性别和年级差异不显著。
关键词：
主观幸福感 性别差异 高职生 高职教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭颖晖 廖锌超 巢传宣
文章采用实验组和对照组实验初、实验末及实验后追踪测试设计,对志愿服务是否影响高职生的学习投入度及主观幸福感进行了研究。结果发现,实验组学生参加志愿服务后,学习投入度及主观幸福感得到了暂时性的提高,但6个月后又回落到原有水平。这说明,参与志愿服务确实是有助于志愿者积极心理品质的提升,但习惯性的志愿活动才有助于积极心理品质持久性地提升。
关键词：
志愿服务 学习投入度 主观幸福感 高职生
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
倪士光 李虹 张平 徐继红
探讨流动儿童压力与社交焦虑的关系，以及希望在二者关系中的调节效应。采用中文版压力知觉量表（ＣＰＳＳ）、社交焦虑量表（ＳＡＳＳ－ＣＳ）、儿童希望量表（ＣＨＳ）对广东省中山市１３４５名流动儿童进行调查。结果表明，流动儿童的压力知觉与社交焦虑显著正相关；希望对压力知觉与流动儿童社交焦虑之间的关系有显著的调节作用，压力知觉与希望的主效应显著，共同解释１６％的总变异，压力知觉与希望的交互作用显著，三者共同解释１９％的总变异。回归分析结果显示，希望在流动儿童压力知觉与社交焦虑的关系中起着显著的调节作用。
关键词：
压力知觉 社交焦虑 希望 流动儿童
[期刊] 职教论坛
[作者]
吉梅 王福生
本研究通过心理测试、心理危机排查和心理问卷调查等形式探究高职生心理危机和社交焦虑现状及二者之间的关系。建议通过心理测试和心理危机排查建立心理危机预警,运用个案咨询和团体心理辅导改善社交焦虑,缓解心理危机。
关键词：
高职生 心理危机 社交焦虑
[期刊] 消费经济
[作者]
尹元元 张灿
本文探讨了营销学领域中顾客所产生的心理所有权对顾客公民行为的影响。通过对收集的332份问卷数据运用SPSS25.0进行分析,结果表明:促进性心理所有权正向影响顾客公民行为;防御性心理所有权负向影响顾客公民行为;相比低程度的感知支持,高程度的感知支持可以增强促进性心理所有权对顾客公民行为的正向影响;相比低程度的社交焦虑,高程度的社交焦虑可以增强防御性心理所有权对顾客公民行为的负向影响。研究结果为心理所有权与顾客公民行为之间的关系提供了理论依据,并为企业和相关的管理者提供了实践启示。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨宝琰 王双双 柳玉姣
本研究采用问卷调查法探讨了135名藏族高职生的民族接触、文化适应策略及其与主观幸福感之间的关系。研究发现:(1)民族接触对"整合"具有正向预测作用,对"分离"和"边缘化"具有负向预测作用,对"同化"的预测作用不显著。(2)民族接触对主观幸福感具有直接正向预测作用,"整合"和"边缘化"在民族接触对主观幸福感的预测作用中起中介作用;"分离"和"同化"在民族接触与主观幸福感之间的中介效应不显著。(3)"整合"对主观幸福感各维度具有正向预测作用,"分离"和"边缘化"对主观幸福感的大部分维度具有显著负向预测作用,"同化"对主观幸福感各维度的预测作用不显著。
关键词：
民族接触 文化适应策略 主观幸福感
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨小青 许燕
目的:探讨有留守经历高职生主观幸福感特点及其与自我价值感的关系。方法:采用主观幸福感指数量表及自我价值感量表对238名有留守经历高职生进行测量,并与250名无留守经历高职生对照。结果:(1)有留守经历高职生主观幸福感和自我价值感均处于中等偏上水平;(2)有留守经历高职生主观幸福感在性别、年级、专业和经济状况等维度差异不显著;在性格和是否担任学生干部维度差异显著,外向学生主观幸福感显著高于内向学生,学生干部的主观幸福感显著高于非学生干部;(3)有留守经历高职生主观幸福感略低于无留守经历高职生,但差异不显著;(4)自我价值感与主观幸福感呈显著正相关,个人取向一般自我价值感和社会取向特殊自我价值感显...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
薛玲珑
本研究采用问卷调查法对盐城市238名离异家庭高职生作为研究对象,探讨社会支持对于增益其主观幸福感的作用,并作出相应的分析。
关键词：
离异家庭 高职生 主观幸福感 社会支持
[期刊] 经济管理
[作者]
赵琛徽 于姗姗
本文基于社会支持、应对方式和主观幸福感的相关理论,构建了三者之间关系的框架,以武汉、荆门、深圳三个城市的离退休员工为研究对象,实证研究了社会支持对离退休员工主观幸福感的影响,以及应对方式的调节作用。研究结果表明,社会支持的三个维度均对离退休员工主观幸福感具有较好的预测作用;离退休员工的应对方式与其主观幸福感显著正相关;离退休员工的应对方式对社会支持与其主观幸福感关系的调节作用显著。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王中会
为了探讨提升流动儿童主观幸福感的内在机制,本研究采用心理韧性量表、流动儿童社会认同量表、主观幸福感量表对北京市842名3-6年级的流动儿童进行调查,通过方差分析、相关及结构方程模型等统计方法探析流动儿童心理韧性、社会认同及主观幸福感之间的关系。研究发现:(1)流动儿童主观幸福感在不同性别、不同学校类型、年级上均存在显著差异,且公立学校、女生、低年级流动儿童的主观幸福感水平更高;(2)流动儿童老家总认同和城市总认同在心理韧性对主观幸福感的影响上起中介作用,依据拒绝认同理论,流动儿童通过拒绝城市总认同、提高老
关键词：
流动儿童 心理韧性 主观幸福感 社会认同
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
彭欧 黄旭 王钢 张若男 白维
为探索特殊教育教师胜任力和心理资本对职业幸福感的影响,选取成都和重庆两地特殊教育教师268名,用特殊教育教师职业幸福感问卷、特殊教育教师胜任力问卷、教师心理资本问卷进行调查。结果表明:(1)控制教龄和月薪影响后,特殊教育教师胜任力对职业幸福感存在积极影响。(2)特殊教育教师心理资本在胜任力对职业幸福感的积极影响中起部分中介作用。以上研究结果对提升特殊教育教师职业幸福感具有重要价值。
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