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[期刊] 财经科学
[作者]
曹阳
就业压力与增长方式转变的渐进性曹阳［副教授华中师范大学经济系武汉４３００７０］通货膨胀与失业是经济发展进程中的两道难题，但相比之下，在我国，失业问题则是一个更长期、更复杂、更棘手，因而是摆在第一位的跨世纪难题。表面上我国的失业率并不高，据世界银行１９...
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
吴振球 王建军 李华磊
运用M00rsteen-Bjurek指数法对1978~2010年我国各省份TFP变化进行测算,分解出技术变化、技术效率变化、规模效率变化和组合效率变化4个组分,并从阶段与区域两个层面分析我国TFP及其源泉变动的差异与原因。实证结果显示,1978~2010年我国TFP年均增长0.97%,但TFP增速趋于下降,表明我国改革开放以来经济增长方式渐进转换,经济增长具有可持续性。
[期刊] 经济评论
[作者]
郭仲藩
必须区分两种性质不同的渐进性改革郭仲藩自西方舆论率先将俄罗斯的改革称作“激进性改革”或“休克疗法”，特别是在“休克疗法”的始作俑者、先后担任过乌克兰和俄罗斯政府顾问的美国经济学家萨克斯教授１９９２年在中国社会科学的一次座谈会上，将乌克兰和俄罗斯的改革...
[期刊] 金融研究
[作者]
李鹰
渐进性改革、安定团结与货币政策中国人民大学财政金融系李鹰１．把这样三方面内容集合在一起，似乎有一些牵强。但笔者通过对渐进性改革道路的思考，及其与安定团结的联系，并以当前形势下货币政策的某些动向为例证，主旨在于道出对改革途径选择需经过一段时间推敲的观点...
[期刊] 经济学家
[作者]
李平
在现代经济学中，寻租现象被认为是政府对经济衽管制和经济活动当事人为获得垄断地位而寻求政府管制的结果，但这一理论框架并不完全适于解释中国在政府管制逐渐收缩情况下发生的大量寻租问题，中国的寻租现象根源于中国在采取渐进式改革的过程中，以行政方式而非正式的法律形式对产权进行再分配。这种产权再分配方式不仅导致大量的寻租活动，而且也导致设租活动的出现。消除寻租设租活动的出路要求以正式的法律形式而不是行政手段来安排产权。
[期刊] 财经论丛
[作者]
赵玉洁
依据上市公司治理中的机制设计,选择47项指标综合衡量公司治理质量,并从资本市场研究治理机制的作用。结果发现在控制公司成长性、资本市场风险、制度背景、年度和行业变量下,通过滚动回归逐步剔除市场风险因子、公司规模因子和账面市值比因子的影响后,公司治理质量的进步将显著提高公司对应在下年度的超额回报率,公司治理溢价存在。研究结果为股东改善公司治理质量、监管机构对公司治理实施监管和投资者制定投资策略提供了经验证据。
关键词：
公司治理指数 公司治理溢价 滚动回归
[期刊] 当代财经
[作者]
肖俊 朱理
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
仲鑫
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
陈伟光
金融深化理论和各国金融自由化的实践表明,次序性和渐进性是大多数国家特别是发展中国家利率市场化所遵循的基本原则。经济市场化的次序决定了利率市场化在整个经济市场化进程中的次序,金融约束是金融抑制向金融自由化变革的合理过渡,各种利率的放开也具有次序性;另一方面,利率改革工程的启动需要相关的制度环境存在和成熟为基础条件,特别是中国经济改革的渐进战略,决定了中国利率市场化的渐进性。
关键词：
利率市场化 次序性 渐进性
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
姚莉娜 郝润生
自主创新能力是国家竞争力的核心,企业是自主创新的主体。受到企业内、外部各种环境因素的影响,我国企业的自主创新能力十分薄弱。企业自主创新的实现过程是一个比较漫长的动态的复杂过程。通过分析技术的发展过程和自主创新能力的形成与提高过程,揭示了企业自主创新的渐进性与阶段性。
关键词：
自主创新 渐进性 阶段性
[期刊] 商业研究
[作者]
葛京 杨智宾
企业国际化依赖于国际化知识的积累和组织学习能力的提高。知识积累和国际化行为相互作用循环上升使企业的国际化过程表现出动态渐进的特征,企业决策者可以根据国际化过程的渐进性特征以及自身实际为企业的国际化拓展做出合适的路径安排。海尔、海信等企业的国际化实践,对尚处于国际化初级阶段的中国大多数企业产生启示作用。
关键词：
国际化过程 渐进性 路径选择
[期刊] 统计与决策
[作者]
刘津 邵慧燕
[期刊] 财会月刊
[作者]
陈雪芩
本文以深沪两市2003~2010年的A股上市公司作为研究样本,实证检验制度渐进性对上市公司资本结构调整成本的影响。结果显示:东部地区上市公司的调整成本比中西部地区受制度因素影响的程度更大;国有企业的调整成本受制度因素影响的程度大于非国有企业;第一产业的企业调整成本大小受制度因素影响的程度大于其他产业。以上结论对上市企业优化融资决策具有重要的启示作用。
关键词：
资本结构 调整成本 制度特征
[期刊] 教育研究
[作者]
赵冬臣 马云鹏
通过分析比较20世纪90年代和近十年的三组11节小学数学优质课,发现不同年代的优质课共性与差异并存。共性特征体现在:不同年代优质课的教学目标和教学内容在知识与技能方面有许多相同点;课的结构存在相似模式;教学都以公共活动为主导,以师生对话和问答为主要形式,学生齐言现象明显;教师的教学不同程度地受到教科书影响。差异主要表现为:近十年的课以更加宽广的视角看待学生的全面发展,课的结构、教学内容、教学方式和教科书使用都较20世纪90年代的课更具开放性。共性特征表明教学具有相对的稳定性,差异反映了不同年代的教育理念与价值取向的变化。因此,教学改革应考虑到教学的文化特性、教学改革的渐进性和反思的持续性。
关键词：
教学改革 课堂教学 优质课 录像研究
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