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年份: 2024(8147); 2023(12005); 2022(10377); 2021(10033); 2020(8673); 2019(20361); 2018(20422); 2017(37833); 2016(21239); 2015(24268); 2014(24567); 2013(23597); 2012(21820); 2011(19600); 2010(19795); 2009(17942); 2008(17927); 2007(16140); 2006(13805); 2005(12308)

作者: 王(58539); 张(49152); 李(48972); 刘(46955); 陈(31141); 杨(23780); 晓(22741); 赵(19369); 周(18840); 华(17719); 吴(16737); 文(16369); 伟(15437); 林(15422); 丽(15373); 明(15351); 志(15111); 孙(14658); 徐(14280); 黄(14133); 平(12262); 玉(12139); 军(11994); 朱(11351); 郭(11095); 红(11088); 胡(11066); 建(10903); 春(10007); 云(9870)

学科: 济(81112); 经济(81025); 管理(55788); 业(51989); 企(43125); 企业(43125); 方法(41327); 数学(36643); 数学方法(36034); 中国(25102); 财(21375); 农(21276); 教育(21256); 学(19018); 理论(16673); 业经(15607); 贸(14921); 贸易(14912); 地方(14631); 易(14478); 制(14206); 农业(13642); 务(13528); 财务(13472); 财务管理(13434); 企业财务(12692); 技术(12494); 和(11996); 银(11125); 银行(11090)

机构: 大学(298318); 学院(292140); 济(111361); 经济(108766); 管理(108702); 研究(97867); 理学(94028); 理学院(92921); 管理学(90832); 管理学院(90257); 中国(68551); 京(63948); 科学(60125); 财(51465); 所(48811); 农(47354); 范(46924); 师范(46522); 中心(45764); 江(45105); 研究所(44421); 业大(43340); 财经(41246); 北京(40460); 教育(38226); 师范大学(37892); 经(37403); 农业(37311); 州(35538); 院(35019)

基金: 项目(194128); 科学(153477); 研究(144887); 基金(138688); 家(120302); 国家(119214); 科学基金(101958); 社会(89020); 社会科(84065); 社会科学(84036); 省(76942); 教育(74948); 基金项目(72844); 划(66633); 自然(66253); 自然科(64758); 自然科学(64737); 自然科学基金(63547); 编号(61107); 资助(57449); 成果(51472); 重点(45023); 部(44718); 课题(44081); 发(41691); 创(40260); 教育部(38928); 大学(37912); 科研(37704); 创新(37384)

期刊: 济(116994); 经济(116994); 研究(90055); 中国(63582); 教育(60570); 学报(46452); 财(42111); 农(41695); 科学(41411); 管理(38786); 大学(36524); 学学(32865); 技术(31106); 农业(28181); 融(21922); 金融(21922); 财经(20536); 业经(18578); 经济研究(18418); 经(17682); 问题(15765); 业(15736); 职业(15364); 图书(14984); 统计(14894); 版(14627); 技术经济(14209); 策(13160); 贸(13105); 理论(12919)

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少数族群社区中的教育何以可能——基于《滚拉拉的枪》一个片段的人类学分析

[期刊] 民族教育研究 [作者] 陈学金

通过描述人类学影片《滚拉拉的枪》中的一个片段,借助社会文化人类学的分析理路,揭示出自然情境下日常生活中的教育具备三个基本条件:第一,自然的生活背景,其表现为与自然亲近、与生活融为一体、与行动密切关联;第二,既定的秩序存在,包括人与自然、人与社会、人与文化传统之间三个层面;第三,主体在社会互动中的积极参与。在社会形态和文化模式多元的时代,现代学校教育与日常生活中的教育之间存在着差别,教育形态和逻辑是复杂多样的。现代学校的教育模式是存在限度的。

关键词：少数民族村落人类学分析教育人类学

迟疑的“大学梦”——对北京随迁子女教育愿望的人类学分析

[期刊] 教育研究 [作者] 刘谦

教育愿望是教育主体对当下教育实践所指向的未来状态进行的主体性叙述与描绘。对随迁子女教育愿望的反思需将其置于具体社会文化格局中给以理解,并促进通过教育实现人生价值的终极意义。通过对北京一所随迁子女集中的小学及其社区进行近距离的观察发现,"上大学"作为随迁子女及其家庭共同的教育愿望成为田野数据浮现出来的醒目主题,但同时在此主题下,发现另外一番并不真正在意是否能够"上大学"的弦外之意。那里的"大学"与教育科层制中的"大学",以及相关政策中的有关"大学"的精致话语体系有着不同的含义与倾向。面对随迁子女群体具有中国教育传统根基的"大学梦",政策制定者在以统筹资源、促进公平为出发点出台相应政策的同时,将政...

关键词：随迁子女上大学教育愿望

白族“绕三灵”的教育人类学分析

[期刊] 民族教育研究 [作者] 杨立红巴登尼玛

"绕三灵"是大理地区白族人民传统的民俗活动,是以唱白族调为主的白族歌舞节,是人们理解白族文化的重要途径。"绕三灵"具有独特的文化魅力,其在实现白族文化的传承、强化白族民族认同、实现白族人民审美教育和维护白族人民心理健康等方面发挥了重要的功能。

关键词：白族绕三灵文化传承民族认同审美教育

特殊教育何以可能——一个基于残疾儿童少年社会存在的本体论追问

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 王培峰

对残疾儿童少年社会存在的追问是回答特殊教育何以可能的重要命题。存在主义为特殊教育存在与发展奠定了极富活力的认识论基础。残疾儿童少年作为"能动"与"受动"、"自然人"与"文化人"统一的社会存在,自我与社会的矛盾、"能动"与"受动"的矛盾、文化补偿和缺陷补偿的矛盾以及文化世界的矛盾冲突,构成了特殊教育存在与发展内在动力与活力系统的要素。

关键词：残疾儿童少年社会存在特殊教育哲学基础

2013—2023年西方教育人类学发展趋势——基于《人类学与教育季刊》的分析

[期刊] 民族教育研究 [作者] 袁同凯陈楠

在人类学学科整体转向的大背景下，西方教育人类学呈现新的发展趋势。通过系统性梳理2013—2023年发表在《人类学与教育季刊》的研究性文章，本文归纳总结10年来西方教育人类学研究的基本内容，并分析西方教育人类学的新近发展趋势。研究发现，当前，西方教育人类学主要聚焦于全球化背景下的移民教育与文化互构、现代教育制度内的结构压迫与抵抗行动、跨文化情境中的情感体验与伦理实践三个方面，并呈现彼此差异却内在相连的三个特点：在对批判性研究展开反思的基础上，更加关注弱势群体的抵抗行动和能动性；表征理论的缺陷在研究中越发明显，部分教育人类学家主张运用非表征理论予以弥补；研究者在参与观察中面临的情境伦理和主体间伦理得到更多关注。明确西方教育人类学的发展趋势，对国内教育人类学学科的未来发展与建设具有重要的参考价值。

关键词：教育人类学《人类学与教育季刊》抵抗行动非表征理论伦理反思

全球经济治理体系的变革何以可能?:一个政治经济学的分析

[期刊] 世界经济研究 [作者] 罗皓文葛浩阳

新帝国主义的形成与发展强化了垄断资本主义对全球经济的控制和掠夺,给全球经济治理带来了诸多困境。当前的全球经济治理体系是由以美国为代表的新帝国主义所主导的,是一种资本主义性质的全球经济治理,在本质上是为国际垄断资产阶级服务的,其所遵循的治理逻辑是资本的逻辑。资本的掠夺扩张逻辑导致了全球经济治理的困境。全球经济治理体系将随着美国新帝国主义在世界范围内的衰落、消亡、终结和反霸权力量体系在世界范围内的群体性崛起,向着更加公平公正、利益分配更加均衡的方向变革,从而最终走出困境。中国提出的"一带一路"倡议从理论上回应了这一困境,并在实践层面展示了变革全球经济治理体系的现实性。"一带一路"倡议在全球经济治理的实践中,推动了治理理念与逻辑的变革,促进了新的国际生产关系的形成,实现了对资本的有效规制。

关键词：全球经济治理体系国际垄断资本新帝国主义 “一带一路”倡议

试析美国课堂教学领域中的人类学研究

[期刊] 比较教育研究 [作者] 涂元玲

在美国的课堂教学领域,人类学研究是一个重要的方面。语言、互动方式与参与结构、认知与读写活动以及学生的对抗行为是其中几个重要的研究主题。了解美国课堂教学领域中的人类学研究对我国相关领域的研究具有很好的借鉴意义。

关键词：课堂教学人类学美国

电大转型社区教育何以可能

[期刊] 开放教育研究 [作者] 吴遵民陈玉明

2012至2013年,北京、上海、广东、江苏和云南等5所广播电视大学相继正式挂牌为开放大学。由于电大转型为开放大学需经教育部批准,加之教育资源有限,教育对象锐减,上述转型是否成功,目前还难有定论。在此情况下,部分省市电大利用自身教育资源及平台的优势,研究并投入社区教育,这一发展趋势不仅可以有效解决电大当前面临的生源困境,还可以在部分省市政府尚未着手的社区教育领域进行新的"拾遗补缺"的尝试,从而使电大重振雄风,重拾新的办学增长点,这不吝说不是一个很好的转型与创新的机会。本文就电大转型发展社区教育何以可能的问题进行了探讨与研究。

关键词：电大转型社区大学社区教育

论教育的人类学基础

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 肖川

在已往的教育理论研究中，学者们对教育的社会基础（包括经济基础、政治基础、文化基础、科学技术基础）、哲学基础和心理基础已有不少研究成果，①但学者们对教育的人类学基础却鲜有论及。其实，人类学的一些研究成果揭示出的人的本性和潜能，对于我们坚定教育信念有着十...

关键词：教育实践科学技术基础教育信念研究成果需要性需要教育价值引导遗传决定论价值预设特定化

王夫之教育思想的人类学解读

[期刊] 民族教育研究 [作者] 刘明新王作造

王夫之是中国明清之际伟大的哲学家和教育家。社会的大变革给王夫之思想烙下了深刻的批判印记,他以"六经责我开生面"自勉,对民族兴衰之命运展开了深刻的思考。政治斗争失败之后,王夫之辗转到学术领域,从此开始了40多年的教书著述生涯。他从唯物史观的角度出发,阐述了关于教育的作用。笔者运用教育人类学的理论方法从民族发展、教育的可能性与必要性、教学论等方面对王夫之民族教育思想进行解读,有助于更全面系统地理解王夫之的教育思想体系。

关键词：王夫之教育的本质人的形成教育的必要性

跨国并购的盈利可能性:一个经济学分析框架

[期刊] 南开经济研究 [作者] 胡峰

在跨国并购为主要特征的第五次并购浪潮中,大型的跨国并购主要都是水平并购,而日益增多的跨国公司在华并购投资也大多是水平并购。可以证明,在开放条件下,并购者通过并购进入市场,如果可供选择的市场进入模式的成本足够高,那么这种并购就是有利可图的。然而,市场进入成本和并购的盈利可能之间并不是一种单调的关系。这个结论与经济活动的实践是相吻合的,跨国并购之所以能够不断地发生,是基于跨国公司判断并购后有盈利可能的基础之上的。

关键词：盈利性跨国并购直接投资

规范、秩序与社会转型——一桩皖北农村情杀事件的法律人类学分析

[期刊] 中国农村观察 [作者] 陈占江

在社会转型过程中,中国现存的规范结构出现断裂,使得某些社会行为缺乏必要的规范约束而引发各种社会问题,给社会秩序带来冲击和挑战。本文通过对一起皖北农村情杀事件的剖析发现,在国家法律、社会道德和民间法之间所呈现的裂痕使得社会控制乏力而社会秩序陷入困境。在推进依法治国进程中如何实现"国家法—道德—民间法"之间的有效对话成为当下的难题。

关键词：道德法律规范社会秩序