- 年份
- 2024(2938)
- 2023(3596)
- 2022(3261)
- 2021(3137)
- 2020(2694)
- 2019(6326)
- 2018(6400)
- 2017(11536)
- 2016(6802)
- 2015(7625)
- 2014(7647)
- 2013(7428)
- 2012(6727)
- 2011(6235)
- 2010(6363)
- 2009(5949)
- 2008(5711)
- 2007(5146)
- 2006(4359)
- 2005(3906)
- 学科
- 济(27665)
- 经济(27638)
- 管理(19611)
- 业(17104)
- 方法(16752)
- 企(15945)
- 企业(15945)
- 数学(14673)
- 数学方法(14298)
- 学(6658)
- 理论(6461)
- 中国(5774)
- 农(5710)
- 业经(5530)
- 教学(4797)
- 和(4718)
- 财(4398)
- 划(4328)
- 贸(4285)
- 贸易(4276)
- 地方(4258)
- 易(4160)
- 策(4060)
- 人事(4010)
- 人事管理(4010)
- 技术(3914)
- 环境(3628)
- 制(3616)
- 经营(3451)
- 农业(3399)
- 机构
- 学院(94494)
- 大学(94290)
- 管理(37426)
- 济(33659)
- 理学(33188)
- 经济(32972)
- 理学院(32750)
- 管理学(31699)
- 管理学院(31536)
- 研究(30265)
- 中国(21601)
- 科学(21218)
- 京(19748)
- 农(18466)
- 业大(16425)
- 所(15806)
- 农业(14820)
- 研究所(14673)
- 财(14242)
- 中心(14107)
- 江(13756)
- 范(13206)
- 师范(13036)
- 北京(12230)
- 技术(12004)
- 财经(11562)
- 州(11195)
- 院(10574)
- 经(10535)
- 师范大学(10380)
- 基金
- 项目(67686)
- 科学(53615)
- 基金(48733)
- 研究(46728)
- 家(43530)
- 国家(43212)
- 科学基金(37030)
- 省(28287)
- 社会(28216)
- 社会科(26739)
- 社会科学(26730)
- 自然(25922)
- 自然科(25378)
- 自然科学(25373)
- 基金项目(25360)
- 自然科学基金(24871)
- 划(24170)
- 教育(23863)
- 资助(20870)
- 编号(19070)
- 重点(15767)
- 成果(15434)
- 部(14476)
- 创(14388)
- 课题(14158)
- 计划(13651)
- 发(13646)
- 创新(13341)
- 科研(13161)
- 大学(12555)
共检索到133756条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 企业管理
[作者]
陈媛
<正>集团学习发展部在培训计划中引入学员正在执行项目，利用学员的互帮互助机制，为学员解决实际工作中的难点、痛点。随着小米集团核心战略升级迭代和各领域业务拓展，集团对各级管理者的战略理解、价值观和管理能力提出了更高更迫切的需求，需要管理者能够更快适应变化，紧跟时代步伐，用有效的管理理念和方法与组织共同前进与发展。小米集团在学习发展领域专业化、数字化、体系化的浪潮中，秉持小米人“一团火”底色，在集团管理层的高度重视与支持下开始全方位打造“火系列”4环领导力学习培养体系——星火计划、火炬计划、燃计划、焰计划（见图1）。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孟雪 林艺茹
不同时代对教育领导力的要求也不同。建设学习型社会亟待教育领导力的重构并提升,其核心是促进全民学习、服务终身学习和支持多样化学习,主要表现为学习权利的保障能力、学习机会的扩大能力、学习资源配置优化能力、学习文化的塑造能力和学习制度的完善能力等五个方面。一、领导力与教育领导力"领导力"的概念最初仅在管理领域流行,以研究领导者个体和企业组织的领导力为主,如今,"领导力"被各个领域借用,出现了政府领导力、和谐领导力、科技领导力、校长领导力等新
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
陈志宏
21世纪是知识经济时代,在知识经济时代,成功只代表着过去,能力代表着今天,学习力代表着未来。个人要成为学习者,企业要成为学习型组织,国家要成为学习型社会。新世纪企业领导的主要任务是领导企业的员工更好的学习,提高企业的学习能力,学习型组织的领导者也有了新的角色定位,领导者是设计师、仆人和教师。员工素质和水平提高了,领导的水平更应该提高,提高的一个主要途径就是提升学习力。一个具有学习能力的人,就是一个不断走向成功的人。21世纪成功的关键是要进行有效的学习,即爱学、会学才会赢。每家企业都会有不同的"学习途径",
关键词：
学习型组织 学习型领导 学习力
[期刊] 教育研究
[作者]
菲利普·贺灵杰
四十年来,有关学习型领导力的实证研究已经相当成熟,它为领导力实践提供了坚实的基础。今天,"学习型领导力"这一术语已经涵括了教学型领导力、变革型领导力、分享型领导力的特征。学习型领导力模型包括领导力的价值观、领导力的聚焦点、领导力的境脉、领导力的共享四个维度。应用到学校之中,学习型领导力的研究发现:校长是价值观的领袖,校长很重要,但他只能与他人合作才能取得成功;领导力应着眼于学校改进和发展的能力建设;先花时间了解学校的背景,然后制定恰当的领导策略;领导者应该分享领导责任,并赋权他人,但应当择时、得法。
关键词：
领导力 学习 学校 校长 组织变革
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴峰
"新领导力"是由学习型社会和信息技术社会所催生的。领导力的定义很多,这里权且沿用一下百度维基的定义:领导力就是指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件,以最小的成本办成所需的事,并提高整个团体的办事效率。这个定义有两个显著的特征:1.在管辖的范围之内。也就是说领导力是有边界的,
[期刊] 教育科学
[作者]
王北生
“学习力”已成为现代任何组织竞争的关键所在。教育可全面提高组织的“学习力” ,是建立学习型组织的基础和保证。本文分析了“学习型组织”的内涵和基本特征 ,论述了教育促进“学习型组织”建立的有效途径
关键词：
教育 学习型组织 构建途径
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孟繁华
一定的组织模式与一定的学校效能相联系。学习型组织作为一种新型组织模式,可以提升现代学校的效能。为了构建现代学校的学习型组织,我们必须建立学习型组织的环境平台:提倡进行系统思维,建立组织对学习的良好态度;建立奖励机制,昭示学校的价值标准;克服学习障碍,消除创造性压力。
关键词：
学习型组织 学校效能 组织模式 组织学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
傅宗科
创建学习型组织的活动受到了中国企业界的普遍欢迎,很多企业都希望通过创建学习型组织来提升组织的学习能力,提高企业员工的综合素质,增强企业的核心竞争力,以谋求自身的可持续性发展。然而,学习型组织是一套信息化时代的企业管理方法,它对企业领导、员工、组织结构以及企业制度等的要求都非常高。尤其是企业在创建学习型组织过程中,领导发挥的作用和新角色的转换,是整个组织迈向学习型组织过程的重要保障。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
文革 石忠国 李永健
学习型组织的构建是一个长期的没有终结的过程,它需要组织成员心智模式的逐渐改变,团队学习的不断深入,在系统思考指引下的自我超越和共同愿景的建立。本文总结了学习型组织绩效管理的特征,并在此基础上,分析了现行绩效管理理论与学习型组织的冲突,提出了绩效管理的系统思考。
关键词：
学习型组织 绩效管理 系统思考
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
胡本勇 郑循刚
由工业经济进入知识经济社会,商务环境的变化必将推动企业组织创新,学习型组织便是这种创新的产物。伟大的组织离不开与此相适应的企业文化支持,所以建立学习型组织企业文化十分必要。
关键词：
企业文化 学习型组织 创新
[期刊] 企业管理
[作者]
郑伟 谭辉
建设学习型组织是项非常困难的、长期的工作。主要原因是学习型组织强调变革,而诸多企业缺少变革的内在动力。一、学习型组织存在的弊端1990年代初,一场建设学习型组织的热潮在全世界兴起。时至如今,已经有大量的企业投入了大量的精力和资源,努力使自己成为学习型组织或向这样的组织靠近。尽管学习型组织已经成为众多
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
翟孝菲 汤珊红 荆象新
本文引进学习型组织理论 ,阐述了建立学习型图书馆的意义 ,此外还介绍了国外图书馆界建立学习型组织的成功实例 ,另对构建学习型图书馆的具体做法 ,提出了个人的看法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李巍
教师专业发展是教师持续不断的自主学习过程,高校教师只有充分融入到学习型组织的学术氛围中,才能获得专业与学术的长足发展。借鉴学习型组织的管理思想,引导教师主动、积极学习与创新,对学校和教师发展具有双赢的效果。高校教师学习型组织的构建应能实现保障教师自主学习、主动学习、开放学习,达到提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的目的。
关键词：
高校教师 学习型组织 构建
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
