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[期刊] 教育学报
[作者]
蔡庆有 邝孔秀 宋乃庆
难度是评价教材质量、衡量教材是否造成学生学业负担过重的重要指标,对教材编写与修订、课程改革实施等都具有重要参考意义。然而,国内外几乎没有用建构模型的方式来定量刻画教材的难度。为构建小学数学教材难度模型,基于文献分析、专家访谈,编制了小学数学教材难度影响因素调查问卷,并采用探索性和验证性因子分析等统计方法分析调查数据,从九个核心影响因素,内容难度、例题难度和习题难度等三个维度构建了小学数学教材难度线性模型N=0.30C+0.36 W+0.34E,初步验证了模型的有效性。
关键词：
小学数学 教材难度 难度模型
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王建磐 鲍建生
数学教材中的例题在数学的教与学中具有多种功能;例题的难度也在一定程度上反映了教材的难度。本文利用一个综合难度模型,选取中国、美国、法国、俄罗斯、澳大利亚的六套高中数学教材,从例题的背景、数学认知、运算、推理、知识综合五个因素进行其水平分析,由此比较了各样本教材在例题上的难度特征,为我国的高中数学教材编写提供参考。
关键词：
高中数学 教材 综合难度 国际比较
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李玉兰 王哲 魏群义
针对以往外国教材遴选与评价过程中一般采用的专家推荐、出版社推荐等做法中存在的主观及人为因素,采用层次分析法构建影响教材质量的作者、出版社等相关量化指标信息的综合评价模型,并根据评价模型中的评价结果,选取一定比例排名靠前的教材编出其内容结构和教材大纲,结合经验丰富的教师及专家的意见给出最终遴选结果,使评价更具有科学性。
关键词：
外国教材 遴选 评价模型 层次分析法
[期刊] 教育研究
[作者]
蒲淑萍 宋乃庆 邝孔秀
通过对美、英、法等10个发达国家与我国教材的比较研究,从教材编写理念、教材编写形式、教材难易度和教材广度等方面探讨了21世纪国际小学数学教材的发展状况。研究表明,我国小学数学教材在编写理念与编写形式上与发达国家基本同步,难易度和广度都比较适中。其中,教材难易度在10个国家、12套教材中居于第四位,广度居于第六至第七位。推动我国课程与教材的逐步发展与完善,需要处理好生活化与数学化的关系;破解平衡化与选择性兼容并包的教学难题;积极应对教材信息化建设的挑战;以课程"循环—发展"理论为指导,促进课程与教材建设。
关键词：
小学数学教材 课程 教材编写
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张天孝 唐彩斌
本文介绍、分析了美国、日本、德国等发达国家小学数学教材建设的共性特点,即重视问题解决、数学应用、倡导现代技术的应用等。在此基础上,本文结合我国教材建设的现状,提出了"构建主题化设计和开放性学习模式;增强现代技术的工具性和应用性"等小学数学教材建设的建议。
关键词：
美国 日本 德国 小学数学教材
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
赵景尧 蔡英春 付宗营
建立及求解木材干燥过程热质迁移数学模型的主要目的是为了对木材实际干燥过程进行预测和控制,对促进木材干燥技术的发展意义重大。本文主要从水分迁移、能量转移、应力应变与数值求解方法等方面,归纳总结了国内外木材干燥过程中热质迁移模型建立及求解的研究现状,根据木材干燥机理、热质迁移理论及干燥生产实际分析了模型可借鉴应用之处以及存在的问题,提出符合实际干燥情况的多维(2、3D)热质迁移以及考虑木材干缩现象的热质-应力应变耦合数学模型是今后的研究重点。
[期刊] 经济管理
[作者]
盛宇华
许多决策者不能准确地评估不同决策问题的难度。这个问题决策困难吗?我应该投入多少时间和精力做好这一决策?本文构建了一个管理决策难度评估模型,为这些问题提供了解决思路,值得一读。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗音
中高职教材发行与选用的有效管理对于提高人才培养质量有着重要意义。本文借助产业经济学研究成果，通过构建职业教育教材发行与选用的钻石模型，为政府参与职教教材管理规划提出理论和实践支持，为加快发展现代职业教育提供政策建议。
关键词：
职业教育教材 发行与选用 钻石模型设计
[期刊] 中国远程教育
[作者]
沈建民 王智攀 崔雯
数字教材作为教育数字化转型的有力抓手，相关研究主要集中于内涵、开发与出版等方面，鲜少有成体系的方法论述。教学限度作为衡量教学实践可行性与价值的重要概念，指教学应然状态与教学预设之间的契合程度。数字教材的介入致使教学应然状态发生改变进而成为倒逼教师“修正”教学预设的颠覆性力量，以此构成提高数字教材实践效果的创新视角。教学限度包括适度教学、过度教学与失度教学三种类别，以及教学职责、教学呈现、教学规训和教学评价四元表现形式。通过深入分析数字教材作用于教学限度的前提、方式与路径印证研究的可行性与价值，构建出基于数字教材的教学限度影响因素模型，揭示教学限度偏离下教学应然状态推动教学预设重构以修正教学限度的关键逻辑理路。具体而言，可采取思维转向下的建构式、适切选用下的明晰式，以及实践驱动下的循环式策略体系修正教学限度。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
闫君子 张家军
智能技术的快速发展为智慧教材的出现提供了可能,智慧教材能够推动智慧教育由可能变为现实,以此促进学习者的全面发展。作为数字教材发展的高级形态,智慧教材具有智能性与教育性并存、统一性与个性化兼顾、现实性与虚拟性共在的特性。智慧教材功能主要包括以数字孪生和智能辅助为主的基础支持功能、以资源定制和深度交互为主的需求满足功能、以跟踪匹配和学评融合为主的关键外显功能。本研究基于上述三种功能,建构了智慧教材的功能模型,并指出开发智慧教材应系统建构教材功能实现的标准体系,恰当选取合适的技术强化设施建设,协同多方主体形成一体化联动机制,立足实践应用持续完善教材功能。
关键词：
教材 智慧教材 功能模型
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王润 余宏亮
本研究在充分调研当前数字教材编制实践的重点步骤与重要内容的基础上，遵循教材编制基本流程，结合对数字教材编制未来趋势的理论思考与展望，构建了数字教材编制的动态模型，明确了队伍组建、整体设计、分工编制、修改完善、审核修订等数字教材编制的五个阶段，确定了内容研发、结构搭建、功能设置、界面设计等数字教材编制的关键要素。在此基础上，本研究提出了数字教材编制的优化路径：开展编制队伍培训，统一数字教材内容研发思路；监测数字教材使用轨迹，理顺数字教材结构体系；加大数字教材技术研发，实现数字教材预设功能；基于师生教学需求反馈，优化数字教材界面设计。
关键词：
数字教材 数字教材编制 编制模型
[期刊] 开放教育研究
[作者]
闫君子 张家军
智能技术的快速发展为智慧教材的出现提供了可能,智慧教材能够推动智慧教育由可能变为现实,以此促进学习者的全面发展。作为数字教材发展的高级形态,智慧教材具有智能性与教育性并存、统一性与个性化兼顾、现实性与虚拟性共在的特性。智慧教材功能主要包括以数字孪生和智能辅助为主的基础支持功能、以资源定制和深度交互为主的需求满足功能、以跟踪匹配和学评融合为主的关键外显功能。本研究基于上述三种功能,建构了智慧教材的功能模型,并指出开发智慧教材应系统建构教材功能实现的标准体系,恰当选取合适的技术强化设施建设,协同多方主体形成一体化联动机制,立足实践应用持续完善教材功能。
关键词：
教材 智慧教材 功能模型
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
刘开第 赵秀臣 庞彦军 姚立根
合理确定与有效控制建设工程造价是基本建设管理的重要组成部分。面对瞬间多变的市场价格和激烈的市场竞争,承包商和工程造价管理部门准确及时地掌握市场价格信息是实现工程造价动态管理的基础性工作。 建设工程造价由人工费、材料费、施工机械使用费、其他直接费、现场经费、间接费、
[期刊] 林业科学
[作者]
杨春梅 曲文 蒋婷 刘九庆 马岩 缪骞 于文吉
【目的】采用半圆指接工艺对小径木进行拼接加工,以拓宽小径级木材利用范围,提高小径木出材率。【方法】以理想原木为基础,建立小径木半圆指接数学模型。以圆心角60°去板皮拼接,求出小径木材积、板皮材积、指接铣去木材材积后得到小径木有效材积。选取直径120～190 mm的小径木,通过实际测量5组小径木长径和短径,分别计算出小径木半圆指接出材率。【结果】指接材出材率随直径增加而增大,当直径为190 mm时,根据理想数学模型求出小径木材积为32 022. 51 mm~3,由板皮材积模型求出其去除板皮材积为966. 46 mm~3,依照指接数学模型得出指接处需要铣去的废料材积为3 907. 93 mm~3,基于以上数据求出小径木半圆指接出材率为84. 78%,其出材率最高。【结论】采用半圆指接加工工艺,可提高小径木出材率;建立小径木数学模型、小径木半圆指接数学模型及相关材积公式,可为相关研究提供理论基础;选择的直径越大,出材率越高,可为实际选材提供参考。
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