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[期刊] 开放教育研究
[作者]
张琳 张祖忻
本研究运用教学设计的相关原理,为高校外语教学开展同行专家评教活动设计了一套科学、可行的指标体系,并在具体实践中试用了该指标。外语教师也可以使用这套指标来对照其教学表现,使教学设计及实施更加符合人的学习的内在规律。
关键词：
教学设计 教学评估 指标体系
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
岳长青 孔健
外语教学中,多媒体课件的合理使用,能够使教学活动得以高效地展开,对于教师知识的传授、学生外语的学习与练习都是有积极意义的。但对于多媒体技术掌握不全面的外语教师而言,多媒体课件的制作也是摆在面前的一个难题。资料的搜集、模板的选择、内容的呈现,都与最终的教学效果息息相关,如果做不好课件,也难以吸引学生注意力,多媒体的运用也难见成效。对外语教师而言,学会应用多媒体,在外语教学中制作形式精美、内容丰富的课件,需要阅读专业的书籍。科学出版社2018年最新出版的,由陈友勋、张海荣两位教师主编的《外语教学中的多媒体课件设计》一书给出了非常好的选择。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
郑磊 张亚静 彭胜男
文章在界定评标专家诚信内涵的基础上,通过文献研究、专家访谈、问卷调查、问卷分析,构建了包含23个指标的评标专家诚信评价指标体系;在优选诚信评价方法和赋权方法的基础上,以实例描述了基于ANP赋权的评标专家诚信模糊综合评价过程,并进行了应用分析。
关键词：
评标专家 诚信 评价指标 模糊综合评价
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨明媚 李大鹏 孙倩茹
学生评教作为高校课程教学质量管理普遍运用的手段，在指导教师教学方面本应具有一定的导向作用，但实践中并未显现应有效果，且对其有效性也存在较多争论。评价的有效性必须以科学的评价指标体系为基础，学生评教“评”什么?构建评教指标体系需要遵循的原则是什么?从利益相关者对评教制度的需求出发，提出评教指标体系应包括教师教学行为、学生学习行为及学习效果三个维度；并从理论和实证两方面对学生作为评教主体能够“评”什么，以及对具体教学事项评价的信度效度进行分析和验证；最终提出重构学生评教指标体系应遵循利益相关者需要、学生主体性、价值判断标准科学化，以及“评”“研”相结合的原则。
关键词：
学生评教 教学评价 指标体系 利益相关者
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
曹书民 梁镇 初晋华
本文将知识型员工绩效考评指标分为基本素质、任务绩效、关系绩效和递延绩效四个维度,对每一维度进行了细分,并对指标体系的设计进行了动态性分析。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
李剑欣 赵建强
教学团队建设对于教学型高校而言具有异乎寻常的意义，是学校提高教学水平，提升办学能力的重要环节。高校有的教师教学评价侧重于对个体教学效果的测评，对于提升教师教学能力，提高其责任心，改善教学效果具有重要意义。但过分强调对教师个体的教学效果评价也容易产生副作用，导致教师间不良竞争，不利于教学团队建设，影响高校整体教学水平的提高。基于促进教师合作和良性竞争的角度对现有的评价体系进行改进，引入其团队贡献和授课态度两个客观维度，从而弥补过分注重主观评价的缺陷和不足。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周继良
加拿大曼尼托巴大学是加拿大西部地区第一所最大的研究型大学。其学生评教主要采用SEEQ(Student Evaluation of Educational Quality)评价工具及对应方案,体现着该大学自身独有的管理风格和人文理念。曼尼托巴大学学生评教指标体系主要由核心指标和附加指标构成,二者相互补充,有机统一,共同实现对教师教学质量的评价。这种指标体系设计及相应的制度安排,反映出曼尼托巴大学学生评教制度管理实现了科学与民主并重、刚性与弹性相通。我国高校学生评教指标体系的构建需要增强指标体系的科学性,强化学生评教制度中的民主参与,尊重教师教学个性和鼓励教师教学创新。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李晓璇
我国高校外语教育教学最终目的就是培养大学生外语应用能力,学以致用原则是高校外语教学的主要原则。教育部下发的《大学英语课程教学要求》,明文规定了大学英语的教学目标,这有助于大学生在今后工作、出国留学、外文资料阅读与研究以及在国际社交场合中,都能够有效地使用英语进行阅读、翻译、口头和书面信息交流。在我国高校外语教学过程中,注重外语应用能力的培养,一直以来是最终教学目标。但是根据我国外语教学中的应用能力培养状况来看,效果并不理想,这与缺乏有效的语言环境和外语交流
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李晓璇
我国高校外语教育教学最终目的就是培养大学生外语应用能力，学以致用原则是高校外语教学的主要原则。教育部下发的《大学英语课程教学要求》，明文规定了大学英语的教学目标，这有助于大学生在今后工作、出国留学、外文资料阅读与研究以及在国际社交场合中，都能够有效地使用英语进行阅读、翻译、口头和书面信息交流。在我国高校外语教学过程中，注重外语应用能力的培养，一直以来是最终教学目标。但是根据我国外语教学中的应用能力培养状况来看，效果并不理想，这与缺乏有效的语言环境和外语交流
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
黄玉祥 郭康权 朱瑞祥
在农业机械购置补贴过程中,采取招投标的形式是实现科学选型的有效措施。然而在标书评价中,影响因素及评价指标的选取往往存在较大的主观随意性。针对此问题,根据辩证法的对立统一等哲学原理,从指标体系的设计过程入手,提出从影响主体确定、案例归纳与推理、评价主客体换位思考、影响因素显性化与系统体系形成相结合的农业机械标书评价指标体系设计原理,并详细剖析了设计原理具体实现的步骤。
关键词：
农业机械 指标体系 设计原理 标书
[期刊] 高等教育研究
[作者]
别敦荣 孟凡
学生评教是高校教学质量保障的一项根本制度,它的建立使学生拥有了表达教学意愿的常规渠道,有助于高校树立服务学生的办学宗旨。我国高校开展学生评教工作的时间不长,在实际工作中还存在学生代人评教、形式意义大于实质意义、评教结果被误用、制度设计存在漏洞等问题。为此,应从树立正确的学生评教观、构建科学的学生评教制度、借鉴国外的先进经验等方面,改进我国高校的学生评教制度,完善我国高校教学质量保障体系。
关键词：
学生评教 高校教学 教学质量保障体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郎红琴
科学的评价体系是实现教学目标的重要保证。现代外语教学理念在注重知识传承的同时,更关注人的发展与价值的实现,它要求教学评价要摆脱传统的以测试为主体的定量评价方式,强调评价功能与目的、内容与标准的多元化,同时,在评价主体多元化的基础上,采用多元的评价方式,以实现对学习个体的科学评价,促进学生的全面发展。
关键词：
外语教学 多元评价体系 教学评价
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
何辉 石贵龙
本文设计出由销售规模、利润、风险、发展和内部运营等五个方面组成的销售人员绩效考评指标,建立了销售人员的费用提取与销售利润的完成进度及大客户的开发数量相挂钩的考核体系,目的在于实现企业整体利益与销售人员个人利益的双赢。
关键词：
销售人员 绩效考评 考评指标 销售费用
[期刊] 软科学
[作者]
柴国荣 许崇美 闵宗陶
构建了科技成果转化评价指标体系,运用Delphi法和相关分析法对评价指标体系进行了实证分析和检验,并引入减小"异常点"影响的无量纲化方法,采用兼顾"功能性"和"协调性"的综合性评价方法,对西部地区十一省市的科技成果转化进行了应用研究。根据评价结果,对西部地区科技成果转化进行了分析。
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