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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
唐亚阳 黄艳 成黎明
分析了对话教学的内涵和基本特征,指出对话教学是研究生教育的必然要求,并从师生关系、教学条件、教学内容和形式及教师的教学技能等方面提出在研究生教育中实施对话教学的要求。
关键词：
对话教学 主体性 对话文本
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘秀萍
认为目前的研究生公共课教学在教学定位、学生态度、教师角色、教学手段等方面都存在一定的问题。从教师的角度,提出通过交往教学法重新认识教学活动的特点,探索促使学生积极参与教学活动的步骤和方式。介绍了在“自然辩证法”教学中运用“交往教学法”的探索和尝试。
关键词：
公共课 交往教学法 自然辩证法 改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周佳
研究生教学中的"对话"有两层含义:从教学方式上讲,强调以问与对的形式启发研究生在继承前人研究成果的基础上不断创新和突破;从师生关系上讲,强调"和而不同"、教学相长。缺乏目的性和特定状态的交谈不是"对话"。笔者在分析研究生与导师在教学中进行"对话"的可能性的基础上,特别强调在生成性课程的建构中研究生愤悱状态对有效教学的影响。
关键词：
研究生教学 对话 启发
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
叶云屏
针对我国目前研究生英语教学的困境,提出了将科技语类引入研究生英语教学的必要性。基于国外语类研究与教学实践,以科技活动的不同阶段为主线,构建了一个操作性科技语类体系,作为科技英语课程的教学内容,并介绍了该课程的教学原则及成绩评定方式。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
高原 张玉娴 彭正梅
"研究生学术论坛———中德教学论对话"就当前中德教学理论和教学实践发展过程中出现的问题展开了探讨。论坛聚焦的主题包括学科教学论蓬勃发展背景下普通教学论的地位、教学论与再度复兴的课程论之间的关系、"教学"概念的解读与"教学论"的重建、以及教学论现实问题解决路径的探讨。论坛最后通过历史的视角,再次重申了中德两国当前教学论发展过程中面临的新一轮课程论倾向所带来的挑战,并提出教学论传统与中国的传统更为契合,但课程论传统应该是我们的方向的观点。
关键词：
教学论 发展 变革 对话
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙光宁
认为培养和提高法律思维是法学教育的主要目的之一,而具体途径可以引入法律方法的课程。由于国内相关研究已经展开但还不成熟,所以,从研究生阶段开始试点是比较现实的选择。可以从理论学习和实践探索两个方面,在教学相长中不断完善法律方法课程,以达到提升法律思维水平的目的。
关键词：
法学教育 法律方法 法律思维 法学硕士
[期刊] 全球教育展望
[作者]
胡庆芳
2002年5月29日下午1点30分,在华东师大课程与教学系会客厅,20余名研究生同来自于美国宾夕法利亚州的大学教授、学区教师和校长一行5人就共同关注的教育热点问题进行了气氛热烈的对话与交流。现将相关问题的对话整理成文,奉献如下:
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
彭杜宏 刘电芝
从研究生学习的特点出发,对研究生对话学习的基本内涵和操作策略等进行了阐述,以帮助研究生转变学习的思维模式,实现更有成效、更具创造性、更快乐的学习。
关键词：
对话 对话学习 研究生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李毅弘
认为导师与研究生之间的特殊联系,决定了导师在研究生德育过程中必然要发挥不可替代的重要作用,这种重要作用的发挥必须寄寓于良好的师生关系。以研究生德育中理想师生关系为研究切入点,提出互动与对话是研究生德育工作中理想的师生关系,并就该模式的特征及其在研究生德育工作中的实现路径进行了相应的探讨。
关键词：
互动 对话 研究生德育 师生关系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
１９９７年１２月，王大中、钱伟长、杨福家等１０名院士联名致函国务院领导同志，针对我国研究生教学用书内容陈旧，更新速度迟缓，且地区间教材水平参差不齐，严重制约我国研究生培养质量的提高等问题，呼吁加强对研究生教学用书建设的领导与支持。国务院领导同志对院士们的建议十分重视并作出了有关批示。在财政部的支持下，教育部于１９９８年设立了“研究生教学用书建设专项资金”，计划用五年左右的时间，组织编写和遴选出版５００本左右高水平的研究生教学用书，供各研究生培养单位自主选用。 遴选、出版、推荐一批系统性强、内容新、水平高的研究生教学用书，对于弥补各培养单位间在师资力量、教材水平上参差不齐的缺憾，缩小边远地区、少...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
钟宏桃
认为学科课程教学是完成研究生培养目标的主要途径,是培养研究生创新能力之所需。分析了研究生培养中学科课程存在的主要问题,同时提出通过构建科学合理的学科课程体系、优化课程教学大纲、提高课程实施水平、课程管理中充分发挥任课教师与研究生的能动性、启动研究生重点课程建设等策略,提高研究生学科课程教学质量。
关键词：
研究生培养 学科课程教学 课程管理
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
学位与研究生教育１９９７年总目录（总第７２～７７期）题目作者期号总期页专稿一个强烈的信号：工作重点转向提高研究生培养质量———文理科基础学科博士生培养工作专家研讨会综述本刊记者１（７２）０１关于人文学科博士生的培养袁行霈１（７２）０５博士生质量标准中...
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