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[期刊] 全球教育展望  [作者] 赵中建  
本文以详实的个案和学术著作的研究,探讨了美国创新创业型大学的内涵及其兴起,分析了"学术科学成为经济引擎"观念的形成和发展,探讨了近期不断被提及且日益为美国高等院校所接受的"技术商业化"和"研究商业化"概念。本文还通过简要介绍颇具影响力的《研究型大学和美国的未来:确保国家繁荣和安全的十大突破性行动》报告及其10项建议,在了解和确认"学术科学成为经济引擎"、"创新创业型大学"等观点的同时,能够更全面更充分地认识今日美国高等教育面临的挑战以及政府和高等院校所能发挥的作用。
[期刊] 教育与职业  [作者] 葛剑平  
当前我国正在实施创新驱动发展战略,这需要深化高等教育改革,全面提高人才培养质量,大力开展创新创业教育。文章分析了当前创新创业教育存在的问题,如受传统思维观念的束缚、没有真正融入学校整体的人才培养体系、缺乏机制保障以及外部支持体系等,进而从加强创新创业教育顶层设计、构建产学研一体化的创新创业人才培养链条、积极构建良好的创新创业生态系统等方面论述了加强协同创新、推动创新创业教育发展的途径。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 凤启龙  
21世纪国家之间的竞争愈演愈烈,科技竞争力成为各国的核心竞争力。科技的竞争即人才的竞争,大学生是国家参与国际竞争的生力军。因此,开展大学生课外学术科技创新活动,培养实践能力和创新精神,对当前的高等教育具有十分重要的意义。东南大学有在"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛中两次捧杯的经验,本研究以其为例,剖析目前大学生课外学术科技创新活动开展的现状、存在的问题,并探讨相关对策建议。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 丁三青  王希鹏  陈斌  
"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛经过近二十年的发展,已成为全国大学生校园学术科技文化领域中层次最高、规模最大、参赛范围最广的群众性赛事。本文在对十届赛事解读的基础上,对中国高等教育所遭遇的挑战进行实证研究,以期对我国大学生创新创业活动与创新创业教育进行系统总结与反思。
[期刊] 中国财政  [作者]
推进大众创业、万众创新是党中央、国务院的重大决策部署。为加快实施创新驱动发展战略,促进四川省经济结构调整和产业转型升级,积极转变财政支持产业发展方式,四川财政自2015年以来出资4亿元设立了创新创业股权投资基金(以下简称"双创基金")。三年来,基金坚持"政
[期刊] 中南财经政法大学学报  [作者] 贺尊  
商业创意转变为创业企业之前,有必要从产品、产业与市场、创业团队以及财务四个方面评价其可行性,目的是确定商业创意是否值得去发展成一个创业企业。创业者只有掌握如何对商业创意进行可行性分析,才有可能真正捕捉到成功的商机,创建出有前途的新企业。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 易毅  陈秋媚  
中山职业技术学院是一所成立仅仅8个年头的高职院校,学院毕业生就业率连续5年超过98%,居省内高校前列;2008—2010年学院师生专利授权量均居广东高职院校第一名;2011届毕业生"自主创业率"(3.4%)比全国高职院校(2.2%)高1.2个百分点;据2011年的一项调查显示,学院9成学生有自主创业的想法。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 代志军  刘晶  曹成  周玮  李兰芝  李晓刚  
随着"双创"的整体、持续推进与乡村振兴战略的全面部署,国家对创新创业高质量发展、乡村振兴及创新人才培养进行了顶层设计与定位,为"互联网+农业"背景下的创新创业教育指明了方向。首先分析了目前创新创业教育改革中存在的壁垒;再基于湖南农业大学的实践与探索,创新地提出"互联网+"新引擎助力多维度的农业院校创新创业教育改革途径:普及"互联网+农业"知识,培养学生创新创业意识;建设"互联网+农业"背景下的个性化创新创业课程体系;培养具有"互联网+农业"思维的创新创业教师队伍;夯实具有"互联网+农业"特色的创新创业实践基地。以农业为特色进行探索,将成为农业院校创新创业教育改革取之不尽的源动力。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王建华  
随着经济-技术范式的变迁,研究型大学面临范式危机。在基于知识的经济和社会里,为强化知识的应用,研究型范式需要向创新创业范式转型。在创新创业生态系统中,创新创业型大学居于"中枢"地位,对于区域经济社会发展至关重要。虽然当前在不同社会体系中由于经济社会发展的阶段不同,创新创业型大学面临不同的境遇。但从经济社会转型发展的实践出发,教学型、研究型大学向创新创业型大学的转变将是高等教育变革的大方向。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈怡  
在创新创业教育背景下,要提升应用技术类大学生的思想政治教育的实效性。创新创业教育与应用技术型大学思想政治教育的目标一致,内容互补,形式相通。在应用技术型大学思想政治教育工作中,要着力培养大学生的实践能力、创新能力,帮助其形成创业意识和工匠精神,就要融合创新创业教育与应用技术型大学思想政治教育,以创新创业为载体,充分拓展产学研平台,营造创新创业型校园文化,运用网络思政阵地。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘炯天  
人才是推动大众创业、万众创新的核心要素。育人是大学的首要任务,要适应国家发展战略需要,大学必须转变观念、理清思路、创新模式、科学布局,将创新创业教育融入高校人才培养过程。转变观念,将创新创业教育融入人才培养目标。创新创业教育,对大学来说,首先是受教育者,然后再变成教育者。要提升认识,从为国
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘炯天  
人才是推动大众创业、万众创新的核心要素。育人是大学的首要任务,要适应国家发展战略需要,大学必须转变观念、理清思路、创新模式、科学布局,将创新创业教育融入高校人才培养过程。转变观念,将创新创业教育融入人才培养目标。创新创业教育,对大学来说,首先是受教育者,然后再变成教育者。要提升认识,从为国
[期刊] 中国高等教育  [作者] 秦卫明  乔旭  
在我国建设创新型国家和人力资源强国的过程中,大学正逐步成为创新的生力军和新经济的发动机。大学应该怎样创新,如何以创新为手段促进创业,如何通过创业服务行业区域经济发展,以服务求支持、在贡献中发展,这是大学发展遇到的最大问题。近年来,南京工业大学坚持面向社会需求办学,贴近区域经济社会发展脉搏,在江苏省宽松的
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张守刚  
本文关注国内外"创客空间"兴起的现象,总结了"创客空间"的特点,探讨分析了高校创新创业教育面临缺乏实践环节、影响力小、投入大产出小、不适应互联网经济发展、资本市场支持不力等瓶颈,最后得出高校创新创业教育应该借鉴"创客空间"的精神、抓住创造力兴趣本源、廉价的创客空间应在高校落户和创客空间众筹模式符合大学生创新创业的启示。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王贺元  
从实践来看,一部分典型学科在高校创新创业中起到了支撑和引领作用,是创新创业的心脏地带,基于创业型大学的理念,其可被称为创业型学科。创业型学科强调创业精神和创业方向,具有三个特征:具有企业家精神的学科带头人;学科运行不断向外拓展;学科理念明确。在构建路径上,要以学科改革意识统领创新创业实践;以具有企业家精神的学科带头人为核心构建创新创业团队;以学科方向凝练创新创业方向;学科平台对接创新创业平台。
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