- 年份
- 2024(10325)
- 2023(14547)
- 2022(11793)
- 2021(10969)
- 2020(9210)
- 2019(20773)
- 2018(20576)
- 2017(37023)
- 2016(20676)
- 2015(23256)
- 2014(23368)
- 2013(22122)
- 2012(20126)
- 2011(17931)
- 2010(19129)
- 2009(17991)
- 2008(17205)
- 2007(16096)
- 2006(14319)
- 2005(13555)
- 学科
- 业(84342)
- 济(79624)
- 经济(79535)
- 企(77576)
- 企业(77576)
- 管理(72075)
- 方法(36240)
- 中国(32748)
- 业经(28615)
- 数学(27945)
- 数学方法(27406)
- 融(26429)
- 金融(26428)
- 财(26151)
- 农(25263)
- 银(24764)
- 银行(24756)
- 技术(24448)
- 教育(24045)
- 行(24028)
- 理论(22127)
- 制(19725)
- 务(19658)
- 财务(19613)
- 财务管理(19594)
- 农业(18824)
- 企业财务(18513)
- 策(15165)
- 地方(15152)
- 技术管理(14432)
- 机构
- 大学(282929)
- 学院(280976)
- 济(111885)
- 管理(109474)
- 经济(109397)
- 理学(93029)
- 理学院(92054)
- 管理学(90238)
- 研究(89941)
- 管理学院(89674)
- 中国(72679)
- 京(61281)
- 财(54267)
- 科学(50605)
- 江(46991)
- 中心(43422)
- 所(43342)
- 范(43329)
- 师范(43040)
- 财经(41973)
- 农(40837)
- 北京(39819)
- 研究所(38565)
- 经(37992)
- 州(37641)
- 教育(37622)
- 业大(36142)
- 师范大学(34510)
- 技术(33688)
- 经济学(33578)
- 基金
- 项目(175073)
- 科学(141825)
- 研究(139065)
- 基金(124037)
- 家(104641)
- 国家(103469)
- 科学基金(91520)
- 社会(87650)
- 社会科(83003)
- 社会科学(82987)
- 省(72370)
- 教育(71745)
- 基金项目(63656)
- 划(60303)
- 编号(57986)
- 自然(56132)
- 自然科(55026)
- 自然科学(55018)
- 自然科学基金(54091)
- 资助(50555)
- 成果(49347)
- 课题(43683)
- 创(42781)
- 重点(40267)
- 部(39971)
- 发(39083)
- 创新(38806)
- 业(36935)
- 项目编号(36667)
- 年(36084)
- 期刊
- 济(127771)
- 经济(127771)
- 研究(97655)
- 中国(73054)
- 教育(67722)
- 管理(48259)
- 财(45902)
- 农(38467)
- 融(38361)
- 金融(38361)
- 学报(34412)
- 技术(34159)
- 科学(33972)
- 大学(29917)
- 农业(25976)
- 学学(25310)
- 业经(21807)
- 财经(21542)
- 经济研究(19408)
- 经(18748)
- 技术经济(17678)
- 职业(17458)
- 业(16581)
- 问题(15271)
- 策(14823)
- 坛(14801)
- 论坛(14801)
- 科技(14674)
- 图书(14430)
- 统计(14418)
共检索到460259条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈怡
在创新创业教育背景下，要提升应用技术类大学生的思想政治教育的实效性。创新创业教育与应用技术型大学思想政治教育的目标一致，内容互补，形式相通。在应用技术型大学思想政治教育工作中，要着力培养大学生的实践能力、创新能力，帮助其形成创业意识和工匠精神，就要融合创新创业教育与应用技术型大学思想政治教育，以创新创业为载体，充分拓展产学研平台，营造创新创业型校园文化，运用网络思政阵地。
关键词：
创新创业教育 应用技术型 思想政治教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘炯天
人才是推动大众创业、万众创新的核心要素。育人是大学的首要任务,要适应国家发展战略需要,大学必须转变观念、理清思路、创新模式、科学布局,将创新创业教育融入高校人才培养过程。转变观念,将创新创业教育融入人才培养目标。创新创业教育,对大学来说,首先是受教育者,然后再变成教育者。要提升认识,从为国
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘炯天
人才是推动大众创业、万众创新的核心要素。育人是大学的首要任务，要适应国家发展战略需要，大学必须转变观念、理清思路、创新模式、科学布局，将创新创业教育融入高校人才培养过程。转变观念，将创新创业教育融入人才培养目标。创新创业教育，对大学来说，首先是受教育者，然后再变成教育者。要提升认识，从为国
[期刊] 教育与职业
[作者]
温雷雷
"双创"教育融入高校思政课程是提升育人成效、培养"双创"人才的创新型做法,同时也是打造理论与实践结合、促进校企合作的重要举措。然而,目前仍面临目标不清、实践方式单一和体制不健全等问题,急需在教学理念、教学内容、教学实践和教学机制上加强开发和探索。文章通过阐释"双创"教育的核心特征及价值,分析其融入高校思政课程的现实困境,并从耦合理念、内容、模式、机制等方面提出具体路径,以期解决"双创"教育与高校思政课程相互融通与协同育人的具体问题。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杜永红 王君
在产业转型升级和高等教育分类管理内外因素的影响下，构建完善的应用技术型大学创新创业教育体系，将创新创业教育有机地融入教学管理体系和人才培养计划中已刻不容缓。要将创新创业教育纳入教学主渠道，与专业教育相融合，贯穿于人才培养全过程；做好顶层设计，建立协同育人的创新创业教育组织模式和运行机制；开展以创新创业教育为核心的科技实践活动，实行＂创新团队＋创新项目＂团队运作模式；从学校类型、层次、特点和所处区域的实际出发，探索形成多样化的创新创业教育模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李南
文章论述了创新创业教育融入地方本科高校新闻专业教育的现实意义、实施原则、方法及保障。新闻专业教育与创新创业教育是一个有机整体。新闻专业教育是创新创业教育的前提和基础，创新创业教育则是新闻专业教育的强化和提升。把创新创业教育融入新闻专业教育、服务地方文化传媒产业发展、顺应地方本科高校改革，是提升本科层次技术技能型传媒人才培养质量，更好地适应资源要素驱动型经济向知识和创新驱动型经济转变的有效途径。
[期刊] 经济师
[作者]
左俊峰
将创新创业教育融入高职院校基础教育事关高职院校人才培养模式的变革，既顺应时代潮流又紧跟社会发展步伐，对于丰富高职院校基础教育内涵、延伸高职院校基础教育外延，对克服高职院校创新创业教育发力不够的短板。文章认为应当借鉴国外高校创新创业教育的成功经验，努力缩短与国外高校在创新创业教育上的差距，在国家创新创业政策的支持下，将创新创业教育融入高职院校基础教育，在养成学生创新创业思维，提升学生创新创业能力上做足文章。
关键词：
高职院校 创新精神 素质
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张震 涂凯迪 严剑冰
"公益创业"是指个人、社会组织或者网络等在社会使命的激发下,追求创新、效率和社会效果,面向社会需要、建立新的组织、向公众提供产品或服务的社会活动。公益创业教育则是基于公益创业展开的教育,是进行公益创业所需要的意识、精神、知识、能力及其相对应公益创业实践活动的教育,同时也是创业教育的延伸。在当前"大众创业,万众创新"背景下,公益创业教育在培养具有社会责任感的创新创业型人才、推动社会问题的解决和创新社会治理等
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈文娟 姚冠新 任泽中
发展大学生创新创业教育是建设创新型国家和建设人力资源强国的需要,是全面提升高校人才培养质量的重要举措,将其全面融入课堂教学体系是高校教学改革的必然趋势,但目前仍在起步阶段。针对这一新课题,江苏大学在找准突破口、明晰工作路径方面做出一些有益的探索与
[期刊] 经济师
[作者]
吕圆 戴斌
在“大众创业、万众创新”提出后，创新创业教育成为了高校教育改革的热点话题，在构建“大思政”的格局背景下，让创新创业教育融入高校的思政课程体系中，为思政教育赋予更为丰富的教育元素，也为创新创业教育提供更坚实的理论支持。文章以湖南某职业技术学院为例，从多个视角探索创新创业教育融入高校思政课程体系的实践。
[期刊] 职教论坛
[作者]
姜春英
＂互联网＋＂视域下的创新创业教育给高职学生的创业活动带来了机遇，而创新创业教育融入高职思政课中，既是近年来政府所倡导的提升高职学生综合素质和就业率的既定导向与必然趋势，也是提升高职思政教育实效性的需要。＂互联网＋＂视域下创新创业教育将给高职思政课带来教育观念、教学方式、教育内容的转变。而其融入路径主要包括：打造创新创业教育为导向的高职思政课模式、建立创新创业教育与思政教育融合后的实践平台、为创新创业意识向实践成果的转化建构完整的保障机制。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李家华 卢旭东
高校创业教育旨在培养大学生的创新能力和就业能力,是提高人才综合素质的一种教育模式。联合国教科文组织认为,从广义上来说,创业教育是指培养具有开创性的个人。创新是创业的基础,创业与创新之间有着密不可
[期刊] 财经科学
[作者]
盖凯程
党的十八届五中全会提出：＂在国际发展竞争日趋激烈和我国发展动力转换的形势下，必须把发展基点放在创新上，形成促进创新的体制架构＂。为此，必须着眼于＂培育发展新动力……激发创新创业活力，推动大众创业、万众创新……，加快实现发展动力转换。＂要想贯彻好这一精神，就需要清醒地判断和认识到：目前我国经济已经进入增长动力转换的新常态时期，推动大众创业、万众创新将有利于推动市场
[期刊] 中国高等教育
[作者]
雷朝滋
做好创新创业工作是落实国家战略的重要举措。大力推进创新创业工作是我国高等教育自身改革发展的根本需要。加强创新创业教育是减轻高等学校毕业生就业压力问题的一剂良方。创新是社会进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,是从根本上打开增长之锁的钥匙。创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。近几年来,在党中央、国务院的高度重视下,我国掀起了"大众创
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭冬梅 王洪新
深化创新创业教育改革,加快推进创新驱动发展,推动国民创新素质提升,是高校的时代责任。高校应保持理性,实事求是,充分利用地方办学优势,围绕地方发展和人才培养需求,推进政行校企联动、院系部门联动,突破瓶颈,激发动力,教科研综合推进改革,全方位服务创新创业,方能取得实效,促进更高质态的就业。
关键词：
高校 创新创业 人才培养 教育改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
