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[期刊] 中国高等教育  [作者] 徐木兴  喻擎苍  沈婷  
柔性管理是以人为中心,以人性化为标志,把组织意志内化为个体自觉行动的一种管理模式。柔性管理组织架构是一种扁平式网络型组织架构,精髓是以人为核心。悉尼大学主张以灵活多样而富有弹性的管理行为方式,致力使教师"成为最好的自己"。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 徐木兴  喻擎苍  沈婷  
柔性管理是以人为中心,以人性化为标志,把组织意志内化为个体自觉行动的一种管理模式。柔性管理组织架构是一种扁平式网络型组织架构,精髓是以人为核心。悉尼大学主张以灵活多样而富有弹性的管理行为方式,致力使教师"成为最好的自己"。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 程幼金  
人民至上理念体现了思想政治教育人民性的基本政治立场,反映了思想政治教育以人为本的根本属性。将人民至上理念贯穿于高校思想政治教育全过程,应将理性教育与感性教育、知识教育与实践教育结合起来,从教育的主客二元对立转向教育的主体间性,从教育的规范性转向教育的艺术性。
[期刊] 建筑经济  [作者] 徐正洪  石征元  
[期刊] 中国高等教育  [作者] 铁铮  金鸣娟  
把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程,要做到守初心、担使命,找差距、抓落实。具体来说,就要继承我党思想政治工作的优良传统,把高校思想政治工作做到日常做到个人,突破思想政治工作面临的瓶颈,开创高校思想政治工作的崭新局面。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 栾永玉  
"四史"是党和国家的宝贵精神财富,蕴含着丰富的育人资源,高校要将"四史"教育融入思想政治工作各环节,贯穿立德树人全过程,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以"四史"教育指引政治方向,树立正确历史观;把握价值取向,坚定理想信念;明确时代导向,强化使命担当。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 徐翠娟  
高职教育的职业性决定了其职业素质的培养必须紧密结合职业教育的实践锻炼。因此,我们在教学实践中,需要通过在课程体系中设置人文素质教育课程、职业导向训练课程,利用业余时间为学生组织丰富多彩的学生活动等方式培养学生职业素质,更重要是要将职业素质教育贯穿于教学过程的始终。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 乔学光  
学生培养质量与特色是学校存在和发展的生命线,提高大学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容。在我国高等教育发展战略由规模扩张转变为全面提高质量后,如何培养和造就能够适应这种变化并在整个社会变革中有所作为的高素质人才,是各个高校改革与发展中迫切需要解决的问题。西安石油大学作为西北地区唯一一所以石油石化为主要特色的普通高等院校,在长期的办学实践中一直坚持对学生
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张希胜  
分析了大学生就业难的环境因素和自身因素,提出了一套完整的大学生就业工作计划,即从招生阶段、培养过程、毕业指导与跟踪调查反馈等各个环节着手,稳健地推进和落实毕业生就业工作。除加强对毕业班学生进行就业指导,还应对非毕业班学生做好职业生涯规划设计和教育。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈希  
在高等学校大力推进创新创业教育和促进大学生自主创业工作,对于加快建设创新型国家,落实以创业带动就业的战略要求具有重要意义。我们要以科学发展观为指导,进一步提高思想认识,主动适应我国经济社会发展和
[期刊] 中国审计  [作者] 刘力云  
[期刊] 职业技术教育  [作者]
职业教育的特点是实践,中职德育工作的特色也是实践,只有突出实践特色,才能体现中职德育"贴近实际,贴近生活,贴近未成年人"的原则,德育实施一定要借助于多彩的活动形式。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 侯壮  
本文研究分析了澳大利亚悉尼大学图书馆在管理体制、机构组织、发展规划、工作流程规范建设、员工参与管理、员工发展培训、内部通信交流体系、图书馆信息技术服务管理等方面的管理特色。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 孙在国  
柔性管理,也称管理软化,是现代企业管理的最新趋势,它既是一种管理体系,又是一种管理哲学。作为现代企业的管理者,能否在实践擅长于柔性管理技巧,已成为现代企业生存发展的关键。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 宋正富  
认真把握教育规律,以思政教育立德树人。加强学生技能培养,提高学生实践能力。发挥大学文化育人功能,着力提升学生人文素养。高职院校是具有鲜明职业色彩的学校类型,但其高等教育的属性决定了高职教育应追求"高素质"与"高技术技能"并重的人才培养规格。将"素质教育"理念融入教育教学管理的全过程,是培养社会所需的、具有可持
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