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作者: 王(81); 李(56); 张(55); 刘(48); 陈(33); 杨(31); 吴(28); 文(25); 平(22); 丽(20); 国(18); 建(18); 明(18); 晓(18); 林(18); 赵(18); 郭(18); 伟(17); 志(17); 郑(17); 华(16); 玲(16); 孙(15); 徐(15); 艳(15); 黄(15); 周(14); 春(14); 永(14); 玉(14)

学科: 教育(239); 研究(235); 生(207); 研究生(207); 教学(79); 学法(44); 教学法(44); 理论(44); 学理(38); 学理论(38); 管理(27); 改革(26); 教学研究(26); 革(26); 学校(20); 思想(17); 政治(16); 组织(15); 德育(12); 思想政治(12); 政治教育(12); 治教(12); 业(11); 人事(9); 人事管理(9); 企(9); 企业(9); 中国(8); 学(7); 技术(7)

机构: 大学(377); 学院(333); 研究(158); 教育(124); 师范(95); 生(95); 范(95); 京(92); 研究生(89); 院(80); 管理(79); 师范大学(71); 科学(69); 理学(68); 技术(65); 理学院(65); 江(62); 职业(61); 北京(59); 管理学(59); 管理学院(58); 州(57); 中国(52); 教育学(51); 研究生院(50); 技术学院(48); 所(46); 业大(42); 职业技术(42); 教育学院(41)

基金: 研究(227); 项目(198); 教育(186); 编号(160); 科学(130); 年(118); 课题(112); 成果(111); 省(106); 生(99); 导师(87); 基金(85); 研究生(84); 划(79); 制(78); 社会(78); 创(73); 研究成果(72); 大学(70); 社会科(70); 社会科学(70); 度(67); 教学(64); 年度(63); 培(62); 规划(59); 养(58); 创新(58); 模(58); 培养(55)

期刊: 教育(397); 研究(269); 学位(193); 生(193); 研究生(193); 中国(139); 职业(78); 成人(51); 成人教育(51); 技术(48); 技术教育(41); 职业技术(41); 职业技术教育(41); 高等(39); 教研(35); 高教(35); 济(28); 经济(28); 高等教育(27); 管理(26); 业(20); 坛(20); 论坛(20); 职教(16); 农(14); 农业(14); 发(13); 图书(13); 大学(12); 书馆(11)

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导师要则

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 杨卫

提出了研究生导师的十条要则,即:诫"光当老板",诫"尽做监工",诫"漠不关心",诫"呵护过紧",诫"批评不停",诫"处事不公",诫"用心不专",诫"治学不实",诫"逐末忘本",诫"快速扩张"。

关键词：导师研究生指导

从学生到导师

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 袁驷

袁驷教授，《中华人民共和国学位条例》于１９８１年颁布实施后我国首批硕士学位获得者之一，于１９８４年又成为清华大学土木工程系培养的第一位博士，随后在美国、英国作博士后研究工作，１９８９年回到清华大学。１９８９年晋升为副教授，１９９１年晋升为教授，并获“做出突出贡献的中国博士”称号。１９９３年开始任博士生导师，至今已培养出６名博士。２０００年，被聘为教育部长江学者特聘教授。袁驷教授是伴随着我国《学位条例》的实施成长起来的一代优秀知识分子中的一员。值此纪念《学位条例》实施２０周年之际，本刊特邀袁教授就自身的成长经历，谈谈为学治教的体会，从而从一个侧面看《学位条例》实施的成绩。

关键词：硕士学位博士论文长江学者土木工程系国家级教学人才培养学位制度集体活动人生课题为学

导师的言传与身教

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 刘玉安

打铁先要自身硬。只有过硬的导师，才能带出过硬的研究生。在敬业精神、治学态度以及学风等许多问题上，导师的榜样作用，导师的“身教”，对于研究生的培养起着非常重要的作用

关键词：学风问题榜样作用道德教育高考制度国外留学第斯多惠学位论文科学研究事业科研立项献身精神

反向导师

[期刊] 中国远程教育 [作者] 邹景平

"反向导师制"一反我们根深蒂固的"资深人员才能做导师"的思维,让"新人"给"老人"做导师。其目的是让"新人"把自己的时代观点、趋势、技术发展等资讯同"老人"分享。这种创新的学习方式可以促进新旧人员之间的交流,为竞争力注入活水。

关键词：技术发展发展协会员工沟通学习方式设计总监大中华区成长经验发展培训缺乏时间副总裁

人生导师学术明灯

[期刊] 会计之友 [作者] 肖泽忠

<正>张以宽先生2023年9月25日仙逝，我深感悲痛。先生是我的人生导师和学术明灯，对我期望甚高，鼎力提携。作为弟子，在先生督促下，虽勤奋耕耘，也未必达到先生期望的境界。追随先生多年，先生的教导历历在目。现笔录若干往事，以示深切缅怀。

关键词：

我真正的人生导师

[期刊] 图书馆建设 [作者] 赵洗尘

一大早被微信吵醒，朋友转发黑龙江大学马海群教授的微信，说系里准备编辑李修宇老师纪念文集，希望大家提供素材。我心动，想写点什么，以表达李老师对我人生、对我做人做事的影响，聊以寄托我的怀念和崇敬。１９８４年下半年，再有１年就大学毕业了，每个人都在想着各自的去处。那个时候如果不考研毕业分配是国家包的，但规定边疆省份来的学生一定要回到原籍的省份工作。对我来说想去黑龙江省以外的地方工作，必须要拿到省委组织部的证明文件——证明家乡不需要我这样的人。那个时候刚刚改革开放，哪

关键词：人生导师毕业分配地方工作李老师证明文件边疆省份纪念文集告诉我接收单位深圳图书馆

导师;你应该教给学生什么?

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 林文勋

围绕导师的"导"和研究生的"研究",强调导师要切实担负起自己的责任,既要导研究生的为学,又要导研究生的为人,并具体就导师如何引导研究生进入科学研究前沿、如何指导研究生进行科研创新、如何培养研究生的科学精神做了论述。其中,着重根据目前培养工作中存在的问题,提出了一些具有针对性的建议、办法以及应注意的主要问题。

关键词：科研创新学术研究学术风气科研需要高层次创新为学博士学位论文东京大学二字就是你

高职院校导师制的构建

[期刊] 职业技术教育 [作者] 陈冬妮

高职院校导师制的构建应突出高等职业教育特色,选聘的导师既要有扎实的专业基础,又要有丰富的实践经验。导师的职责是根据高职教育特点对学生进行学业辅导、就业指导、思想教导、生活引导和心理疏导。建立导师制应制定条例,搞好宣传,还要建立考评和激励机制。

关键词：高职院校导师制学生

博士导师信息服务探讨

[期刊] 图书馆 [作者] 彭军孙乐民

博士导师是学校教学科研的核心力量，是图书馆信息服务的核心读者群。如何为博士导师开展信息服务，是图书馆深化服务层次提高服务水平的重要内容。本文结合具体工作实践进行了有益的探讨

关键词：文献,信息服务

学院传统与牛桥导师制

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 周雁翎周志刚

牛桥导师制兴起于19世纪后半叶,是牛津和剑桥这两所学院制大学顺应时代变革,加强本科教育的结果。学院传统是牛桥导师制诞生的制度条件,自由教育是牛桥导师制教学的核心理念,师生间定期进行的小规模的甚至是一对一的面对面学术交流是牛桥导师制的经典模式。但随着科学的强劲发展,这种教学本位、自由教育的传统正遭受科学研究和专业教育的巨大冲击,学院传统日渐衰微,导师制的内涵和形式发生了重大变化。当前,在主流的集权化大学建制格局下,尽管导师制无法成为高等教育中的主导型教学模式,但它对于现代大学本科教育走出困局,努力达成专业教育和自由教育的融通、知性教育与德性教育的平衡仍然具有重要的启示意义。

关键词：导师制学院制大学学院传统自由教育牛桥