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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
付玉媛 汪雅霜
导师资助制作为我国研究生培养机制改革的核心内容,对于研究生培养质量的提升具有重要的现实意义。以某"双一流"建设高校329名学术型硕士研究生为调查对象,基于学术和社会融入理论,探讨导师资助、学习融入和学业成就三者之间的关系。回归分析结果表明:二年级、理工科以及未以银行贷款支付学费的学生有更高的概率获得导师资助;导师资助对学生的认知性学业成就没有显著影响;导师资助对学生的情感性学业成就与学习融入有显著影响;学习融入在导师资助、学生的情感性学业成就之间起到完全中介效应。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴立保 黄丹
基于组织特征和个体特征视角，结合认知—情感系统理论，采用线性回归方法，构建了创新情景下导师指导效能整合模型，考察了导师指导对硕士生创新行为的影响机制。研究结果显示：导师指导显著正向影响硕士生创新行为；创新自我效能感和积极情感在导师指导与硕士生创新行为之间发挥着部分中介作用；从组织特征出发，硕士生所感知的组织创新氛围对导师指导与创新行为之间的关系具有显著的正向强化作用；从个体特征出发，硕士生的反馈寻求导向对导师指导与创新行为之间的关系具有显著的正向强化作用。为提高硕士生培养质量，应强化对导师指导行为的监督，重视组织创新氛围的提升；注重导师指导质量的提升，重视导师指导功能多样性的发挥；注重不同类型硕士生的内在培养需求，激发其创新潜能。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
熊帝兵
史学研究对文献的依赖程度高于其他学科,注释与参考文献在很大程度上能够体现史学论文的水平、作者治学态度与学术道德修养。史学论文的注释与参考文献不但量大,而且其标注规范也较严格。由于受传统学术规范中消极因素的影响,历史学研究生很容易产生"非主观性失范";而在论文中作"伪注"则属于"主观性失范",情节恶劣。无论是哪种形式的失范都会严重影响学术诚信。导师在人才培养过程中应该严格要求,确保论文工作量饱满,加强学术能力训练,重点监控论文注释及参考文献,降低学术不端事件的发生。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴琴 张瑜
研究生导师队伍是研究生教育质量的保障。面对存在问题，可采取以下措施：培养与引进高水平人才，提高学科整体水平；通过导师小组指导研究生的模式应对学科结构调整对导师要求的改变；加强导师遴选、上岗及考核制度的建设，切实提高导师队伍的学术水平及研究生的培养质量。
关键词：
地方院校 研究生导师 队伍建设
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘敏 张欣艺
自编了研究生学术道德评定问卷，并采用成就动机问卷，对多所高校１０００名在读研究生进行调研。研究结果显示，硕士研究生对学术道德的认知有所欠缺，态度有待修正，存在较多的学术道德失范行为。另外，方差分析结果显示，学科类别和成就动机水平对硕士研究生的学术道德水平有显著的影响。
关键词：
学术道德 成就动机 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李春杰 赵会茹 王青霞
结合"高层次、应用型"的目标定位,探讨了我国工程硕士研究生培养中存在的主要问题,针对工程硕士研究生培养方案中专业基础和专业技术类课程的特点,主张加强这类课程体系建设和实践环节的设计,增加学生们实际操作过程的训练,并提出了几点改进建议。
关键词：
专业学位 研究生教育 实践教学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王建康 曹健
对国内某"211工程"高校850名在读文科硕士研究生的调查数据进行了共同方法偏差检验,采用相关分析、层级回归分析等统计方法处理数据,采用相关程序对中介效应进行考察。研究发现:在控制了人口统计学变量的影响后,导师魅力、导师指导对研究生学术努力行为均具有显著解释作用,其中导师指导的解释作用更大;研究生学术认同、学术理想对研究生学术努力行为也都具有显著解释作用,同时在导师对研究生学术努力行为的预测中起部分中介作用,即导师对研究生学术努力行为影响中的一部分是通过提高研究生学术认同、学术理想达到的。
[期刊] 教育研究
[作者]
常正霞 杨阳 郑友芬
在我国硕士研究生规模不断扩大、教育质量问题日益凸显的大背景下,树立"多样化的高等教育质量观",重视学生的主体地位,提高学生的满意度,尤其是学业满意度显得尤为重要。运用结构方程建模技术构建硕士研究生学业满意度影响因素模型,结果表明,自我效能感、对未来结果的期望、目标进展和社会资源支持共同影响硕士研究生的学业满意度。自我效能感、社会资源支持能够有效地预测目标进展和结果预期,自我效能感、目标进展和结果预期又能直接对学业满意度产生影响。提高硕士研究生学业满意度,应改革教学方式,提高自我效能感;制定合理目标,监督目标进展;树立积极结果预期,提高专业成就感。
关键词：
学业满意度 教育质量 社会认知
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
汪发元 刘在洲
加强研究生导师队伍的责任是提高研究生培养质量的重要手段。通过１９８份在校研究生问卷调查，利用有序Ｌｏｇｉｓｔｉｃ模型分析硕士研究生对导师责任心的评价。结果显示：研究生对导师责任心的感受随研究生年级提高下降，导师的责任心与导师的科研水平呈显著正向关系，研究生的学术水平与导师的责任心呈显著正向关系。为此，建议严格研究生导师遴选条件，导师必须主持相应课题；实行研究生导师评聘分离，按照课题安排指导任务；严格研究生导师聘期考核，建立导师常态淘汰机制。
关键词：
研究生导师 责任心 实证分析
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈睿
针对目前硕士研究生招生初试内容和形式存在的问题，提出应继续推进专业基础综合全国统一命题考试，以解决初试形式繁杂、考务管理任务繁重、入学选拔标准不统一、学校自命试题存在科学性、安全性隐患等问题。提出应尽快在所有学科门类设置一般能力测试，考查考生进入研究生阶段学习必备的基本能力要求；认为思想政治理论是否考试应该建立在科学的调研和实证研究基础之上，不应该与教学相混淆。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
方薇 路燕
加速师资队伍建设培养跨世纪人才──从举办硕士研究生主要课程班想到的方薇，路燕北京联大旅游学院教务处美国未来学家奈斯比特在《大趋势》一书中称＂２１世纪的竞争是人才的竞争＂，人才的培养要依靠教育。为了迎接新世纪的挑战，就要求我们培养出跨世纪的合格人才，培...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄华国
从个人体会出发,讨论了青年教师从讲师迈入硕士生导师阶段的角色差异。认为年轻的硕士生导师应该学会找准定位,从个人单干的局面中解脱出来,运用合理有效的培养方法,组建研究生团队,突破当前发展瓶颈。
关键词：
角色转换 青年硕士生导师 研究生培养
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张国栋 徐鹏 康妮
基于问卷调查的数据统计结果,分析了工程硕士研究生选拔方式的现状及存在的问题,对改革非全日制和全日制工程硕士研究生选拔方式提出了政策建议。
关键词：
工程硕士 研究生 选拔方式 问卷调查
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李志 曹倩 明兴建
通过对810名学术型硕士研究生的学术价值观、学术目的观、学术研究方法观、学术道德观、学术环境观、学术发展观等方面进行调查研究,表明我国学术型硕士研究生的学术价值观具有多元化特征、主导性价值取向不明确、学术目的功利性色彩浓厚、学术道德素养不高及学术发展偏离了我国学术型硕士研究生的培养目标等特点,在此基础上提出了相应的对策和建议。
关键词：
学术型研究生 学术研究 学术观
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡涤非 陈海勇 孙亚莉
通过问卷调查对硕士研究生的专业认同状况进行了分析研究,结果表明:从总体上看研究生对所学专业的认同水平较高;专业认同与学习效果之间存在显著正相关;在影响专业认同的外在因素中,就业前景、专业教育和专业的社会认可度等因素与专业认同呈显著正相关,专业的传统性别定位与专业认同之间关系不大。
关键词：
研究生 专业认同 专业情感
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