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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李海生
基于导师对指导行为性质及程度的评价结果,运用因子分析归纳出导师指导研究生过程中存在的忽视研究生课程教学、不重视研究生学位论文工作、不遵守研究生教学规范、招生指导过程中歧视学生、学术规范教导失责、师生关系异常、科研训练与管理失当、不尊重研究生学术劳动成果等八种代表性不当行为。从导师个体和组织特征等维度分析了导师对上述不当行为评价的主要差异,并从制度建设视角提出了防范不当行为的五项对策。
关键词：
研究生导师 不当行为 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨春梅
指出研究生教育质量的提升,在一定程度上取决于研究生导师指导的有效性。认为研究生导师的有效指导意味着把研究生带到知识前沿、形成研究问题、指导方法和规范、引导批判和创新;研究生导师指导的有效性反映在指导的适时、适度和适当等三个方面。提出研究生导师的有效指导应注意提高导师素质,建立和谐互动的师生关系。
关键词：
研究生导师 研究生 有效指导
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
欧百钢 罗英姿 伍红军 李占华
依据对兽医专业学位研究生教育发展情况的问卷调查结果,从规模、结构与布局、培养环节与培养质量、社会评价与社会效益等角度全面考察兽医专业学位研究生教育发展现状,分析其存在的问题,并提出相应的对策建议。
关键词：
兽医专业学位 现状 问题 对策
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
姚琳琳
梳理美国10所高校中与导师指导密切相关的条款,发现其研究生导师需履行提供有效指导及建议、给予公正评价及反馈、培养研究生学术诚信、关注研究生实验安全、尊重鼓励研究生、提供经济和职业发展支持的职责,恪守不得剥削、歧视、性骚扰研究生,不得与研究生建立恋爱和不正当性关系的伦理规范。由此建议我国高校细化学术指导职责条款;对非学术事务的职责范围不宜过分扩大;出台专门的导师伦理规范文本,对其不当行为的类型、惩罚机制详细说明;配备专门机构和人员,启动操作性强的程序,对导师指导职责和伦理规范的执行情况予以监督。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
武永江
导师经常通过交谈与研究生进行沟通,进而实施教育。在导师与研究生的谈话中,除了常见的"指导型谈话"外,还应构建一种"非指导型谈话",以体现"学生为中心"的教育思想。"非指导型谈话"具有自身的特点和做法,但需要避免一些误区,以满足研究生发展的需要。
关键词：
导师 谈话法 非指导 和谐
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王茜 古继宝 吴剑琳
采用内容分析法,以1999-2011年间"优秀博士学位论文"指导教师发表的有关导师指导研究生的文献为样本,在Kram导师指导职能模型的基础上,提炼总结了优博导师的指导经验和方法,建构研究生导师指导职能模型,提炼导师指导的关键要素。研究结论将为导师指导研究生提供借鉴参考,为研究生培养单位的导师培训和导师测评工作提供思路。
关键词：
导师指导职能模型 内容分析法 优博导师
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
梁力军 刘丽娜 张辰雨
不当行为风险是金融业面临的一种新型风险,它源于组织机构及员工个体的不端行为,具有典型的负外部性;有效识别金融机构不当行为风险致因及其规律,是金融监管部门实施行为监管的重要前提。首先,基于文献综述,界定和梳理金融业不当行为风险的内涵边界、特征以及各类致因;其次,基于金融生态系统理论,构建起金融生态体系变量要素并分析其作用关系;再次,设计并向金融从业人员发放调查问卷,获取了514份有效问卷数据,对问卷及结果数据进行交叉分析和信度、效度检验,并运用频次分析、交叉分析等统计方法,发现和挖掘不当行为风险关键致因及其规律;最后提出不当行为风险监管策略建议,归纳出相关研究结论和展望。研究可为金融监管部门实施不当行为风险监管提供重要参考。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
韩晓燕 金帷
分析了英国研究生问卷调查的背景、管理机构、实施特点、实施效果。在此基础上指出：我国研究生教育质量保证体系的建立与完善也应重视学生体验调查的重要作用，树立＂以学生为中心＂的质量评价理念和诊断改进的评估思路，并积极发挥全国性第三方教育机构在质量评价中的组织和管理作用，重视对调查数据的运用和对调查本身的评估。
关键词：
英国 研究生教育 质量保证 问卷调查
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王维平 彭再求 钟海荣 甘可行
介绍了国防科技大学所进行的问卷调查的组织实施方式,给出了关于课程体系、教学内容、教学方式方法与手段、教风等方面的调查结果,指出了研究生课程教学中存在的问题,提出了整体优化课程体系、及时更新教学内容、加强实践教学环节和激发教员教学热情等改革思路。
关键词：
研究生 课程教学 问卷调查
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
《导师论导——研究生导师论研究生指导》一书自2008年出版以来,受到了广大研究生导师的欢迎,为广大导师更有效地指导研究生提供了参考和借鉴,也为研究生培养单位培训新导师提供了便利。随着研究生教育的发展和教育观念的更新,本书所收录的一些文章内容已不适宜当前研究生教育发展的新情况。为补充新内容,及时反映研究生导师在指导研究生方面的心得和举措,《学位与研究生教育》编辑部对四年前
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
《学位与研究生教育》1984年创刊至2017年共刊发了800余篇关于导师指导、培养研究生的相关文章,我们从中精选了部分研究生导师关于治学、做人、科研创新方面的文章70余篇汇编成书。文章的作者既有韩启德、徐匡迪、杨卫、吴孟超、汤钊猷、朱清时、严纯华等享有盛誉的知名专家,也有崭露头角的青年
关键词：
研究生导师 研究生教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
于立娟
在研究生培养过程中,导师起着极其重要的作用,导师队伍建设直接影响着研究生培养质量。文章通过分析当前研究生导师队伍建设中管理层面和导师队伍自身存在的一系列问题,探讨了研究生导师队伍建设的相关对策。
关键词：
导师队伍建设 研究生 培养质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨丽 曾瑞 方向阳
随着移动互联和智能终端设备的发展和普及,移动学习资源在教育领域迅速发展,尤其是儿童移动学习资源。在用户日趋理智的消费行为和行业竞争的双重压力下,只有掌握移动学习资源用户的行为模式才能设计出优质产品。通过对140名5～7岁学前儿童的问卷调查及10名儿童的观察和访谈,挖掘学前儿童移动学习资源用户的认知行为模式和情感行为模式。只有给儿童量体裁衣,为他们打造优质学习资源,才能赢得儿童的喜爱和家长的认可与信赖。
关键词：
学前儿童 移动学习资源 APP 行为模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周文辉 张爱秀 刘俊起 赵清华 周玉清
通过对全国27所高校导师与研究生的问卷调查,对研究生与导师关系的现状进行了研究。分析结果表明:目前我国研究生导师指导制度仍以单一导师制为主体,导师组制和双导师制得到了较高的认可;研究生与导师的关系模式也仍以传统的师徒关系模式为主,同时科研伙伴关系也已成为一种重要的师生关系模式;研究生与导师在职业计划与想法、人生观与理想等方面有着较多的交流,面对面交流的频率较高,交流手段丰富;研究生广泛地参与导师科研项目并从中受益,导师在科研中对研究生的培养多于使用;师生双方的总体满意度及各方面的满意度也比较高。与此同时,研究生与导师关系中也存在着一些不容忽视的问题。
关键词：
研究生 导师 指导 交流 师生关系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
苏荟 白玲 张继伟
以社会交换理论与个体情景交互作用理论为基础,利用调研数据和层次回归分析方法,考察了导师家长式指导风格对研究生创新行为的影响,同时,分析了导师–研究生交换关系在其中的中介作用及个人主动性的调节作用。结果显示:导师仁慈型和德行型指导风格对研究生创新行为具有正向预测作用,而威权型指导风格对研究生创新行为具有负向预测作用;导师–研究生交换关系在导师家长式指导风格与研究生创新行为间起部分中介作用;个人主动性能够调节导师威权型指导风格对研究生创新行为的直接效应及导师–研究生交换关系中介效应的前半路径。
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