- 年份
- 2024(6086)
- 2023(8737)
- 2022(7298)
- 2021(6943)
- 2020(5619)
- 2019(12799)
- 2018(13078)
- 2017(22711)
- 2016(13811)
- 2015(15735)
- 2014(16448)
- 2013(15105)
- 2012(14084)
- 2011(12812)
- 2010(13416)
- 2009(12457)
- 2008(12813)
- 2007(12100)
- 2006(10770)
- 2005(10253)
- 学科
- 管理(43114)
- 济(40358)
- 经济(40273)
- 业(35971)
- 企(32356)
- 企业(32356)
- 教育(21533)
- 中国(17935)
- 财(17029)
- 制(15262)
- 方法(14484)
- 理论(13433)
- 学(11819)
- 农(11647)
- 业经(11137)
- 数学(11005)
- 务(10954)
- 财务(10921)
- 财务管理(10883)
- 数学方法(10735)
- 体(10504)
- 企业财务(10265)
- 教学(10027)
- 银(8740)
- 银行(8726)
- 体制(8682)
- 技术(8291)
- 行(8201)
- 融(7630)
- 金融(7627)
- 机构
- 大学(191809)
- 学院(188228)
- 济(64438)
- 研究(64027)
- 经济(62476)
- 管理(62069)
- 理学(51639)
- 理学院(50942)
- 管理学(49806)
- 管理学院(49412)
- 中国(45096)
- 京(42642)
- 财(37218)
- 科学(36846)
- 范(34821)
- 师范(34580)
- 教育(33471)
- 江(33171)
- 所(32117)
- 中心(28848)
- 研究所(28112)
- 师范大学(27988)
- 北京(27883)
- 财经(27711)
- 州(26030)
- 农(24939)
- 技术(24827)
- 经(24726)
- 院(23152)
- 业大(22968)
- 基金
- 项目(110075)
- 研究(90988)
- 科学(87059)
- 基金(74862)
- 家(62995)
- 国家(62232)
- 社会(54100)
- 科学基金(52841)
- 教育(50855)
- 社会科(50652)
- 社会科学(50641)
- 省(44735)
- 编号(40990)
- 划(38749)
- 成果(38091)
- 基金项目(37895)
- 课题(32130)
- 自然(31293)
- 自然科(30507)
- 自然科学(30500)
- 资助(30464)
- 自然科学基金(29958)
- 年(27479)
- 制(26592)
- 重点(26358)
- 部(26149)
- 性(25390)
- 项目编号(25099)
- 规划(23905)
- 发(23710)
- 期刊
- 济(82263)
- 经济(82263)
- 研究(69613)
- 教育(59208)
- 中国(53673)
- 财(33651)
- 学报(26527)
- 管理(25726)
- 农(23728)
- 科学(23312)
- 大学(22021)
- 技术(21176)
- 学学(18806)
- 融(17236)
- 金融(17236)
- 职业(15667)
- 农业(15376)
- 财经(14781)
- 业经(13040)
- 经(12754)
- 经济研究(11657)
- 坛(10537)
- 论坛(10537)
- 图书(10470)
- 技术教育(10263)
- 职业技术(10263)
- 职业技术教育(10263)
- 财会(10086)
- 问题(9898)
- 版(9378)
共检索到313044条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张璐
现今,成人教育发展模式逐步走向内涵式建设模式,导师制的运用与成人教育的根本需求相吻合。然而限于实际条件,导师制运用存在诸多问题,主要可归结为实施机制不健全、环境条件不到位带来的导师制实行效率低下。导师制能够贯穿成人教育全过程,其运用可以强化成人教育过程中的服务性和交流性,同时最大程度提升成人教育的可操作性。为了使导师制可持续运用,需要结合多元化导师内容和方式,推动导师制评价体系和项目式运用方式的建设。
关键词：
成人教育 内涵式 导师制 教育评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑启福
导师制是一种重要的教育制度,导师不仅要指导学生的学习,也要指导学生的生活。从成人教育的角度分析,导师制教育模式的价值主要体现在有利于成人实践能力的教育、有利于成人教育对象职业生涯发展、有利于提高教育针对性和灵活性、有利于成人教育对象创新能力提升。推动导师制教育模式在我国成人教育体系中的应用,应建立多元化导师来源渠道机制、建立成人教育导师制激励机制、完善导师制下的学习绩效评价机制、建立导师制学分累计和链接制度。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张英
中国教育的现代化不仅是传统教育的自我更新过程,更是吸收融合国外先进教育的求索过程。发端于牛津大学的导师制教学,作为一种理念先进、普适性强的国外教育模式,可供国内的高职英语教育选择性地吸收融合。高职英语教育在核心教学理念上追求"职业英语心智"的培养,这与导师制教学"批判性心智"的培养息息相通。在"心智培养"这一共通理念下,导师制的小组教学、任务式教学、诊断式教学、情感式教学都可供高职英语教育吸收借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王芳
青年教师导师制是当前大多数地方高校采用的一种校本师资培训形式。这一制度有利于发挥老教师的"传帮带"作用,在短时间内弥补新入职青年教师普遍存在的诸如缺乏系统的职前教育、岗前培训时间短、教育教学实践少等不足,帮助青年教师迅速提高教育教学水平。部分地方高校的实践表明,其成效并不明显,特别是在教育教学能力的提升上,其积极作用并未得到充分发挥。青年教师导师制要顺利推行且真正促进教师的专业发展,除了把好选拔关,明确培养目标、内容与方式外,还要建立合适的考评制度与激励制度。
关键词：
教育教学能力 地方高校 青年教师导师制
[期刊] 教育与职业
[作者]
王淑芳 马丽华
文章阐释了成人教育的内涵,从多元化的成人教育理论研究主题、系统性的成人教育学科发展研究、反思与评判的成人教育理论建设研究、多样态的成人教育研究方法研究等角度分析了成人教育的理论演进,并从实践价值、社会价值、本体价值三个层面论述了成人教育的价值取向。在此基础上,文章对成人教育研究提出了厘清核心概念、夯实理论基础、重视实证研究等未来展望。
关键词：
成人教育 理论演进 价值探讨
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高志敏 纪军
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘红隽
成人教育档案是学校档案的一个分支,是我国高等教育事业的重要组成部分。成人教育档案管理是一项政策性强的严肃工作,也是基础性、服务性的工作,又是业务性强、程序复杂、质量要求高的工作。归档必须符合规范性、科学性、真实性、保密性、安全性原则。针对管理中出现的问题,制定解决措施才能使档案管理达到标准化、规范化、制度化要求,才能保证档案的真实、完整、准确和安全。
关键词：
成人教育档案 归档原则 建档问题
[期刊] 职教论坛
[作者]
周明
高职院校市场营销与策划专业是以应用为导向,以突出培养专业实践技能为主要目标的专业。针对这一目标,在研究分析了当前高职院校实践教学的现状和突出问题的基础上,提出和论述了在学生社会实践阶段采用导师制培养模式是培养高素质应用型人才的主要途径问题。
关键词：
高职院校 导师制 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈庆朋
教师的教学水平是教育质量的保障,随着近几年高校招生规模的快速扩大,学校每年都要录用大量青年教师,这些青年教师承担了大部分的教学任务,而青年教师来自不
[期刊] 职教论坛
[作者]
王雅丽 刘洋
通过分析当前校企合作和导师制存在的不足,阐述校企合作和导师制创新融合的必要性,提出"企业导师+专业教师+辅导员+高职学生(1+1+1+n)"的校企合作导师制高职人才培养模式,充分发挥校方和企业的人才及资源优势,切实提高高职院校的职业技能培养水平。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李瑞学 田媛
推行本科生导师制是高校教育教学模式的新探讨,对推进本科教育改革、提高本科生的创新素质以及学风建设有着积极的意义。实施本科学生导师制要提高对导师工作的认识,加强培训,建立考核和激励措施。
关键词：
本科生导师制 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
余婧
我国新农村建设正在朝着产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效和生活富裕的总体要求持续推进,农村面貌发生了翻天覆地的变化。而随着新农村建设进一步深入发展,需要更多的高素质人才,这更需要农村成人教育足力发展。当前,农村成人教育的主要目的就是促进现代化农业建设,培养有技术、有素质的新型农民。所以,应针对新农村发展过程中,农村成人教育存在的问题进行深入研究,提出针对性的解决措施,旨在为其长远发展奠定基础。
关键词：
新农村 农村成人教育 培训体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
韦杰 李昊
文章从分析导师制的含义入手,阐述了高职高专院校推行导师制人才培养模式改革的必要性。在此基础上,就目前国内高职高专院校试行导师制的现状进行了探析。
关键词：
高职高专 导师制 人才培养 探讨
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕建南
丰富的网络资源和现代计算机技术使得在传统成人教育教学中引入网络辅助教学成为可能。网络辅助教学模式作为传统成人教育教学模式的补充,对提高成人教育教学质量,培养学生的自主学习能力具有很好的促进作用。本文重点阐述成人教育网络辅助教学模式的构建,并详细介绍了利用网络辅助教学模式实施教学的过程。
关键词：
成人教育 网络技术 辅助教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜娟
提高成人教育教学质量,是新时期教育业的要求,更是成人教育自身发展的要求。因此,了解成人教育特点及发展重要性,分析目前教学中所存在的问题,对提升成人教育的教学质量有重大帮助。鉴于此,该文最后对新时期成人教育提升教学质量的途径做了探讨。
关键词：
新时期 成人教育 教学质量
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
