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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
许克毅 叶城 唐玲
导师与研究生之间的关系 ,是研究生各种人际关系中最重要的人际关系 ,对研究生的成长与发展有着决定性的影响。作者在对导师和研究生深入访谈调查的基础上 ,探讨了影响导师与研究生关系的主要因素 ,提出了导师与研究生人际关系的主要模式 ,分析了导师和研究生对人际关系关注的不同侧重点 ,并从导师的视角 ,对最受欢迎和最不受欢迎等类型的研究生的特点进行了分析总结
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱光明
指出学术分化形成了学界的"部落"景观,而学术论文写作是研究生走进"学术部落"的通行证。认为学术论文写作是一个"合法的边缘性参与"学术实践的过程,其本质是参与学术共同体的对话,其方法是不断地写作,而学术想像力则是其创造性的源泉。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王根顺 包水梅
透过我国研究生教育布局结构的现状,重点分析了其形成的社会历史原因,并从提高高等教育办学效益和研究生教育质量、区域经济协调发展和教育机会平等三个不同角度对现有的研究生教育布局结构进行了评价,并提出了优化研究生教育布局结构的基本原则。
关键词：
研究生教育 布局结构 成因 评价 优化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵海利
研究生教育本质上是培养学生进行科学探索和寻求学术真理的最高层次,有学与术之别,学为学理,术为应用。对于绝大多数专业的研究生,进行适当的、专业对口的校外兼职,有助于促进专业知识的学习,锻炼适应社会的能力。目前我国研究生的校外兼职情况如何?呈现何种特点?由此折射出我国研究生教育的哪些问题?应该如何引导研究生教育健康发展?带着
[期刊] 中国高教研究
[作者]
严欣平 王光明
基于主体能动性视角,制约研究生创新能力提高的因素有研究生自信心缺失、问题意识淡漠、知识结构零乱和思维方式僵化以及管理体制造成师生受束缚等方面。为此,导师的科学引导、学生的发愤图强和制度的激发保障就成为提升创新能力的基本路径。
关键词：
研究生 创新能力 制约因素 提升路径
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴价宝
作者描述了高校导师三种基本的学术心态，考察了导师在指导研究生过程中的三种行为，并对每一种行为的指导绩效进行了分析。
[期刊] 教育科学
[作者]
李宝贵
教育博士专业学位研究生教育丰富了教育领域高级人才培养的类型,提升了教育专业学位教育的层次。以教育博士专业学位汉语国际教育领域研究生招生工作为例,对已实际招生的19所高校招生简章进行文本分析,从基本情况、申请条件、考核方式、审核标准、评分方式、监察监督等六个观测指标进行分析。发现教育博士专业学位汉语国际教育领域研究生招生存在以下问题:专业称谓不一致,与文件规定契合度不高;申请条件较为严苛,个别硬性条件设置不合理;笔试面试未有机结合,不能全面鉴别考生能力;审核标准及评分方式模糊,主观随意性较强;缺乏监察监督机制保障,损及选才公平公正。为把教育博士专业学位汉语国际教育领域研究生的招生工作推进到新的阶段,应从五个方面进行改进:坚守发展特色,加快实现招生与培养的最优化;严把准入门槛,改变申请硬性条件为弹性条件;多元化的考核方式,全方位地考核考生综合素质;审慎设定审核标准,加强评分的规范性与效率性;健全监察监督保障机制,保证招生过程公开公平公正。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张静
良好的研究生与导师之间的关系是提高高校研究生教育质量的重要保证。因此研究其间的和谐关系有很重要的意义。影响其间关系的主要因素有研究生的培养特点、导师的指导风格与素质、研究生培养目标等。导师和研究生之间的关系有权威型、松散型、功利型、和谐型等几种类型,但导师与研究生之间最基本的关系仍然是师生关系,其本质是一种教与学的关系,和谐"导学"是这种关系的集中体现。
关键词：
研究生教育 师生关系 和谐导学关系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周文辉 张爱秀 刘俊起 赵清华 周玉清
通过对全国27所高校导师与研究生的问卷调查,对研究生与导师关系的现状进行了研究。分析结果表明:目前我国研究生导师指导制度仍以单一导师制为主体,导师组制和双导师制得到了较高的认可;研究生与导师的关系模式也仍以传统的师徒关系模式为主,同时科研伙伴关系也已成为一种重要的师生关系模式;研究生与导师在职业计划与想法、人生观与理想等方面有着较多的交流,面对面交流的频率较高,交流手段丰富;研究生广泛地参与导师科研项目并从中受益,导师在科研中对研究生的培养多于使用;师生双方的总体满意度及各方面的满意度也比较高。与此同时,研究生与导师关系中也存在着一些不容忽视的问题。
关键词：
研究生 导师 指导 交流 师生关系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张欣兰 刘鸿 肖云龙
认为防止研究生培养目标的偏离和培养质量问题的出现,需要构建新型的导师与研究生的交往关系,实现导师与研究生交往的四大转变,即在工具性交往、组织性交往、师徒性交往和传承性交往的基础上实现目的性交往、心灵性交往、研究性交往和团队性交往。
关键词：
导师 研究生 交往关系
[期刊] 情报学报
[作者]
肖勇
当前理论界所从事的信息研究是沿着 3个不同的角度开展的。这 3个不同的研究角度刚好构成三维坐标的纵轴、横轴和垂轴。从纵轴来看 ,信息研究的历史进程可以划分为感性认识、理性启蒙、理论形成、科学创建和学科群研究五大阶段 ;从横轴来看 ,信息研究这个平面可以划分为哲学研究、横断科学研究和具体学科研究三大部分 ,其中具体学科的信息研究又可进一步分为生物信息论、信息物理学、通讯信息论、信息传播论、信息管理论、信息经济论、信息社会论等领域 ;从垂轴来看 ,信息研究是在内涵与外延 2个方面逐层深入开展的。在内涵层次 ,信息研究是沿着语法 (语真 )、语义、语用逐层递进的。在外延层次上 ,信息研究则是历经静态...
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
孔丹阳
衍生证券是当今世界上历史最短但发展最快、交易量最大的金融工具.它实际上是金融市场保险工具或风险与收益再分配工具,具有很高的杠杆效应.
关键词：
衍生证券 金融创新 金融工程 金融风险
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴洪富
２０世纪八九十年代以来，为应对社会批评，美国研究型大学开启了重建本科教育的运动，以平衡本科教学与科研关系。但这场改革的结果却是一场迷局。有些证据显示，美国研究型大学的本科教育得到极大关注，教学质量有很大改善；而也有证据显示，美国研究型大学本科教学与科研的失衡状况依旧，甚至更为突出。新制度主义可以给这一迷局提供一种答案，即美国研究型大学为了合法存在，设立了一些改革本科教育，提升教学质量的正式制度，同时又采取大量使用兼职教师和研究生助教，虚化教学学术，实施新进步主义教学等非正式策略，虚置了正式制度。由此，美国研究型大学就用正式制度向社会展示了重视本科教学的形象，又通过非正式策略，依然重视科研。
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