标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7086)
2023(10217)
2022(8994)
2021(8635)
2020(7245)
2019(16982)
2018(16873)
2017(32426)
2016(17894)
2015(20640)
2014(21045)
2013(20551)
2012(18891)
2011(16726)
2010(16603)
2009(14504)
2008(13976)
2007(12246)
2006(10544)
2005(8664)
作者
(49880)
(40869)
(40698)
(38637)
(26083)
(19613)
(18633)
(16142)
(15638)
(14772)
(14280)
(13584)
(12818)
(12788)
(12655)
(12405)
(12352)
(12177)
(11729)
(11477)
(10144)
(10052)
(9897)
(9344)
(9287)
(9196)
(9124)
(9051)
(8229)
(8118)
学科
(65455)
经济(65384)
管理(49541)
(44257)
(38082)
企业(38082)
方法(31864)
数学(26652)
数学方法(26354)
中国(18872)
(17511)
业经(15803)
(15328)
地方(15310)
(14494)
理论(14371)
(12454)
教育(12010)
技术(11938)
农业(11620)
(11368)
(10920)
贸易(10913)
环境(10881)
(10571)
(10294)
银行(10262)
(9853)
财务(9785)
财务管理(9769)
机构
学院(244561)
大学(239995)
管理(98202)
(87836)
经济(85600)
理学(85057)
理学院(84114)
管理学(82656)
管理学院(82227)
研究(76407)
中国(55646)
(52126)
科学(48886)
(39659)
(37384)
业大(35995)
(35549)
(35418)
中心(34936)
研究所(34133)
(33753)
师范(33479)
北京(32951)
财经(32061)
技术(31852)
(29865)
(29188)
(28267)
农业(27577)
师范大学(26913)
基金
项目(170279)
科学(133030)
研究(129770)
基金(119637)
(102695)
国家(101749)
科学基金(87766)
社会(77528)
社会科(73170)
社会科学(73151)
(68984)
基金项目(64700)
教育(61768)
(57384)
自然(57178)
编号(56418)
自然科(55784)
自然科学(55774)
自然科学基金(54747)
资助(48981)
成果(45449)
课题(39298)
重点(37897)
(36997)
(36039)
(35594)
项目编号(34384)
创新(32844)
(32430)
科研(32268)
期刊
(95431)
经济(95431)
研究(69652)
中国(48381)
教育(39126)
学报(36940)
管理(35326)
科学(33801)
(32031)
(28572)
大学(28136)
学学(25855)
技术(25292)
农业(22904)
(18258)
金融(18258)
图书(17380)
业经(16287)
财经(14681)
经济研究(14053)
职业(13495)
理论(12566)
(12377)
问题(12241)
科技(12176)
(11966)
论坛(11966)
实践(11879)
(11879)
书馆(11741)
共检索到349858条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究  [作者] 夏洁露  
高职教育与市场的联系最为紧密,具有强烈的地域性和行业性色彩。高职校园文化建设应注重高职教育自身特点,着眼导入行业元素,根植于行业文化,加强校园文化与行业文化渗透和融合。导入行业文化的高职校园文化建设应理念先行,机制保障,并设置好宣传、服务、实践的平台。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张斯为  
研究高职校园文化建设,对完善富有特色的、符合高职教育规律的人才培养体系具有积极意义。高职院校应把握好校园文化的独特内涵,在大的文化发展背景下营造"以人为本"的教育环境,充分发展校园文化的导向功能;着重营造一种文化自觉氛围,实现校园文化的约束功能;力求在校园发展中寻求自身特色,完善校园文化的凝聚功能;与当地经济文化的发展紧密相连,在良好的互动中实现校园文化的辐射功能。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 童学敏  
本文在分析高职校园文化建设目标的基础上,提出了高职校园文化建设应当以学生发展为目的,以教职工和学生为主体,教学是重要阵地,制度是重要保障,坚持高职院校文化的独特性等建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 巩汝训  张树礼  江红英  
在深入分析当前高职院校校园文化与企业文化融合瓶颈的基础上,提出在校企合作背景下,高职院校进行校园文化与企业文化深度融合的有效途径,以及如何进行高职校园文化建设的对策,目的在于为推动高职院校更好更快发展提供可资借鉴的实践模式。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张志强  
高职校园文化在学生职业素质养成中发挥着重要作用,高职院校通过不断加强校园文化所包含的物质文化、精神文化、行为文化和制度文化等不同层面的文化建设,推动学生良好的职业素质的养成。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨家俊  
高职由于其办学性质和特点,在校园文化内涵及其形式上有着鲜明的特质,本文分析了高职校园文化的三个重要特质,并以此为出发点,并提出了相应的对策。
[期刊] 职教论坛  [作者] 冯雁  
通过对城市精神和高职校园文化内涵的分析,指出融入城市精神的高职校园文化建设的意义与作用,对融入城市精神的高职校园文化的培育提出了四点建议:把握时代特征,加强舆论宣传;注重文化建设,关注人文情怀;融入社会生活,激发责任意识;提升自身素质,引领价值导向。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘志国  吴巍  
校园文化在高职院校发展过程中的作用日渐凸显,针对当前高职校园文化建设现状及存在的问题,引入CIS战略中企业理念识别系统(MI)、企业行为识别系统(BI)、企业视觉识别系统(VI)等要素,作为高职校园文化建设指导思想,通过树立正确目标、突出考察宣传、科学设计实施等措施,推进高职校园文化建设。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王平  
行业文化是建设高职校园创业文化的独特资源,对行业创业人才的培养起到"蓬生麻中,不扶自直"的效果。学生从"行业后备军"到"行业员工",再到"行业创业者"角色的成功转变,行业文化、高职校园创业文化建设尤为重要,文章研究了行业文化在高职校园创业文化建设方面的作用,探析了利用行业文化建设高职校园创业文化的方法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 汪长礼  李奇亮  
高职院校校园文化建设要以人文精神的培育为起点,培养学生健全的人格,促进学生的全面协调发展,同时还要正视高职办学目标与人才培养模式的特殊性,突出职业教育的特点,将职业文化有机地融入校园文化建设之中,提升学生的职业能力、职业精神和职业人格。这既是高职院校校园文化建设的努力方向,也是高职院校校园文化建设的特色所在。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张健  曾钊  
党的十七届六中全会和党的"十八大"作出了建设社会主义文化强国的战略部署。高职校园文化建设,承载着国家"文化强国"战略的使命,但高职校园文化建设普遍存在着层次较低、职业性特点不够突出等问题,必须坚持以人为本的原则,着力从构建全员参与的工作机制,突出社会主义核心价值体系建设,强化职业特色等几个方面,加强和改进高职院校校园文化建设,不断提高高职院校文化建设水平,为建设社会主义文化强国做出应有的贡献。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杨东铭  
文章阐述了新阅读时代高职校园文化建设的新内涵与新路径。新阅读时代对传统教书育人环境产生了深刻影响,也催生了全新的校园书香文化。书香文化是高职校园文化的重要组成主体,它有自己的一些文化特征。高职院校应结合自身特点,加强书香校园建设,从平台、环境、机制等方面推进书香文化的发展创新,最终目的是实现文化育人,培养高素质技能型人才。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 侯德文  
融企业文化的高职校园文化建设须遵循导向性原则、特色原则、主体参与原则、动态原则、求同存异原则和系统性原则,同时建立保障机制、宣传机制、校企联动机制、激励机制和考核评价机制,从物质层、精神层、制度层、专业课程层和行为层等方面将企业文化融入校园文化。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐志方  
职业学校的校园文化建设必须以党的十七届六中全会精神为指导,深刻把握校园文化的内涵体系,充分彰显校园文化的育人功能,着力突出校园文化的职教特色。
[期刊] 职教论坛  [作者] 匡文婷  耿荣  
文章以高职院校校园文化建设现存问题为切入口,以校园文化建设的重要意义为指导,立足群文化视角重新界定了校园文化内涵。在此基础上探讨了高职院校校园文化的特征及其建设原则,最后对高职院校校园文化建设提出了对策建议:精神文化建设要注重历史的传承、职业精神的弘扬、明确办学定位并积极发挥新媒体功能;物质行为文化的建设要凸现职业特征、深入校企合作并开展丰富的校园活动;制度文化建设要坚持民主、科学、可操作的原则,突出人本管理。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除