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[期刊] 职教论坛
[作者]
熊惠平在《江苏高教》2013年第4期中撰文指出:高职教育要以通过"下移"拓展而提供优质"下移"服务为基本战略,以县域及其相关产业为新的服务域,以生存空间和创新质量换取的空间为新的发展域,以构建"需求‘上移’—供给‘下移’"对接机制为基本内容,来实现其可持续发展。高职教育要以县域及其相关产业作为新的服务域,首先,县域对人才培养的需求
[期刊] 教育与经济
[作者]
熊惠平 蔡泽伟
贯彻落实以协同创新为核心的第三个重要国家战略"2011计划",高职教育大有可为。要以高端技能型专门人才培养为宗旨,以"以生存空间换取发展空间"为政策取向,以"平行"稳固为前提和基础,以"县校合作"式协同创新为核心内容和突破口,通过"下移"拓展来实现"上移"提升的发展。
关键词：
县校合作 协同创新 下移
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁国英
高职教育在未来的发展中,发挥自身功能介入社区教育,利用教育资源服务区域社区教育的发展,是进一步完善高职教育结构体系的发展必然,也是提升社区教育质量、丰富社区教育内容、促进社区教育发展不可缺少的资源。同时,高职教育要介入社区教育,推动社区教育发展将涉及到包括建立政府统筹保障机制、加强完善社区教育立法、整合职业教育资源、提升社区居民参与社区教育的积极性等多方面因素的结合。
关键词：
高职教育 社区教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓军
江苏省主动适应经济发展新常态,深入推进供给侧结构性改革取得初步成效,但技能人才供需矛盾也日益突出。江苏省高职教育作为与区域经济社会发展联系最为密切的教育类型之一,在经费投入、空间布局和专业设置等方面与区域经济社会发展存在错位现象。为主动适应江苏省经济发展方式转变、产业结构调整的需求,还需完善经费投入结构、助力苏北高职发展、构建校地合作机制和实现专业对接产业,做江苏省新经济发展的支持者和推动者。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张音宇
随着江苏供给侧结构性改革的深入推进,江苏产业结构转型升级加速,江苏高职教育的"人才供给"与区域经济发展的"人才需求"不相匹配。江苏高职教育需要协调政、行、企校四方关系,在教育投入、规划布局、体制机制、人才培养等方面探索适应区域经济的发展策略。
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖坤 左晓琴
加快高职教育转型升级是当前高职教育重要的任务。协同创新为高职教育转型发展带来重要机遇和强大动力。高职院校应以协同创新为引领,将协同思想贯穿人才培养、科技研发、社会服务的全过程,通过构建协同创新的平台和模式、建立协同创新的体制和机制,转变发展理念、改革人才培养模式、改变科研和社会服务管理方式,实现转型升级。
关键词：
高职教育 协同创新 转型 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
章永刚
经济新常态下，区域创新型经济发展、产业转型升级促使区域产业要素资源自由流动和聚集，形成新的产业形态。区域高职教育应积极推动区域高职教育一体化，依据区域经济社会发展规划，明确规模定位，围绕区域产业布局，明确专业设置定位，围绕区域产业技术水平和发展需求，明确人才培养定位，建设区域文化中心，确立大学文化定位。区域高职教的准确定位不仅有利于提升品牌、凝练特色，同时也是服务区域经济社会发展能力的重要体现，对区域现代职教体系建设具有引领作用。
关键词：
区域经济 转型升级 高职教育 发展定位
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜驰
分税制的推行奠定了政府教育财政责任下移的制度逻辑,但同时带来中央与地方两级政府在财政经费投入方面的相对缺位。地方高校囿于狭窄的外部资源配置渠道及有限的市场机制作用空间,有以精英高校为标杆,迎合政府行政认可型公共政策导向的强烈组织意愿,以达到向院校层级中上层进位、拓宽外部资源配置渠道的目的,但其资源配置与教学型院校现实财政基础发生严重错位,导致教学资源受到严重挤压且科研资源配置效益低下的两难境地。解决此问题需改进公共政策制度安排,引导各类地方高校找准定位、办出特色,适应市场需求以获得社会支持。
关键词：
教育财政 责任下移 地方高校
[期刊] 教育与职业
[作者]
薄爱敬
文章梳理了目前高职教育人才培养模式的弊端,指出高职人才培养模式与区域经济需求的必然相关性,并提出了区域经济发展需求下适合不同专业类别的人才培养模式:复合型人才培养模式或"双证融通"的人才培养模式适合经济类专业;"工学交替"人才培养模式适合技术类专业;"订单式"人才培养模式和"2+1"人才培养模式适合服务类专业。
关键词：
区域经济需求 人才培养模式 高职院校
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴建新 易雪玲
服务区域发展能力和高职教育质量是相互作用的价值概念。服务区域发展是高职教育的价值取向,是提升高职教育质量的有效途径,服务区域发展能力是高职教育质量的标志所在。当前的高职教育质量评价制度没有对院校服务区域发展能力进行直接考量与评价,因此,从服务资源条件、服务绩效两方面建立院校服务区域发展能力的评价体系,将其作为高职教育质量评价系统中的子体系,采用内外结合的评价机制和实证评价方法,衡量高职院校服务区域发展功能的实现程度,以建立服务能力导向的高职教育质量评价系统,更好地引导高职教育科学发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
解艳华
在京津冀区域一体化进程中,三地经济发展和产业结构转化需要大量高级技术技能人才,作为人力资源开发的有效途径,高等职业教育发展具有重要战略意义。其发展对策为:加大投入力度,实现多元化办学;建立循环机制,实现资源整合与共享;组建职教集团,加大产学研合作力度;建立长效合作机制,打破体制性障碍。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
邹文开 冷泉
随着我国经济社会快速发展,广大人民群众对公共服务的需求日益增加,公共服务类高职教育日益得到社会的关注。从国家执政理念、政策的变化,公共服务的现实需求,公共服务类高职教育的现状出发,系统阐述举办公共服务类高职教育的必要性,并对该类高职教育的特点和人才培养的内在规律进行了分析。从深化合作的角度就推进公共服务型类高职教育发展提出建议。
[期刊] 统计与决策
[作者]
张晓楠
文章基于产业转移的视角系统分析了教育发展影响区域城镇化差异的机制。研究发现,由于各区域之间产业发展水平的差异导致了教育发展在提高总体城镇化水平的同时未能缩小区域之间城镇化发展的差距。而产业转移则可以通过回流效应、直接增长效应和间接增长效应来帮助教育发展缩小区域之间的城镇化发展差异。
关键词：
产业转移 城镇化 区域差异 协调发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡晓文 徐水晶
随着我国经济的迅速发展,社会结构发生了巨大的变化,社会阶层分化也越来越细,而教育和社会流动之间存在着双向互动的关系。文章即以社会分层的相关理论和现实为指导,分析了当前高职教育发展面临的机遇和挑战,并且借鉴国外经验,提出从政府、社会、学校三个层面共同着力,促进有序竞争,以增进社会流动的活力。
关键词：
高职教育 教育公平 社会分层
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王其红 史国栋
高等职业教育具有公益性与区域性的特征,政府必须承担起维护区域高职教育质量的公共责任。区域高职教育发展的政府责任主要体现在体制层面、制度层面、机制层面与行动方式上的整体推进。面对我国产业结构调整与产业转型升级,政府要以促进劳动力资源再配置为责任目标,以有效供给政策与制度为责任突破,主导经济、科技、教育联动发展,推动校所企协同合作,从而提升区域高职教育的整体质量与水平。
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