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[期刊] 职业技术教育  [作者] 张炼  陈琪琳  
从我国高等职业教育实施产学研结合的现实意义入手,深入分析了当前制约高职教育产学研结合的主要问题:典型经验总结不够、理论研究滞后、运行机制缺乏。并为高等职业教育产学研结合的深入开展提出建立典型模式、加强理论研究、构筑运行机制的思路。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李玉静  
我国高等职业教育产生于上世纪80年代,并于90年代末和21世纪初在规模上实现了较大发展。从2004年开始,以教育部发布的《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意
[期刊] 中国高等教育  [作者] 赵继  谢寅波  
受新冠肺炎疫情影响,大规模在线教学成为大学必须面对的非常之举。本文立足做好防控背景下大规模在线教育教学工作,提出要通过教学方法创新推动教学改革的整体突破。在大规模在线教育实践中,使人工智能与高等教育深度融合,化危为机,深入试水,主动迎接新一轮教育革命的到来。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 许正中  
职业教育改革与创新应当首先以创业教育为突破,以构建创业型职业教育为先导,建设社会创业教育支持体系。创业型经济时代,职业教育改革与创新应当首先以创业教育为突破,以构建创业型职业教育为先导,建设社会创业教育支持体系,主导大学生多元化价值观时代的大学生社会
[期刊] 中国金融  [作者] 杨涛  
改革开放以来,产融结合的形式表现为,先有产业资本向金融资本渗透,后有金融资本向产业资本渗透。尤其是近年来,以快速发展的资本市场为依托,产融结合逐渐呈现为金融资本和产业资本的相互参股和渗透。通过观察我们发现,产融结合当前呈现某些特点。一个表现是金融资本向产业资本渗透的速度大大加快,其中非银行金融机构发挥了主导作用。银行业机构虽然受到诸多约束,但也有许多间接的产融结合模式,如许多商业银行在境外设立下属直接投资机构,再由该下属机构在国内设立分支机构,投资于国内非上市公司股权。
[期刊] 中国土地  [作者]
近年来,湖南省洞口县国土资源局紧紧围绕富民强县的工作大局和国土资源管理的中心任务,按照"保护资源,保障发展,维护权益,服务社会"的总体要求,坚持依法廉洁行政,科学规范管理,为经济社会发展提供了有力支持和保障。围绕县委、县政府的中心工作和全县发展大
[期刊] 上海经济研究  [作者] 梅俊杰  
今年7月16日—20日,留美经济学会、上海社会科学院和浦东改革与发展研究院联合举办了“上海国有企业改革国际研讨会”。不少观点颇具启发,可资参考。 国企改革的核心是 为公平竞争创造条件
[期刊] 中国高教研究  [作者] 温景文  
构建现代职业教育体系,培养各层次职业技术人才是我国未来十年教育改革发展的重要战略。针对我国职业教育体系构建中存在的突出问题提出,以举办"技术本科"为突破口,构建现代职业教育体系,衔接职业教育各层次,沟通普通教育的相关构想;同时,提出大力发展技术本科教育的思路和政策建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 汪晶  
本文阐述了中等职业教育精品课程建设的意义,并对精品课程的组织、管理与实施提出了具体的设想和建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
标准是经济活动和社会发展的技术支撑,是国家基础性制度的重要方面。标准化在推进国家治理体系和治理能力现代化中发挥着基础性、引领性作用。新时代推动经济社会高质量发展、全面建设社会主义现代化国家,迫切需要加强标准化工作。2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》就指出,要将标准化建设作为统领职业教育发展的突破口;要求建立健全学校设置、师资队伍、教学教材、信息化建设、安全设施等办学标准,引领职业教育服务发展、促进就业创业;并提出到2022年,建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系的目标。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 何传启  
教育现代化包括基础教育、中等教育、高等教育、学前教育、职业教育和继续教育的现代化。如果说,实现基础教育和中等教育现代化是一项基础工程,那么,实现高等教育现代化就是一项战略工程,它与国家的科技创新能力、文化创新能力和经济创新能力息息相关,与人力资源强国战略紧密相关。高等教育现代化的内涵非常丰富,需要全方位的推进,其中可把"制度、质量和公平"作为三个突破口。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 项炳池  
我国高职院校长期面临招生难的问题,其根源在于社会对高等职业教育存在歧视,高职院校的社会认同度低。社会认同理论为个体如何选择高等职业教育提供理论解释,社会分类、社会比较和积极区分解释了高等职业教育的价值。社会流动、社会竞争和社会贡献是高等职业教育突破社会认同压力的策略选择。
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)  [作者] 吴宇晖  
从公有制和市场经济的结合点寻找国有企业改革的突破口吴宇晖(-)现代企业制度应该成为国有企业改革的目标模式,但是任何一个叫做“企业”的经济单位都应具有“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的内涵特征。正如日本著名经济学家小富隆太郎在80年代的判断一...
[期刊] 教育与职业  [作者] 谭绍华  
办好新时代职业教育,要以基本建构的中国特色社会主义职业教育框架体系为基础,不忘初心,继续前行。要占领制高点,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强党对职业教育的领导;找准突破口,深化体制机制改革,完善职业教育和培训管理体制;打好破冰战,深化产教融合、校企合作,实现职业教育供给与需求有效对接。
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