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[期刊] 全球教育展望
[作者]
威廉·多尔 柯蓉 罗丽新
在过去几个世纪里,西方知识分子一直被方法论统治着,这种方法的客观性使得个人的经验、感受,从操作方法中抽离,在教育中,这种方法追求绝对的量化,导致学生创造力的缺乏、呆板,因此,教育必须寻求新的出路,寻找精神的依托,中国的传统智慧或许能够提供答案。
关键词：
精神 西方课程 经验 存在 方法论
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张鲁宁 杨海燕
西方公民德性教育思想的发展历程大致可以分为四个阶段,即:古典公民德性教育思想阶段、古典公民德性教育思想的转型阶段、现代公民德性教育思想阶段和当代公民德性教育思想阶段。在西方公民德性教育思想发展的不同阶段,公民德性教育的核心理念和具体内容并不完全相同。回顾和反思西方公民德性教育思想演变的历史,对于我们把握西方公民德性教育思想的发展历程和建构我们国家的公民德性教育都有着重要的意义。
关键词：
公民 公民德性 西方公民德性教育 反思
[期刊] 图书馆建设
[作者]
蒋永福
众所周知,人类文化的发展,需要传承与创新双轮的协调运行,传承与创新两者缺一不可。一个学科理论的发展、一项社会事业的发展,当然也离不开传承与创新双轮的协调运行,传承与创新两者缺一不可。图书馆学理论的发展、图书馆事业的发展何尝不是这样?我们知道,改革开放以来,我国的图书馆学理论研究和事业发展取得了长足进步,理论创新、技术创新、管理创新、服务创新不断,这些创新成就令人欣喜。然而,在欣喜之余,需要我们驻足思考:在创新之轮飞速旋转
关键词：
图书馆学
[期刊] 科技管理研究
[作者]
徐骄
我国一直以来对爱国主义教育都非常重视。当前国际社会形势错综复杂,意识形态领域挑战依然严峻,社会变革愈发剧烈,新时代国家发展对学生爱国主义教育的要求呈现出明显的提升态势。值此之际,学校基于思政课堂教育及课外实践积极弘扬爱国主义精神是解决当前小部分群体意识形态动摇、进一步牢固确立社会主义核心价值观主导性地位的有效途径。
[期刊] 当代经济研究
[作者]
吴垠
西方城镇化的研究,深入到各国城镇化发展的矛盾和问题之中,探讨了城镇化的起因、过程和发展趋势,但其分析城镇化发展时明显缺乏马克思所强调的"人的城镇化和生产关系调整"的深刻性。当代中国"躁进式"城镇化发展模式,既需要汲取西方城镇化思想的真知灼见,又必须规避西方国家早已扬弃的城镇化模式,注重以马克思主义政治经济学理论来指导城镇化建设,实现"以人民为中心"的城镇化。
[期刊] 当代经济研究
[作者]
吴垠
西方城镇化的研究,深入到各国城镇化发展的矛盾和问题之中,探讨了城镇化的起因、过程和发展趋势,但其分析城镇化发展时明显缺乏马克思所强调的"人的城镇化和生产关系调整"的深刻性。当代中国"躁进式"城镇化发展模式,既需要汲取西方城镇化思想的真知灼见,又必须规避西方国家早已扬弃的城镇化模式,注重以马克思主义政治经济学理论来指导城镇化建设,实现"以人民为中心"的城镇化。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄爱君
伴随着科学技术的飞速发展以及我国区域经济的快速腾飞,区域产业对于人才的需求也在不断上升。应用型院校作为应用型技术人才的主要输出主体,其校本课程的建设工作需要始终跟随区域产业发展步伐。在实用主义思想的指导下,应完善相应的激励机制,为教师提供相关培训,下放课程管理自主权;应激发教师参与热情,加强建设管理力度,合理调整课程结构;应深入研究实用性校本课程,增强参与建设的积极性和主动性,提升实用性校本课程开发能力。
关键词：
实用主义思想 应用型院校 校本课程
[期刊] 当代经济研究
[作者]
董静 黄卫平
西方低碳经济理论从分析经济增长与环境污染的关系入手,将市场机制引入环境治理领域,对发达国家低碳经济实践起到了一定的理论指导作用。但由于世界观和方法论的局限性,使其理论体系存在先天的"生态缺陷"。马克思主义生态思想对"人与自然关系"的剖析、对"生态价值"的解构以及对"可持续发展"的阐释,与现代低碳经济的核心理念不谋而合,对当代中国低碳经济发展实践更具时代价值和指导意义。
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
袁磊
一、历史的简单回顾 在当今的国际经济学体系中,国际贸易和国际金融是两个基本的分支。从学科发展的历史来看,国际金融理论的发展比之国际贸易理论的发展差不多晚了一、二百年。国际金融的发展有两方面的基础。一方面,它是近几百年以来国际金融实践发展的需要和产物,是直接为了解释国际金融现象并阐述其规律而产生的;另一方面,作为理论体系,它又是建立在发展较早的国际贸易学说的基础上的,并且一直作为国际贸易理论的一个组成部分。直到六十年代以后,国际金融才真正兴起成为独立的新兴学科。汇率理论作为国际金融的主要理论基础之
[期刊] 全球教育展望
[作者]
姚小鸽 张俊列
对近三十年来西方关于施瓦布实践课程思想的研究进行梳理后发现:相关的研究成果数量整体较少,其影响力呈持续减弱状态;研究群体相对集中,主要为施瓦布的亲传弟子和其思想的追随者;研究主题比较聚焦,主要集中于实践可行性、思想渊源追溯、与泰勒原理的关系争论、学科结构和探究性教学以及时代价值探讨等方面。施瓦布课程思想学术代际传播的减弱、思想中内在的实践困境以及芝加哥大学教育系的关闭是导致其话语衰落的主要原因。在当前北美课程话语文化转向的现实背景之下,关于实践课程思想时代价值的研究会继续深化,且未来的研究会与施瓦布的整个思想轨迹和学术生活史的考察结合起来。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周勇
如果说古典教育家的课程思考主题可以概括为如何通过求知来培养完美的人性,那么以涂尔干、赫尔巴特等近代教育家则是从建构统一的民族国家、道德观念及普通大众的生活需要出发,来探讨世俗化的学校教育体系与内容。这一主题转换虽然成功地使教育家的思想起点从人性转向了民族国家与世俗社会,但也给现代人留下了一个永恒的"课程难题",即真正的人文教育何以可能在面向世俗社会的学校体系中实现?
[期刊] 经济学动态
[作者]
梁华
用西方学说来阐释中国问题,在当前学界较为普遍。西方学说源自西方,用于当前中国,有"情景误置"的嫌疑,其根源在于缺乏对经济思想和经济现实关系的当下反思。在重大历史转折时期,"那个时代"的经济思想所倚赖的经济现实正在发生着重大变化,重提经济思想和经济现实的关系这一古老话题,就显得尤为迫切。正确认识具有"那个时代"烙印的经济思想,有效剥离"那个时代"的时代特征,对寻找这个时代的新特征,构建具有这个时代特征的新思想,具有重要意义,而这正是经济史和经济思想史研究的主旨。
关键词：
经济思想 经济现实 情景误置 时代特征
[期刊] 比较教育研究
[作者]
何茜
在课程研究范式转向和概念重建运动的推动下,课程研究走向了意义建构的历程,开始从一元文本走向多元理解,美学取向的课程研究便是其中的一种对课程意义重新解读的方式。借助美学的理论和方法理解课程,课程便成了生命美感体验的过程,同时更是一种诗化的智慧。
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡冰 李小鲁
胡冰、李小鲁在《高教探索》２０１６年第５期中撰文，阐述了高职教育＂工匠精神＂培育的困境，分析了高职教育中依托理性培育＂工匠精神＂的两个维度，提出了高职院校思想政治教育发掘理性、培育＂工匠精神＂的新使命。首先，作者阐述了理性缺失下的高等职业技术教育＂工匠精神＂培育的困境。１．理性缺失下高职教育无法培育工匠的专业精神。２．理性缺失下高职教
[期刊] 图书馆建设
[作者]
彭林
《图书馆员:寻找命运之矛》是迄今为止第一部以图书馆活动为主题的电影,它突破了国内学术界对馆藏的认知边界,将图书馆收藏范围扩大到实物,并在此基础上关注图书馆价值、人才结构、技术手段、读者权利等热点问题,试图阐释图书馆本质,具有较高的研究价值和教育价值。
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