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[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈婷
鉴于高职高专院校实训和实习教学存在安全问题的情况,保证自身与他人的安全应成为学生首先掌握的技能,对学生进行系统的安全教育与危险预知训练是必要的,危险预知训练四步法包括把握现状、追究本质、制定对策和确定目标,使学生了解现场存在的危险,并能主动分析危险因素,预知危险,从而控制不安全行为的发生。
[期刊] 企业管理
[作者]
石永亮
结合隐患排查、风险评价和危险源辨识,深入分析作业活动特点,引导和推动班组更全面地提升自主安全管理能力,更持久地开展自主安全管理活动。危险预知训练(简称KYT,来自日语)是一种全员参加的安全运动。它以班组为对象、以现场或岗位为抓手,对解决"三乎三惯"(即不在乎、凑合、马虎,干惯了、看惯了、习惯了),提高从业人员安全意识,自觉防范安全事故,打造无
关键词：
危险预知训练 KYT 安全管理 班组管理
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘小平
制造业是中国经济增长的主体和支柱,作为制造业的大国,需要大量从事制造技术工作的高质量、高技能的应用性人才。目前不少企业高技能型人才紧缺,因此,高职高专机械制造类专业在教学改革中,应改革传统的实验课程模式,构筑新的实验教学平台,把培养高职高专学生创新思维和实践技能训练作为实验教学的中心任务,培养适应企业需求的合格人才。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
卿中全 刘跃南
在分析广东省6所高职高专院校评估实践的基础上,论述了正确把握高职高专评估工作导向的重要性,分析了目前存在的一些不利倾向,提出了如何正确把握评估工作导向的初步建议。
关键词：
高职高专 评估工作 导向
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张多强 穆成军
汉字书写训练是公共技能训练的重要组成部分,其适用性较为广泛。在高职高专院校汉字书写训练课程教学中,可以行书作为训练书体,结合学生所学专业选取书写内容,训练过程按照笔画、结体、章法循序渐进,在训练过程中将作品赏析与品评纳入其中,以此丰富学生的审美视野。同时,采取三年不间断的持续性考核形式,使学生能够充分利用在校时间坚持书写实践,保证书写训练水平的稳步提高。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈新
大学生创新训练项目的全面实施,有助于推进以教师为主导、学生为主体的创新教学模式改革,培养高素质的创新人才。介绍了中国矿业大学在大学生创新训练项目的立项、组织、执行和管理方面的情况,从学生和教师2个方面,分析探讨了项目实施中存在的问题和困难。结合项目实践,从其他本科教学环节、高校教师激励机制、研究生教育体系、本科生导师制建设等方面提出了若干改革措施。
关键词：
创新训练项目 教学改革 本科生导师制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵洁
本文系统回顾了我国高职高专教材建设的历程,分析了近15年来我国高职高专教材建设所取得的成绩以及存在的一些问题,阐述了未来我国高职高专精品教材建设的内涵以及精品教材建设的途径。
关键词：
高职高专 教材建设 成就 问题 建设途径
[期刊] 经济师
[作者]
周江霞 蒋祁桂 罗小宁
面对着高职高专的中医学人才培养中学生实践技能培养缺乏的问题,学校要能确定出职业性的人才培养模式,对教学资源进行科学配置,并重视双师型教学队伍的建设,优化学习成果和临床实习的考核机制。通过这一系列的创新和改革,不断提高学生实践技能培养程度,促使学生成长为更适合中医学岗位的实践性人才,进而获得用人单位的认同。
关键词：
高职高专 中医学专业 实践技能 实践
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张萌
听障学生在离开学前语训班进入普小随班就读的过程中,还会出现与人交往困难。资源教师要把对听障学生进行坚持不懈的语言训练当作首要任务。一、练好字词句,推动创造性思维的发展。包括一字多词,一词多句和扩展句子,发展语言两种方式。二、多种形式结合,强化听说能力。在训练中教师为学生提供可看、可听、可读的直观材料,引导学生看说结合、听说结合、读说结合。三、挖掘生活因素,拓宽学习渠道。教师努力从听障学生的生活中汲取素材,依据其兴趣及个性精心设计语言活动的过程,激发他们学习语言的兴趣。包括从体验中引说,从生活中引说,从动画片中引说。经过坚持不懈地训练,听障学生的语言能力均有了较大的提高。
关键词：
资源教室 听障学生 语言训练
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨应崧
本文结合参与院校评估、示范遴选、评估抽查等工作的体会,回顾高职高专院校人才培养工作水平评估开展以来走过的历程,总结了评估工作取得的成效,反思存在的不足和问题,并分析了产生问题的原因。在此基础上,对如何提高评估工作的水平、促进评估工作的健康发展进行了系统思考,提出了相应的建议。
关键词：
高职教育 评估 总结 思考
[期刊] 教育与职业
[作者]
龚迎春
顶岗实习是高职高专院校有效推进工学结合人才培养的重要途径,其总体的质量管理目标是实现理论知识与实践过程相结合,提升学生的实践操作能力,提高学生的职业素养,最终能使实习和就业有效联系起来。文章论述了高职高专学生顶岗实习的两种管理机制,并探讨了顶岗实习管理的流程,以及焦作大学经济管理学院顶岗实习管理的成效。
关键词：
高职高专 顶岗实习 管理机制 管理流程
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨伟军 张磊
从培养目标看,目前高职高专实践教学的缺失存在于两方面,一是先进技术项目训练不够,二是训练量不够。实践教学基地建设的瓶颈问题是资金不足和场地不足,基于此,实践教学基地建设的思路是"高、新、全、通",基本建设途径是建设虚拟实训室,研发仿真实训系统,不断增加新的设备。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
姚芝楼 王建国
实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分。学院在多年的办学过程中,逐步建构了“专业、实践、就业三个平台;教学、科研与生产,技术、艺术与人文素养,教师、学生与行业专家三个三结合;专业认知、课程实训、岗位实践、联合创作、毕业实习五个环节;思想、组织、条件、制度、评估五个保障”的“三五式”实践教学模式,在人才培养过程中取得了积极的成效。
关键词：
高职高专 “三五式” 实践教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘岩民
《园林建筑学》是高职高专园林专业学生的必修课程。许多高职高专园林建筑学教学本科化倾向严重,仍然沿用本科院校的教学内容和教学方法,缺少适合高职高专特点的教学模式。高职高专园林建筑学教学改革势在必行,实践证明"理论学习+实践学习"的教学模式具有一定的参考价值。
关键词：
高职高专 园林建筑学 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王雨连 赵素娟 孙青华
大力开展实践教学是高职高专院校的生存发展之道。本文分析了我国高职实践教学中存在的问题,就如何全面开展高职高专实践教学工作提出了建议。在具体的实践教学模式方面,本文提出了具有较强实践意义的"教、学、做、练、鉴一体化人才培养模式"和"校企合作实践项目制人才培养模式"。
关键词：
高职高专 实践教学 人才培养
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