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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘晓静  
本文从高职院校学生职业生涯设计的必要性入手,探讨了目前职业生涯设计发展中存在的问题,并提出了相应对策,认为我国高职院校职业生涯设计工作应该与人力资源管理理念相结合、与高职院校人才培养观念模式的改革相结合。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘发生  
教师是高职院校长远发展的动力,关系到高级技能型人才培养的质量。因此,加强高职院校教师的职业生涯管理对促进高职院校的发展和实现教师个人目标都有积极意义。但目前高职院校的教师缺少有组织的职业生涯管理行为;工作压力大,职业倦怠现象突出;职业发展观念淡薄,出现职业"高原"现象。针对这些问题,学校应树立人力资源开发的理念,帮助员工实现职业目标;教师个人首先要充分地认识自我,对自己进行客观的评价,然后制定一个切实可行的职业发展规划。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 彭移风  
研究高职院校教师的职业生涯发展问题对于促进我国高等职业技术教育的发展具有十分重要的意义。目前我国高职院校教师职业生涯发展面临7个困境,应从社会、学校和个人方面入手,促进高职教师职业生涯的顺利发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 蒋乃平  杜爱玲  
[期刊] 中国成人教育  [作者] 曹烨  
高职院校学生的职业生涯规划已经逐渐成为高等教育的组成部分,但其自身也存在着诸多的问题。对此,本文从社会、学校与个人三个方面对高职学生职业生涯规划的必要性进行了深层次、全方位式的探讨。要确保高职学生全面认知自己,发展自己的职业生涯,既需要社会、学校的努力,也需要学生个人积极主动参于到职业生涯的规划之中。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 段兴民  陈雯  
职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分。然而这并未形成共识,有少数人对研究型高等院校投以敬慕的目光,对一般高等院校是小视,对高等职业院校、民办高等院校则抱有偏见,更是以正目的余光在斜视。没有什么话送给这些斜视者的,只能说请走出偏见将目光正过来。这种思想是高度中央集权的
[期刊] 商业时代  [作者] 刘丹  
在知识经济、全球化和信息化技术无处不在的背景下,许多组织不得不快速扁平化、结构重组和分权化,以便更灵活地应对复杂变化的外部环境,这使得组织不再保证为员工提供长期的工作机会,不再承诺晋升。与此同时,人们也意识到家庭的重要性,更加注意生活品质,更愿意选择自己喜欢的工作和职业。这些都使得人们对职业生涯的看法发生很大转变。易变性职业生涯是对传统职业观点的颠覆,它强调职业生涯的主体是个人而不是组织,个人遵循内心的价值观选择职业,职业成功的标志不是客观标准,比如年薪或者职位高低,而是主观标准,比如家庭幸福等。目前,易变性职业生涯的相关研究已经在国外引起了广泛关注,许多学者都认为它是描述新时期职业生涯中最具...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈玉杰  
改变片面理解"以就业为导向"的职业教育办学思想,扭转重就业指导轻规划教育的倾向,探索高职院校职业生涯规划教育体系改革的方向。在"就业导向"与"职业生涯规划教育"衔接联动基础上,建立满足经济社会发展需求和毕业生职后发展需要的职业生涯规划教育体系,必须在职业生涯规划教育的目标确立、课程内容设置、教师队伍建设、教学方法等方面进行创新性的改革。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王伟  韩秋霞  
简要介绍了个人职业生涯的五个阶段和职业生涯设计的基本步骤,以及要注意的几个问题。以毕业生就业为例进行分析,指出在职业生涯设计中,应该树立职业理想、转变就业观念、正确认识自己、准确评价就业单位。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘晓哲  何方  
在就业难题日益凸显的今天,很多高职学生择业时面临缺乏必要的职业生涯指导的现实困境,从而在就业时产生了种种焦虑和困惑。文章针对高职院校学生期望学校提供系统的职业生涯规划教育的迫切愿望,以高职学生从业面临的问题以及目前高职院校开展职业规划教育的现状为出发点,探讨了如何建立科学合理的职业规划教育体系与教学模式,加快推进高职学生职业规划教育体系建设进程。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李江红  
高职学生"专升本"政策的出台收到各方欢迎,但高职院校以及升本院校的盲目跟风、教育行政部门的重视不够和管理工作不到位等,影响了高职院校的人才培养质量。文章从高职学生专升本的现状分析入手,探讨了职业生涯规划视域下高职学生专升本的走向和发展趋势,以期为学生、家长、输出和接收学校以及国家政策制定层提供参考。
[期刊] 教育与职业  [作者] 蔡若松  
当前,高职毕业生的就业形势日趋严峻,而高职院校原有的就业指导工作很难从根本上提高学生的就业能力和就业质量,因而,高职院校应切实加强大学生的职业生涯规划教育。文章对高职学生职业生涯规划的现状进行了分析,并对如何帮助学生进行职业生涯规划,以提高就业指导效率提出了一些建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 鲁伟  
常州机电职业技术学院根据行业企业对学生职业素质的要求,以任务为引领,以活动为导向,构建职业生涯规划教学内容体系。在教学过程中,教师通过引导课文法、张贴板法、讨论法、情景教学法等引导学生认识职业生涯规划的重要性,了解制订职业生涯规划的过程,同时采用档案袋评价法记录学生的职业成长过程,促进学生职业成长。
[期刊] 教育与职业  [作者] 胡全裕  路晓丽  
为了解高职院校女大学生职业生涯、就业辅导需求和职业决策困难等情况,本研究采用女大学生心理辅导问卷、职业决策困难量表(CDDQ),随机调查了江苏省5所高职院校的500名女大学。调查结果表明,高职院校女大学生存在职业生涯和就业辅导需求,不同年级、专业的女大学生职业生涯辅导和职业决策困难情况存在显著差异,缺乏准备和信息是造成女大学生职业决策困难的主要因素。基于调查和实践分析,本研究提出了高职院校女大学生职业生涯辅导的建议与对策,即树立正确的职业生涯与就业观念,形成高职院校女大学生职业生涯辅导体系,加强高职院校女大学生职业生涯辅导的针对性,注重高职院校女大学生职业生涯辅导形式的多样化。
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