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[期刊] 职教论坛  [作者] 张荣花  
在服务型教学管理已提上议事日程的今天,院系教学部要以服务促管理,必须在管理中牢固的树立服务型教学管理理念,构建服务型教学管理体系,培养管理成员服务素质。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李长山  
高职院校教学部门绩效管理存在对绩效管理认识有偏差、绩效考核指标体系设置不科学、绩效考核方法和结果不理想等问题,这直接影响着高职院校办学质量的提高。高职院校应采用先进的业绩评价方法体系,从客户、内部流程、学习与成长、财务四个维度建立教学部门绩效管理指标体系,并推进二级管理体制改革;加强组织领导,重视培训与沟通;指标设定要动态合理,积极推进数字化校园建设。
[期刊] 财会月刊  [作者] 李升泽  
绩效工资的分配是高职院校绩效改革过程中的核心问题。在高职院校实施双级经费管理的背景下,大量研究集中于个体导向的薪酬分配策略,而缺少针对教学部门绩效工资分配方法的探索。为此,本文建立了关于奖励性绩效工资分配的数学模型,该模型反映了按劳分配的公平观,突出了倾向重点岗位的价值观,并体现了目标管理的执行观。后文进一步引入案例对相关实施步骤进行了详细的阐述,并对模型的主要作用和价值进行了分析与讨论。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 常维亚  赵莉  
创新人才培养是实现创新型国家发展战略目标的迫切需要。高等学校作为国家创新体系建设的重要力量,承担着培养创新人才
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张莉  
本文根据作者近年来中外合作办学项目的运行和实践,对项目管理模式、教学管理体系的建构,以及如何加强中外合作办学项目的教学管理工作提出了自己的观点,以便进一步明确今后教学管理工作思路,提高管理效益。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王艳  
教学管理是学校管理的重要一环,为提高教育质量,高职院校都开始重新审视学校的教学管理体系,学会向管理要效益,反思传统的教学管理模式。高职院校教学管理改革存在现实制约因素,新公共服务理论强调服务、公民参与等,这些理念为高职院校教学管理指出了有效改革路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张世波  
网络技术与通信技术的迅速发展,使个性化教学管理与泛在学习环境的实现变得容易。目前大规模开放网络化教学模式(MOOC)已成为教育信息化发展的重要趋势。文章重点阐述了MOOC平台的技术发展与理论基础,厘清了高职院校教学管理的发展现状与发展要素,诠释了在MOOC支撑下高职院校优秀师资教学团队、翻转课堂教学模式、课程体系、教学资源库与教学管理组织等方面的建构。目的是建构一个由网络环境、高职院校环境和学习环境组成的教学管理生态系统,创新高职教学管理新模式。
[期刊] 华中农业大学学报  [作者] 李冠峰  李根生  
针对高等农业院校中工科类专业扩招后,教育教学过程中遇到的师资力量紧缺,硬件设施的增加滞 后,课程体系与教学内容、方法不适应发展的要求,社会对人才的需求与高层次学科发展之间存在的不协调现 象,教学管理手段跟不上发展的需要等实际情况进行了分析。提出要与时俱进,深化教育教学改革,因材施教、 分类培养,为拓宽就业渠道创造条件.力Ⅱ速师资力量的培养,加大硬件建设的资金投入,提供良好的基础设施条 件,为素质教育创造条件,注意教学过程管理与目标管理相结合,做好学生服务工作等改进和加强教学管理的一 些措施与方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 鲍建成  
本文通过对高职教育教学管理改革的原则、实质和方法的思考,结合高职教育教学的特点,提出了改革的方向和办法,以期为高职教育教学管理提供一些思路。
[期刊] 教育研究  [作者] 余文森  
建立符合素质教育要求的基础教育课程体系 ,需要树立先进的教学观念。教学不只是课程传递和执行的过程 ,更是课程创生与开发的过程 ;教学不只是传授知识的过程 ,更是师生交往、积极互动、共同发展的过程 ;要改变重结论轻过程的教学倾向 ,注重学生探索新知的经历和获得新知的体验 ;学科教学要以学生的发展为本 ,服从、服务于学生的健康全面发展。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 吴谷  
本文引用大量实例,论述创新服务、树立品牌是少儿图书馆谋求发展的新思路。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 白益民   牛建华  
我们要把改革开放和经济建设大业持续推向前进,必须牢牢树立特色意识。这是增强企业市场竞争力的迫切需要;是创造宽松的发展环境,错开竞争的迫切需要;是应对过剩经济挑战,调整经济结构的迫切需要,是发展县域特色经济,提高农民收入水平的迫切需要;是实施名牌战略,增强地区经济实力的迫切需要;是实施区域创新战略,实现共同进步、各展所长、普遍繁荣的迫切需要;是走中国特色城市化道路的迫切需要。牢牢树立特色意识,对于我们开创建设有中国特色社会主义伟大事业的新局面,具有很重要的意义。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘洁  邹雁  梁芷铭  
目前,高校的学生评教活动已成为学生对教师的教学能力和教学效果进行考核评估的重要手段之一,为学生和教师之间的平等对话提供了重要平台。教师应该为学生提供全面的帮助以满足他们的多元需求,对此,文章指出教师如果把学生当作"客户",将客户管理理论思维运用于教学实践,对于满足学生的多元需求、促进学生的全面发展、提高学生对教师的满意度将大有帮助。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 罗小涛  
因为泛行政化的影响、学生群体的利益表达诉求较弱和教学部门考评体系的僵化等原因,高校的教学管理部门忽视"学生利益作为服务目标"的要求。教学管理部门应当通过提升教学服务质量、畅通学生的诉求表达渠道和建立以"学生满意度"为核心的考评体系,对以"行政任务"为中心的服务现状予以根本改变。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张爱芹  徐国庆  
伴随高职院校课程改革的进一步深入,学校课程意识的进一步提升,高职院校管理的话语权由"教学"转向了"课程",从"教学管理"到"课程管理"的转变,隐含着从"教学论概念系统"到"课程论概念系统"转换的取向。这一转变也使得我们开始在更深层次上探究课程的本真意蕴以及高职院校课程管理中的基本问题。
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