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[期刊] 职教论坛
[作者]
吕鑫祥
在分析高职面临社会发展态势的基础上,提出了高职课程开发的理论要点:课程目标的扩展;学生应变;综合创新能力;正确对待理论与实践和课程体系构造的相关原则。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨金土
教育模式是为实现一定的培养目标所实施的教育组织原则和形式.它具有全面性、实践性、开放性和多样性等特征.高职教育模式的构建是一个艰苦的、创造性的劳动过程,不能仅就眼前问题就事论事,要有前瞻性,并要处理好前瞻性与现实性之间的关系.
关键词：
高等职业教育 教育模式 概念 特征 构建
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
胡东芳
课程政策的发展变化是通过一系列课程政策载体来体现的 ,因此 ,分析新中国课程政策的最直接和显而易见的方式 ,就是分析课程政策具体而有形的载体———课程计划、课程标准和教科书。在此基础上 ,从学理的角度揭示出来的课程政策的核心问题主要有 :课程权力的集中与分散、课程权力分配的合情与合理和课程权力的分享与共有。提出的新的研究视角是 :政治视角、推行的手段视角、成本与收益视角以及文化视角等。它们共同为完善课程政策及其研究奠定了良好的基础
关键词：
课程政策 课程改革 新中国 课程权力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张龙
近年来,许多高职院校都在围绕实践教学,不断深化以构建实践教学体系为中心的实践教学改革。本文对如何构建有高职特色的、适合专业特点的实践教学及其体系,进行了初步探索。
关键词：
高职教育 实践教学 理论思考 体系设计
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
曹慧
商誉是企业自身在长期生产、经营中逐步形成的重要资产。随着知识经济时代的到来,商誉在企业中所起的作用越来越重要。目前商誉会计还没有完善的会计核算体系,如何对商誉进行科学的确认、计量和记录一直是会计界研究的焦点和难点。加强商誉会计理论的研究和探讨,对于规范和统一会计实务,提高会计信息质量具有重要意义。本文从商誉的概念出发,对现有商誉会计理论存在的问题进行了分析,并对自创商誉的会计处理提出了相关建议。
关键词：
商誉 自创商誉 合并商誉
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
刘树杰
"执照费"、"监管费"、"特许权费"、"繁华地段道路停车费"等广泛存在于现代发达市场经济国家,如美国加州政府收费多达1000多项,日本通产省管理着企业注册手续费等150多项政府收费。我国民国时期就有"工商注册费""、航道养护费"等"规费"。新中国成立后到改革开放前,虽然逐步实行了大一统的计划经济,但"规费"并未取消,结婚要缴登记费,就是一个人所共知的例子。可见,政府机构收费并非我国改革过渡期才有的现象,而是现代国家中一种普遍的、正常的政府行为。什么是政府收费?政府为什么收费?政府应怎样收费?本文拟对此做一些理论上的探讨。
[期刊] 审计研究
[作者]
谢志华
在两权分离的经济体系中 ,要使监督有效 ,关键是建立对监督者的制衡机制。国有财产所有者是唯一的 ,对行政事业单位和国有企业进行所有权监督的主体也必须唯一。政府部门不能以代表所有权监督主体的身份来审查国有企业 ,国家监事会不能与国家审计同时对国有企业进行监督 ,必须合二为一。民间审计处于第三者的独立地位 ,更容易反应全体股东的共同利益 ,因此国有控股企业应由民间审计。同时 ,民间审计与委托审计人之间的制衡关系 ,使其对国有独资企业进行审计也有比较优势。我国公司的董事会主要是股东型的 ,由监事会监督董事必流于形式 ,因此设立独立董事和审计委员会比设立监事会更为有效。当公司法人所有权与部分资产经营权...
关键词：
监督 制衡 所有权监督 行政监督
[期刊] 经济问题
[作者]
唐敏
关于投资基金的理论思考○唐敏资本市场作为市场体系的有机组成部分，是满足市场经济活动中资本运动要求的产物。在中国资本市场发展严重滞后的情况下，许多企业既无法通过旧的计划资金分配体制补充资金，又不能通过资本市场直接融资或进行资产重组。因此，充分培育和完善...
[期刊] 财会通讯
[作者]
王利强 汝莹
由于诸多不确定性与现实的复杂多样性,对商誉的一些重要问题都不明确,导致了实务混淆与无所适从;本文从自创商誉、外购商誉以及负商誉方面入手,结合商誉会计实务与现状进行了分析,以期为商誉研究提供参考。
关键词：
自创商誉 外购商誉 负商誉 会计处理
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
罗春梅
预算执行阶段是整个公共预算管理的关键 ,在这一过程中调整预算是不可避免的。而如何界定预算调整的范畴 ,在我国《预算法》中并没有一个较清晰的表述 ,导致了各级政府及预算部门的一些不规范操作 ,严重削弱了预算的法律权威性。本文从预算执行的控制目标及政府与人民代表大会的关系两方面来理顺预算调整的内涵。
关键词：
预算调整 监督 控制 超收
[期刊] 中国高教研究
[作者]
罗尧成 谢安邦
基于我国高校博士生课程体系存在的主要问题,提出了"相关和集中"的博士生个体课程体系建构思想。该思想主张以学位论文研究需要作为博士生个体课程体系设计的目标指向,关注研究方法课程、跨学科课程和学术前沿课程的设置,强调课程学习与论文研究的有机配合。"相关和集中"思想下的博士生个体课程体系具体设计,在空间结构上可采用"三维架构",而在时间结构上则可实施"双螺旋结构"的组织方式。
[期刊] 教育科学
[作者]
杨丽珠 袁茵 郭晓琴
一、立题的意义 当前,幼儿教育成为具有跨时代的战略性热点课题。促进保教质量的现代化,其核心是幼儿园课程改革。自50年代～80年代,我国全面学习和借鉴前苏联教育理论与经验,引进学科课程与教育模式,发挥了学科知识系统性、逻辑性强,教师主导作用等优势,但却易造成知识割裂,太注重上课,轻视游戏活动的弊端。80年代以来,我国幼儿园课程改革,针对学科教学之弊端,强调儿童主体性、自主性,强调整体教育,以培养完整儿童为目标,进行以课程模式改革为重点的课程探索,但也存在着过于强调游戏活动的作用,忽视知识的价值,否定间接知识的重要性,忽视了教师的主导作用问题,甚至有的综合主题活动就是大拼盘,影响丁教育质量,...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
2021年4月，习近平总书记在对职业教育工作作出的重要批示中强调，要稳步发展职业本科教育。一年来，关于职业本科教育“是什么”“怎么办”已经成为职业教育战线和全社会关切的热点。社会期待职业本科教育能更好地满足经济社会发展对高层次技术技能人才的需要；民众期盼职业本科教育能高质量地适应广大人民群众对就业和教育的需求。但是，综观目前的32所职业技术大学，有民办高职院校直接升格的，也有高职院校和独立学院合并转设的，却鲜有依托高职示范校、“双高”校等优质高职资源来举办的。这样的职业本科教育能否代表中国职业教育的最高水平，能否应对世界职业教育和高等教育发展潮流，各界疑虑重重。今年2月发布的教育部2022年工作要点明确指出，稳步发展职业本科教育，支持整合优质高职资源设立一批本科层次职业学校。这一政策信号迅速引起学界热议。职业本科教育到底应该由谁来办？
关键词：
职业本科 优质高职院校 理论思考
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