标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2213)
2023(3181)
2022(2626)
2021(2477)
2020(2115)
2019(4680)
2018(4512)
2017(7836)
2016(4860)
2015(6060)
2014(6534)
2013(5939)
2012(5733)
2011(4942)
2010(5369)
2009(4602)
2008(4568)
2007(4509)
2006(4128)
2005(3646)
作者
(12609)
(10248)
(10173)
(9886)
(6537)
(4905)
(4860)
(4181)
(4032)
(3795)
(3627)
(3520)
(3389)
(3314)
(3264)
(3258)
(3140)
(3124)
(3003)
(2983)
(2915)
(2641)
(2596)
(2583)
(2517)
(2513)
(2392)
(2312)
(2202)
(2134)
学科
(13518)
经济(13494)
管理(11643)
(7645)
中国(7418)
(6952)
企业(6952)
教育(6432)
理论(6162)
地方(5771)
(5630)
教学(5210)
业经(4888)
学校(4319)
(4250)
文化(3722)
(3650)
学法(3539)
教学法(3539)
农业(3492)
(3492)
方法(3348)
政治(3205)
技术(3183)
(3160)
银行(3160)
思想(3109)
学理(3075)
学理论(3075)
(3056)
机构
学院(63176)
大学(55551)
研究(19526)
管理(18050)
(17099)
职业(16715)
经济(16310)
中国(15533)
技术(14727)
(13866)
理学(13473)
(13370)
理学院(13263)
管理学(12914)
管理学院(12787)
职业技术(12149)
技术学院(11870)
(11440)
科学(11286)
(11235)
师范(11158)
(10915)
中心(10373)
教育(9371)
(9348)
(8835)
北京(8672)
师范大学(8541)
(8035)
研究所(7904)
基金
项目(33531)
研究(31983)
科学(25423)
基金(18800)
教育(18396)
编号(17163)
(16683)
社会(16551)
社会科(15286)
社会科学(15285)
成果(15264)
(14890)
国家(14602)
课题(14049)
(13143)
(13122)
科学基金(12194)
规划(9520)
项目编号(9480)
基金项目(9300)
(8714)
(8713)
研究成果(8551)
重点(8296)
(7851)
资助(7811)
(7798)
(7791)
阶段(7771)
(7646)
期刊
(28069)
经济(28069)
教育(24448)
中国(22850)
研究(21442)
职业(11388)
技术(10641)
(9034)
图书(8354)
(8321)
管理(8166)
(7462)
金融(7462)
学报(7453)
技术教育(7294)
职业技术(7294)
职业技术教育(7294)
书馆(6957)
图书馆(6957)
(6753)
论坛(6753)
大学(6301)
科学(6193)
农业(5211)
学学(4996)
业经(4818)
职教(3961)
财经(3830)
问题(3542)
(3524)
共检索到115851条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 王丽丽  
高职校园文化与德育建设在教育实践过程中相互渗透,相互促进,彼此既有统一性又有差异性,二者融合渗透,能强化高职校园文化德育功能的发挥。目前,影响高职校园文化与德育工作育人功能发挥主要在于网络德育队伍建设与网络技术发展的不协调以及社会大环境中不利因素的制约。要强化高职校园文化与德育工作育人功能的发挥,就必须以校史文化为立足点和生长点,传承创新育人功能,占领网络信息新阵地,优化德育新环境,树立校园文化品牌意识,促进德育功能的发挥。
[期刊] 职教论坛  [作者] 闻学军  
目前高职院校校园文化体系基于企业的"CIS"进行构建,由精神层面、物质层面、制度层面和行为层面四大部分组成。这是一种静态式的描述,忽视了体系动态的发展。文章从校园群体分类的视角,初步分析了各类群体在校园文化中的地位与作用,并指出只有回归到文化即人化这一本质,才有可能更科学地发挥文化育人、文化引领发展这一重要功能。
[期刊] 职教论坛  [作者] 林涛  赖浩明  
"建设生态文明"的兴起,为高职院校教育发展开拓了新视野。高职校园文化建设要以生态文明为依托,结合高职校园文化的"职业性"特点和培养"全面发展人"的目标,努力将生态文明建设的要素融入高职院校文化发展中,提高培养服务经济社会的高技能职业人才层次。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨银平  胡悦  
高职教育是我国一种新兴的教育形式,承担着培养人才的重要职责,同时也担负着引领社会文化的重要任务。校园文化是社会文化的重要分支,内涵丰富,包括物质文化、制度文化和精神文化三个层面的内容。但高职院校校园文化建设起步较晚,缺少文化底蕴,多方面工作还在探索之中,尚未形成自己的系统和特色,存在一些问题。针对普遍存在的问题,结合江苏食品职业技术学院的实践,探讨推进高职院校校园文化建设的新思路和新途径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐志方  
职业学校的校园文化建设必须以党的十七届六中全会精神为指导,深刻把握校园文化的内涵体系,充分彰显校园文化的育人功能,着力突出校园文化的职教特色。
[期刊] 职教论坛  [作者] 赵勇  
大学阶段是一个人价值观生成和定型的关键时期,学知识重要,但构建和完善价值观念更为重要。高职院校培育和践行社会主义核心价值观要以校园文化生活为基点,不能脱离高职学生的生活实际,要贴近大学校园,引领高职学生生活并最终融入校园文化建设。这就要努力做到:以理想信念教育为核心,加强精神文化建设;以培育大学精神为重点,加强制度文化建设;以提升文化品位为关键,加强行为文化建设;以校园各种媒介为载体,加强阵地文化建设;以优化校园环境为基础,加强物质文化建设。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 童学敏  
本文在分析高职校园文化建设目标的基础上,提出了高职校园文化建设应当以学生发展为目的,以教职工和学生为主体,教学是重要阵地,制度是重要保障,坚持高职院校文化的独特性等建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张斯为  
研究高职校园文化建设,对完善富有特色的、符合高职教育规律的人才培养体系具有积极意义。高职院校应把握好校园文化的独特内涵,在大的文化发展背景下营造"以人为本"的教育环境,充分发展校园文化的导向功能;着重营造一种文化自觉氛围,实现校园文化的约束功能;力求在校园发展中寻求自身特色,完善校园文化的凝聚功能;与当地经济文化的发展紧密相连,在良好的互动中实现校园文化的辐射功能。
[期刊] 职教论坛  [作者] 柳连忠  翟藏库  李荣娴  
高等职业教育作为高等教育的一个类型,在高教事业中占有重要地位。高职院校校园文化的建设对其发展具有重要影响,在办学过程中,校园文化建设取得了一定的成果,但还不能满足新形势新任务的需求。对高职院校校园文化建设的必要性和现状进行了分析,对高职院校校园文化建设的途径进行了阐释。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 朱巧芳  
从高职文化与高校文化的区别、高职文化的特征以及如何建具有鲜明企业文化特色的高职校园文化三方面对高职校园文化进行了分析与探讨。
[期刊] 教育与职业  [作者] 汪长礼  李奇亮  
高职院校校园文化建设要以人文精神的培育为起点,培养学生健全的人格,促进学生的全面协调发展,同时还要正视高职办学目标与人才培养模式的特殊性,突出职业教育的特点,将职业文化有机地融入校园文化建设之中,提升学生的职业能力、职业精神和职业人格。这既是高职院校校园文化建设的努力方向,也是高职院校校园文化建设的特色所在。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张健  曾钊  
党的十七届六中全会和党的"十八大"作出了建设社会主义文化强国的战略部署。高职校园文化建设,承载着国家"文化强国"战略的使命,但高职校园文化建设普遍存在着层次较低、职业性特点不够突出等问题,必须坚持以人为本的原则,着力从构建全员参与的工作机制,突出社会主义核心价值体系建设,强化职业特色等几个方面,加强和改进高职院校校园文化建设,不断提高高职院校文化建设水平,为建设社会主义文化强国做出应有的贡献。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 夏洁露  
高职教育与市场的联系最为紧密,具有强烈的地域性和行业性色彩。高职校园文化建设应注重高职教育自身特点,着眼导入行业元素,根植于行业文化,加强校园文化与行业文化渗透和融合。导入行业文化的高职校园文化建设应理念先行,机制保障,并设置好宣传、服务、实践的平台。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 侯德文  
融企业文化的高职校园文化建设须遵循导向性原则、特色原则、主体参与原则、动态原则、求同存异原则和系统性原则,同时建立保障机制、宣传机制、校企联动机制、激励机制和考核评价机制,从物质层、精神层、制度层、专业课程层和行为层等方面将企业文化融入校园文化。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杨东铭  
文章阐述了新阅读时代高职校园文化建设的新内涵与新路径。新阅读时代对传统教书育人环境产生了深刻影响,也催生了全新的校园书香文化。书香文化是高职校园文化的重要组成主体,它有自己的一些文化特征。高职院校应结合自身特点,加强书香校园建设,从平台、环境、机制等方面推进书香文化的发展创新,最终目的是实现文化育人,培养高素质技能型人才。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除