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[期刊] 教育与职业
[作者]
于英 康传德 崔学勤
在高职教育迅猛发展的大背景下,文章重点探讨了高职教育的核心——高职教师的专业化问题。首先梳理了高职教师专业化的内涵,进而分析了高职教师专业化存在的问题,最后结合青岛酒店管理学院旅游管理教师专业化的成功做法,并从政府主管部门、高职院校和高职教师三方面提出了高职教师专业化策略,以期为高职教育的质量建设提供有效的参考。
关键词：
高职教育 高职教师 专业化
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘素婷
教师专业化已成为国际教师职业发展的重要趋势,也是影响我国教育改革和发展的时代课题。教师专业化建设是适应教育事业改革和发展的必然要求,高职教师应充分认识这一点,通过不断地学习与探究来拓展专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。
关键词：
教师专业化 高职教师 终身学习
[期刊] 教育与职业
[作者]
辛彦怀
从20世纪60年代开始,教师专业化或专业发展成为世界性的潮流,我国从2001年实施教师资格证书制度以来,也在积极开展教师专业化问题的探讨。文章从社会学的专业标准分析了我国职教教师专业化面临的五大挑战,从世界教师专业化的演变趋势分析了我国职教教师专业化发展所处的阶段,最后提出了促进我国职教教师专业化发展的几点建议。
关键词：
职业教育 教育专业化 存在问题 发展对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴全全
师资队伍建设是提高职业教育质量的重要保障和学科建设的核心内容之一,职业教育教师的职业定位及专业化发展问题逐步为教育界所关注。本文从“专业化”与“职业化”的区别入手,就教师职业的定位与教师专业化发展问题进行论述,并提出应从强化企业职业实践的训练、强化职教教育理论的学习和强化职教教学实践的效果三个方面促进职教教师的专业化。
关键词：
职教教师 专业化 职业化
[期刊] 职教论坛
[作者]
丁陈娟
教师专业化成为世界各国政府提升综合国力的一个标准,也是促进学科教学与教师成长的重要的因素,在新的形式与环境下,对于高职教师的专业化程度要求越来越高,教师的专业化严重影响到教师的素养。从教师的专业化入手,探讨教师的素养与专业化发展的关系。
关键词：
教师专业化 教师素养 实现途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘楚佳 李志雄 赵小段 庄丽丽
教师专业化已经成为高职深入发展的当务之急。调查显示,目前高职教师以专业实践操作技能最为欠缺,对高职教育教学理念尚欠适应,职教实践技能与科研能力仍较薄弱。据此,文章对如何推进高职教师专业化提出了相应的对策。
关键词：
高职院校 教师专业化 现状调查
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙雪梅 罗小秋
教师问题,特别是教师教育问题己经成为当代教育发展所面临的一个最为关键的挑战。教育改革的成功与否决定于教师,教育质量的高低取决于教师。职教师资建设的历程表明,高职教师队伍的提升,需要体制保障下的专业化建设。一、高职教师队伍建设中的问题教师身份不明。高职教师一直沿用普通高校教师的教师资格证制度,在高职教育被确立为新的教育类型后,这一标准仍未改变。在《国家教委关于印发<面向二十一世纪
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王书润
针对我国高职教师专业化水平还比较低的实际状况,需要通过培育专业精神、创新管理模式、加强校企合作、完善法律政策等策略的实施,才能有效促进高职教师专业化发展。
关键词：
高职教师 专业化 影响因素 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
俞亚萍
本文采用内容分析方法，从发表年份、研究主题、期刊分布、文献被引用频次、研究人员及机构类型和研究方法等五个维度，对近十年我国高职教师专业化发展研究的相关成果进行分类和编码，并进行比较与分析。研究发现，高职教师专业化发展研究在中国逐渐受到重视，主要集中于高职教师专业化的内涵、问题、对策与实践研究；研究存在的不足体现在研究主题有待拓展，研究人员跨界合作非常缺乏，基础理论和实证研究有待加强，研究质量和学术影响力有待提升等方面。
关键词：
高职教师 专业化发展 元分析
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘猛
教师专业化发展问题涉及专业伦理、专业知识(层次)、专业实践及专业地位等多个方面。高职教师专业化所体现的这些方面的发展明显受制于其不同层次社会性活动范围所带来的直接要求。教师专业伦理的建构应当基于日常教学活动中的师生互动,融入一般社会伦理的要求,秉持教育即服务的核心理念;专业层次的定位应当基于整个职教体系的把握,走专业教学标准化与国际化相结合的道路;专业实践的深化应当基于跨界工作的长期锻炼;专业地位的提高应当基于分工条件下社会合作水平的充分发挥。
[期刊] 教育与职业
[作者]
何华 张怀钊
高职院校教师的专业化发展已成为当今职业教育发展与改革的趋势,同时也是推进高职院校内涵建设与培养高素质技能型人才的核心因素。文章通过对高职教师专业化发展的内涵的研究,对于如何推进现阶段高职教师专业化发展进行初步探讨,并提出了相应的建议。
关键词：
高职教育 教师专业化发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
葛炳伟
教师专业化已成为当今教育发展与改革的趋势,但在高职领域,教师专业化还未全面展开。通过对高职教师专业化研究进行文献分析,可以全面回顾与总结我国高职教师专业化研究的历程与全貌,掌握已有研究成果,发现其中不足,为今后高职教师专业化的研究提供借鉴。
关键词：
高职教师 教师专业化 研究述评
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张伟萍
高职教师专业化发展是高职院校内涵建设的重要方面,是培养高素质技能型人才的必然要求。当前的高职教师专业化发展,需要在明晰内涵的基础上,探讨发展的标准,分析高职教师专业化发展的实践动向。
关键词：
高职教师 专业化发展 标准构建 实践动向
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘桂林
高职教师专业化是高职教师通过持续的专业、职业、技术学习、实践与培训,提高学科专业知能、教育专业知能、职业知能和技术知能,实现专业自主,表现专业伦理,成为一名专业高职教育工作者的成长过程。目前高职教师专业化的主要问题是,专业标准不健全,教师教育不科学,专业自主权缺失,专业伦理缺位。为此,必须建立健全高职教师专业标准,构建一体化的高职教师教育体系,加大高职教师赋权力度,建构高职教师专业伦理。
关键词：
高职教师 专业化 内涵 问题 对策
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