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[期刊] 教育与职业  [作者] 丁辉  
职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力,它适用于各种职业,能适应岗位不断变换,是伴随人终身可持续发展的能力。文章分析了高职院校职业核心能力教学改革的理论依据,从教学内容、教学实施、教学效果分析三方面进行了职业核心能力教学改革的实践,并总结了高职院校职业核心能力教学改革实践的启示。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄新章  
随着教育体制的不断变革,高职院校教学方式也在发生着改变。以高职院校体育教学改革为重点,以河南农业职业学院为例,本文首先介绍了我国高职院校体育教学改革的现实依据和重要性,其次以相关理论为指导分析了目前高职院校体育教学中比较普遍的不足和问题,最后提出完善体育教学的具体措施,为高职院校的体育教学改革提供具体依据。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孙迎月  
近年来,全国高等职业教育得到蓬勃发展,学生规模迅速扩大,给高职院校的发展带来了深刻影响。本文对高职院校的英语教学的现状进行了分析,对英语教学改革作了探索性思考,并就教学改革提出了一些相应建议和对策,以期英语教学能尽快适应新形势,促进学生英语应用能力的提高。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡晓亮  
随着我国社会经济的发展和高等教育改革的不断深入,高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,对教学改革的呼声越来越高,正在努力实现教育现代化,提高学生的综合素质,以培养满足职业需要的技能型人才。本文分析了当前高职院校的教学改革现状,阐述了高职院校教学改革存在的主要问题,并指出了未来教学改革的方向。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黎荷芳  查吉德  
职业教育教学改革应通过内生性制度安排促使教师主动做出改变,积极开展改革探索;改革应关注学生的主体性,满足学生的利益需要;改革需要科学设计,提高改革的效度。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 邢伟  
高职院校要突出课堂改革的创新驱动,起源于美国的"翻转课堂"现已成为促进国内课堂教学变革的一个契机。推进翻转课堂改革是深化高职课程改革的必然要求,高职院校课程适合推行"翻转课堂"教学模式。在《公共关系》课程教学中推行翻转课堂教学模式,其关键环节是建立翻转课堂网络教学集成化学习平台,探索灵活多样的翻转课堂教学形式,探索基于慕课的翻转课堂全过程的课程评价体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘惠霞  
高等职业教育的培养目标是培养高素质、技能型的应用人才。本文从分析目前我国高职英语教学的现状入手,提出了"职业能力:高职英语教学改革的立足点"这一命题。在高职英语教学改革中,我们应从职业能力的整体要求出发,加强英语知识应用的实践教学;改革英语教学模式;加强"双师型"师资队伍建设;做好教材的选择等方面的工作。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王莹  王丽丽  
基于职业能力培养的课程改革是高职院校教学改革的基本出发点,高职数学教学对培养学生的职业能力具有重要作用。文章从教学现状分析、改革的必要性、教学改革措施等方面,讨论了如何对"高等数学"这门课程进行基于职业能力培养的教学改革。
[期刊] 教育与职业  [作者] 潘洁  
如何建立以培养职业能力为核心的教学体系是高职教育改革中的重要问题。文章以职业能力培养为核心,课程上基于国际商务专业职业性、实践性、开放性的特点以综合职业能力为核心,教学上从教学内容、方法、手段、评价办法等出发培养职业能力,同时配合进行就业教育以及教师队伍专业技能和实践能力建设,为高职"国际贸易实务"课程的教学创新和改革提出了具体建议和思路。
[期刊] 教育与职业  [作者] 董学勤  
语文课程,无论是在小学还是在大学,乃至在研究生时期,均被视作是基础课程,足见语文教学在我国教育课程体系中所具有的不可忽视的地位。辩证地看,语文课程始终被视为所有课程中的基础课程,致使部分老师只注重语文课程的基础知识教育而忽视了其能力素质培养的基本功能。尤其是高职教育层级,发挥语文教育培养职业能力的功能,提高其"高等教育"与"职业教育"的兼容性,已成为迫切需要。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘红  
江城武汉,中国著名的大学之城。江城多山,这些著名的大学几乎都占着一个山头——珞珈山上武汉大学,喻家山上华中科技大学,南望山的中国地质大学,狮子山上的华中农业大学,桂子山上华中师范大学……在这高校林立之所,凌家山上的武汉职业技术学院(以下简称"武职")也占着一个高职教育的"山头"。武职的办学历史可以追溯到上世纪70年代,经过40多年的发展,已经跻身全国高职院校的第一方
[期刊] 经济师  [作者] 蒋维震  
在高职院校中,体育学科是非常重要的学科内容,其不仅能锻炼学生的身体机能,同时还能强化学生的身心素养。高职院校是向社会直接输送人才的教育主阵地,基于当前时代背景下,高职体育教师在开展日常教学活动时,应以学生就业为导向,突出职业特色,并与体育教学有机整合,以此推动体育教学改革。文章以高职院校体育教学为探究视角,针对突出职业特色的改革,进行了分析。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘金凤  
基于"职业人"人才素质要求和高职教育特点,职业核心能力课程受到高职院校的关注。文章提出构建开放式职业核心能力课程平台,改革教学形式、考核模式是提高核心能力课程教学质量的有力措施,进而指出全院育人、全程育人机制、多样化教师队伍等是培养学生职业核心能力的保障。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黎卫  
随着高等教育的深入改革及跨越式发展,高职教育的课程设置和教学内容也需要改革,为了更好地为国家培养出高等技术型应用人才,更好地为祖国的现代化建设做出贡献,高职教育就必须进行深入地改革。但是,高职教育改革同其他改革一样已经进入深水区,需要我们辩证地思考和对待,既要看到改革的积极方面,又要看到改革的消极方面,需要对高职教育的改革进行辩证的思考和看待。
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