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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴光林
学习动力对学习行为起导向作用。一旦学习动力不足,就直接影响学生的学习热情,学习行为难以持续。学习动力不足对高职学生学业及成长影响重大,必须予以高度重视。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈雯 周宏仓 张慧
大学生学习动力不足具有一定的普遍性,厌学或逃课令管理者十分头疼,但管理者往往只注重从学习的外部环境、教学手段等方面应对,而忽略了学习动力不足这一个主体性问题。厘清大学生学习动力不足的主体性影响因素,是有效解决其学习动力不足的关键。
关键词：
大学生 学习动力 主体因素
[期刊] 经济师
[作者]
郑玲
文章对高职学生学习投入不足问题进行梳理。通过文献分析法,综述了学习投入概念的三个维度,引入了各因素对学习投入的影响路径图。对学习投入三个维度的不足表现进行了展开,特别从有限理性角度分析了认知投入不足。认为认知投入不足是内里,行为投入不足是外显,情绪投入不足是伴生。为解决学习投入不足问题,应从加强认知投入着手,则需要加强专业认同和成就动机管理。
关键词：
高职学生 学习投入 有限理性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张玥
经济发展和科技进步对人才提出了新的要求,只有继续深造才能满足社会及岗位对人才的要求。成人自学考试已经成为广大社会成员继续深造的重要途径,在线学习的方式为成人学习者开展学习活动提供了良好渠道。但是,由于成人学习者受工作、家庭、自身等因素影响,以及在线学习平台建设中的不足,使得成人学习者在线学习动力不足,严重影响成人学习者在线学习的质量和效率。因此,必须研究影响成人学习者在线学习动力不足的成因,并且制定有针对性的方法和对策,以激发成人学习者在线学习的动力,提升在线学习的质量和效率,从而推动成人教育事业发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李晶晶 娄星
调查表明,部分高职学生学习动机层次不高,内驱性动机不足;学生对当前学校的人才培养模式、课程设置不满意,认为教师的教学方法和手段难以激起他们的学习兴趣。增强和激发高职学生的学习动机,关键是要引导学生树立正确、合理的学习目标,优化课程体系,更新教学方法和手段,强化技能训练,并且需要政府进一步创造促进大学生充分、及时就业的政策环境。
[期刊] 教育与职业
[作者]
侯莞娇 石舒萌 张建波
大学生学习动力不足是近年来地方高校存在的一个较为普遍的现象。为了考察其原因,本研究采用问卷法,对某地区三所高校本科大一学生进行了调查。调查发现,导致大学生学习动力不足的最主要因素为大学以前学习很辛苦,上大学后想轻松;学习目的不明确,认识不到学习的重要性;学校课程设置不合理,教学内容陈旧乏味,而且存在性别和学科性质的差异。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韩玉芬 费斯威
目前,高职院校学生学习动力不足是一个普遍问题;影响高职学生学习动力有内部因素和外部条件。解决这个问题应基于高职的本质特征,借鉴国外高职教育的经验等方面着手研究对策与方法。
关键词：
高职学生 学习动力 对策
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马欣悦 石伟平
对学生差异特征的把握是职业教育高质量发展的重要切入点，是开展教育教学改革的前提和基础。以比格斯3P教-学模型为基础，构建高职学生学习活动分析框架，并对学生群体进行区分。通过潜在剖面分析（LPA），依据高职学生学习活动特征将其分为学习淡漠型、协作促进型、低效学习型、均衡发展型以及事半功倍型五种类型。高职学生以低效学习型为主，不同类型学生在分类变量上各有其分布特征，证明了分类探究高职学生学习特征与差异的价值。根据高职不同类型学生的学习特征，高职院校及教师应精准研判学生类型，提供差异化学习支持；把握学生类型属性，构建差异化教学方案；依据学生阶段性特点，实施精准的靶向教学策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄治虎 吴南中 张岩
以学习分析为基本方法,采取整群抽样法对G高职一年内同一教室授课的12名教师的视频进行抽取,结合基于Flanders和s-t模型对学习者学习投入状态实时监测的技术,将学习者投入状态分为上扬、下落、高水平投入、中等层次投入和低水平投入5种状态,以66课时的视频以及课堂数据为研究依据,结合对教师和学生的焦点访谈和个别深度访谈,分析不同学习活动类型对高职学生投入状态改变与保持的影响,为提高教与学的效益提供参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯静 聂强 王卫红
对国家示范院校重庆电子工程职业学院278人实验组高职学生进行测试统计分析,探讨基于工作过程的教学模式对高职学生各种学习心理因素的影响。结论:认为该教学模式对于提高高职学生的学习心理水平具有很好的效果。它是改善高职学生学习心理的有效途径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜庆
高等职业院校自主招生办法的实施,是近年来高等职业教育实现多元化选拔人才的改革举措。加强对这部分以特殊方式入学的学生的关注与研究,有利于纠正自主招生录取方式中的各类偏差,不断完善高等教育多元化选拔录取的机制,更有利于推动高等职业教育在社会经济大潮中的改革和发展。本文以天津市多所自主招生试点高职院校为研究重点,对2009级部分自招生与统招生的学习能力进行多角度比较研究,对自招生在学业上的优劣势进行了剖析,提出促进高职院校自主招生学生扬长避短的对策和建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王涛
文章分析了我国高职院校学习倦怠的现状,分析了学习倦怠产生的原因,进而提出高职院校依托"创新创业大赛"进行教学改革的对策建议:构建多元评价体系,提升学生成就感和专业认同感;构建现代教学育人体系,提高教学内容实践性;构建高水平竞赛和实训平台系统,提升教学质量和效果;构建校企合作新模式,有效激发学生的学习热情,以期培养更多的高素质劳动者和技术技能型人才。
关键词：
高职学生 学习倦怠 原因分析 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
时秀波
本文围绕经济基础、学习基础、对微课的认识、对微课期望４个子项目的２３个题目，对高职在校生开展调查研究分析后得出结论：在开展微课程建设与微课教学前，对学生的需求和期望进行详细调研是开展微课教学成功的基础，微课教学能否取得预期效果与学生对微课的认知程度和喜好有着密切关系。目前，多数高职学生对微课的认知程度不高，本文旨在通过调研后了解学生对微课／翻转课堂教学模式的认可程度，并进一步厘清学生对微课教学的某些期望与现有理论间矛盾的成因。
[期刊] 物流技术
[作者]
王桂花 孙爱华 程玲云
对高职物流毕业班学生学习力现状进行了调研,分析了当前高职物流专业学生在学习动力、学习毅力、学习方法、学习效率和学习转化力方面存在的问题,并挖掘原因,提出了高职物流专业学生学习力提升对策,以期为高职物流人才培养和高职学生学习力提升提供参考。
关键词：
高职 物流专业 学习力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张中兴
自国家提出＂互联网＋＂战略以来，依托信息化发展推进教育变革的呼声愈发高涨。作为高职医学院校，沧州医学高等专科学校积极探索构建网络健康教育的微课平台，开展校内网络化教育课程开发的教学模式改革，探索用信息化网络公益平台开展公民健康教育的新途径。为了解学生对于信息化学习手段的认可度，笔者进行了问卷调查。调查表明：绝大多数学生渴望良好的信息化学习与生活环境，渴望教师运用信息化手段实施教学模式的变革，充分认可学校构建网络信息化学习平台开展健康知识普及教育。
关键词：
高职院校 信息化 学习环境
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