- 年份
- 2024(6487)
- 2023(9663)
- 2022(7903)
- 2021(7574)
- 2020(6080)
- 2019(14038)
- 2018(13785)
- 2017(23569)
- 2016(14470)
- 2015(17009)
- 2014(17443)
- 2013(15868)
- 2012(14801)
- 2011(13511)
- 2010(14190)
- 2009(12603)
- 2008(11555)
- 2007(10976)
- 2006(9940)
- 2005(9079)
- 学科
- 济(36668)
- 经济(36623)
- 管理(30919)
- 中国(27944)
- 业(27619)
- 融(25474)
- 金融(25473)
- 教育(24083)
- 银(23125)
- 银行(23092)
- 企(22699)
- 企业(22699)
- 行(22464)
- 理论(15898)
- 教学(14040)
- 财(13546)
- 农(13190)
- 制(12308)
- 方法(11694)
- 地方(11585)
- 学(11350)
- 中国金融(11008)
- 业经(10534)
- 数学(9405)
- 数学方法(9186)
- 农业(9044)
- 务(8814)
- 财务(8780)
- 财务管理(8753)
- 学法(8439)
- 机构
- 学院(180559)
- 大学(177679)
- 研究(66229)
- 济(56262)
- 经济(54236)
- 管理(51215)
- 中国(50957)
- 京(41280)
- 理学(41165)
- 理学院(40501)
- 科学(39922)
- 管理学(39321)
- 管理学院(38978)
- 教育(36940)
- 范(35797)
- 师范(35428)
- 所(34325)
- 江(33361)
- 技术(32198)
- 中心(31656)
- 财(31021)
- 农(30881)
- 职业(30828)
- 研究所(30568)
- 师范大学(28310)
- 州(27469)
- 北京(27453)
- 业大(24528)
- 院(24400)
- 农业(23983)
- 基金
- 项目(107290)
- 研究(90909)
- 科学(82033)
- 基金(66611)
- 家(57290)
- 国家(56478)
- 教育(53519)
- 社会(48510)
- 省(48150)
- 科学基金(45853)
- 社会科(45276)
- 社会科学(45264)
- 编号(43444)
- 划(41499)
- 成果(39279)
- 课题(36386)
- 基金项目(33421)
- 年(31670)
- 资助(28436)
- 自然(27227)
- 重点(27175)
- 自然科(26518)
- 自然科学(26508)
- 自然科学基金(26009)
- 发(25762)
- 规划(25415)
- 项目编号(25299)
- 性(25152)
- 部(24239)
- 创(23282)
- 期刊
- 教育(72157)
- 济(69587)
- 经济(69587)
- 研究(67640)
- 中国(60159)
- 融(31653)
- 金融(31653)
- 农(28993)
- 学报(28697)
- 财(25733)
- 技术(24820)
- 职业(23352)
- 科学(22781)
- 大学(22627)
- 管理(20156)
- 学学(18813)
- 农业(18758)
- 技术教育(15504)
- 职业技术(15504)
- 职业技术教育(15504)
- 图书(12977)
- 坛(12921)
- 论坛(12921)
- 财经(11626)
- 业经(11354)
- 经(10123)
- 经济研究(10091)
- 业(9992)
- 书馆(9983)
- 图书馆(9983)
共检索到314681条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
王洪生 王珂
为了能够促进高职院校学历教育和职业培训的相互融通,深入地进行了专业建设的研究和实践。首先,高职院校学历教育和职业培训的联系;其次,分析了高职院校学历教育和职业培训融合的重要性;然后,高职院校学历教育和职业培训融合的原则;最后,提出了高职院校学历教育和职业培训融合的实践策略。
关键词：
学历教育 职业培训 融通
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贺亮明 阳德盛 阳国强
融通学历教育与职业培训不仅是提高教育质量的有效途径,同时也是完善高职教育结构、推动现代化高职教育事业健康发展的有力保证。为促进高职学历教育与职业培训的融通,对高职学历教育与职业培训之间的关系进行全方位、深层次的分析,并在此基础上全面而深入地探析了高职学历教育与职业培训相融通的必要性和重要性,最后探究了高职学历教育与职业培训相融通人才培养模式建设路径。
关键词：
高职 学历教育 职业培训 人才培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
戴国宝
近年来,民办高职院校在迅猛发展的同时,也面临着严峻挑战。特别是在学历教育社会影响力逐渐减弱,职业培训社会认可度不断提升的背景下,民办高职院校的发展受到了巨大影响和冲击。在这一背景下,民办高职院校应采取学历教育与职业培训双轮驱动的发展路径,通过市场化运作,解决民办高职院校办学中存在的主要问题,从而促进民办高职院校实现可持续发展。
[期刊] 浙江金融
[作者]
周建松 郭福春
在我国高等教育由精英阶段走向大众化阶段以后,大学生就业问题成为一个突出的社会问题摆在了我们面前。在大学生就业市场上,一些学生找不到工作,一些学生学非所用,与岗位需要相脱节。浙江金融职业学院在高素质、高技能应用型金融人才培养方面贴紧行业,与金融企业深度融合,采取订单式人才培养,寻求到了我国高等职业教育学历教育与岗前培训最佳契合点,探索出一条高素质高技能应用型金融人才培养的新途径。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈家斋 吴坤龙 高春娟
高职院校大规模扩招背景下,实施农民学历教育与职业培训相结合的农民培育模式是真正解决农民学历与素质提升问题的突破口。针对农民的文化素质现状、职业特点、地方优势产业发展需求,提出建设农民高等学历教育与职业培训互通共融立交桥的具体实施路径。针对当前农民高等学历教育存在的问题,提出降低农民入学门槛、开展多形式教学与考核认定、制定统一学分互认标准、提升农民高等学历认可度、优化教育资源环境等对策建议。
关键词：
学历教育 职业培训 农民 互通共融
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马树超 郭文富
面对新时代新要求,国务院出台《国家职业教育改革实施方案》,聚焦问题导向,凸显目标导向,对推进学历教育与职业培训并举的职业教育改革做出新部署。在其引领推动下,坚持学历教育与职业培训并举,必将成为新时代中国特色职业教育模式的重要特征。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张国海 凌玲
养老服务业是为老年人提供生活照顾和护理服务、满足老年人生活和精神需求的特殊服务行业，它主要通过提供相应服务和产品来满足老年人的养老需求。随着我国人口老龄化程度加深，养老问题日益受到政府、社会和民众的广泛关注，特别是养老服务人员的素质问题成为养老服务业的焦点问题之一。本文认为，我国养老服务需求巨大，养老从业人员不仅数量少，而且素质低，需要加强职业培训，并千方百计地鼓励社会从业人员从事这一行业，在此基础上实行资格认证制度，培养一大批合格的养老服务从业人员。
关键词：
养老服务业 职业培训 资格认证
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马晓春 李淑娟 刘秀峰
参与农民工培训的相关主体包括农民工本人、培训机构和中介机构、政府、用工企业和社会组织。目前的农民工培训工作仍然存在政府工作不到位,企业积极性不高,工会桥梁作用不明显,职业中介机构不规范等问题。建议提高认识,系统优化农民工职业培训的法制与政策环境;加强政府的统筹安排和协调,加大培训投入力度;制定农民工培训计划,提高培训质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张耕 程德强 张玉龙
随着经济社会的发展,国家对非学历教育培训也越来越重视,其地位将会越来越重要。非学历教育培训是认清新时代的新使命,服务人才强国战略的需要,是促进教育公平、拓展普通高校教育功能的需要,是践行终身教育的需要。对我国高校的非学历教育现状和存在的问题进行了分析,借鉴国外发展的经验,提出了我国高校开展非学历教育培训的具体对策。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
荆宇 李云飞 宋连喜
职教集团为职业院校的学历教育与职业培训并行发展提供了发展环境。随着国家对职业培训的重视,为了融合学历教育与职业培训的并行发展,在分析两者现状的基础上,探索在运行过程中出现的问题,提出在职教集团框架下学历教育与职业培训并行发展的策略。
关键词：
职教集团 学历教育 职业培训 并行发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王国玲
"双证融通"是职业院校培养技能型人才的重要保障。长春职业技术学院电子商务专业通过建设校企合作机制和评价机制,重组课程体系,通过实施"3+3+3"人才培养模式、"两园区三阶段"教学组织模式,建设多元化的实践教学平台等措施,构建了"双证融通"人才培养模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王绍良 周睿棋 贺召平
职业培训是企业提升人力资源质量的主要途径,是高职院校实现服务社会的重要内容。构建校企合作的职业培训工作机制,是职业培训工作持续、稳定、健康发展的关键要素。从职业培训工作的操作层面,探析了运行、管理、保障三大方面的十项机制,以期促进职业培训工作更快更好地发展。
关键词：
高职院校 校企合作 职业培训 机制探析
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗笑 张红专
当前我国高职院校特教专业教师在职培训存在教师培训法规和制度不健全、培训的途径单一、尚未建立有效的培训课程体系、缺乏合理的培训考评机制等问题，这在一定程度上制约着教师培训的发展，不利于教师获得专业成长。建立健全教师培训的法规和制度、丰富培训的方式方法、完善培训课程体系、构建有效的培训考评机制是解决这些问题的有效对策。
关键词：
高职院校 特殊教育专业 教师 在职培训
[期刊] 教育发展研究
[作者]
程倍元 项秉健
本文实证分析上海非学历教育培训市场的形成、现状和特点,以及法规政策和政府管理中的"瓶颈"问题,就规范和促进上海非学历教育培训市场健康有序发展,提出对策思路和可行性建议,为政府科学管理教育培训市场提供新的思路。
关键词：
非学历教育 培训市场
[期刊] 中国成人教育
[作者]
项秉健
随着上海经济社会的发展,市民大众对自身的工作学习、休闲娱乐和生活质量的要求不断提高,本市非学历教育培训得到了较快发展。非学历教育培训已成为本市建设终
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
