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[期刊] 职教论坛
[作者]
陈向平
随着职业教育集约化发展水平的不断提升,对优质教育资源集聚共享的关注与推动越来越深入。对于高职园区的资源共享来说,通识教育是个重要抓手与平台。在高职园区实施通识教育,充分发挥通识教育共通性、基础性、综合性的特色与优势,避免重复性建设,创设良好的育人氛围与文化环境,是当前高职园区提高资源共建共享集约化水平的一条重要途径。
关键词：
高职园区 通识教育 可行性 路径选择
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵文蕾 曹鸿涛
借鉴杜威的"职业教育与通识教育整合"思想,结合我国高职院校现状,从通识教育内涵、实证分析、政策建议三方面,论证通识教育与个体职业能力持续发展的关系,对提升我国高职院校毕业生就业与再就业能力有着非常重要的现实指导意义。
关键词：
通识教育 职业教育 就业 再就业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王钰亮
作为我国通识教育的重要组成和实践成果,书院制教育模式得到越来越多高职院校的青睐。从生活、学习、交流3个维度,分析国内外通识教育发展,总结书院制育人模式下高职院校开展通识教育工作的特点,并提出通识教育工作改革与创新的建设意见。
关键词：
通识教育 书院制 高职院校
[期刊] 亚太经济
[作者]
刘斌 于济民
中国加入CPTPP对于缓和中美贸易摩擦意义重大。CPTPP是迄今为止全球标准最高的一项自由贸易协定,无疑会对处于协定之外的中国造成重大压力。通过对CPTPP条款的分析,中国在多数条款中已达到协议要求,只有少部分条款会对中国产生障碍,中国有能力加入CPTPP协议。加入CPTPP对中国会产生积极影响,有利于缓解中美贸易摩擦、重塑全球生产网络、抢占经贸规则制定权以及倒逼中国"深水区"改革。
关键词：
CPTPP 核心条款 可行性 实现路径
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张亚群 向亚雯
加强通识教育是当今高等教育发展的重要趋势，也是实现民族院校办学使命的重要路径。民族院校通识教育的变革具有三重价值导向：以社会主义核心价值观为导向，厚植中华民族共同体意识；以育人为本，培养德智体美劳全面发展的人才；立足民族文化之根，传承各民族优秀文化。其实施特点包括实行通专结合的培养制度，采用分布必修的通识教育课程模式，重视弘扬各民族优秀文化，实行大班授课，发展在线教学，彰显校园文化的民族特色，发挥潜在的育人功能。一方面，其改革举措推动了民族学等相关学科建设，提升了民族院校的人才培养质量，促进了大学生中华民族共同体意识的发展；另一方面，受教育理念、教育评价方式等因素影响，民族院校通识教育也存在课程模式单一、轻隐性课程等问题。调整通识教育教育发展策略，需树立全面的通识教育发展观，改革课程模式和教学评价方式，拓展育人路径，促进教育交流和经验借鉴。
[期刊] 金融与经济
[作者]
曾萍志 舒春燕
随着财政国库体制改革的不断发展,现行商业银行代理支库的运行模式已不能适应形势发展的需要。本文试图从实证与理论角度,就代理支库业务收回人行经理的可行性进行分析并提出实施路径。
关键词：
代理支库 人行经理 可行性 路径
[期刊] 生态经济
[作者]
赵杰宏 童举希
经济全球化是由发达国家及跨国公司领导并推动的,发达国家一方面通过GATT/WTO降低关税,打开其他国家的市场,另一方面设置种类繁多的非关税壁垒,阻碍其他国家的产品进入其国内市场。SA8000即Social Accountability 8000,是SAI(社会责任国际)基于国际劳工组织公约、世界人权宣言和联合国儿童权利公约,制定和建立的第一个以保护劳工权利、劳动环境和条件为宗旨,以工厂水平管理、专家认证、共同牵涉程序、公开报告为主要构架的社会责任体系。现阶段,是否参加SA8000认证是商家的自由选择,没有强制性,但是发达国家政府为了建立新的贸易壁垒,可以通过四种路径使得SA8000与贸易挂钩。
关键词：
发达国家 SA8000 可行性 路径
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
唐静 刘桂丽 张涛
文章分析了通识教育理念带给高职人才培养工作的转变,结合高职图书馆的自身独特优势,提出了高职图书馆参与高职通识教育的趋势性和可行性。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王传毅 杨佳乐
中国博士教育规模的扩张问题目前还缺乏系统全面的分析。数据显示,我国学术劳动力市场和非学术劳动力市场对博士毕业生的需求均尚未满足;博士培养的支撑条件,包括导师队伍、研发经费和资助经费近几年显著夯实。扩大博士教育规模具有其必要性和可行性。但博士教育规模应按渐进式的方式适度扩张,并从"双一流"建设高校向普通大学分层扩散,稳定学术学位、微扩专业学位、增设新式学位,同时通过夯实支撑条件、完善分流淘汰制以保障博士生培养质量。
关键词：
博士教育 规模 扩张 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗映霞 齐再前 陈玉花
通识教育是高等教育的有机组成部分,其重要性和意义逐渐为世界各国所关注。然而,通识教育对高职人才培养的意义仍存有不少质疑。文章基于通识教育的一般内涵,进一步阐明通识教育在高职院校开展的必要性,并对实施通识教育提出建议,即树立体现高职人才培养特色的通识教育观念,构建体现高职人才培养特色的通识教育课程体系,开发和完善以专业实践为主体的教育活动,营造和创设丰富多彩的教育环境,加强制度引领的保障机制建设。
关键词：
通识教育 高职 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曲江波
高职院校大学英语教学存在诸多困难和瓶颈。学生的来源多样化,整体录取分数和学习能力持续走低,使得传统的大学英语教学模式和方法举步维艰。CBI教学理念摆脱了过于注重目的语言自身学习要素的弊端,将教学内容同目的语言有机整合起来,更加符合职业院校培养技能型技术性人才的定位,具有一定的推广价值。推行CBI教学模式的关键在于结合本校实际,做好体制机制设计,采取积极稳妥的措施分步实施。
[期刊] 经济师
[作者]
邱向英
2014年,李克强总理就提出了"大众创业、万众创新"的理念,而后在2015年政府工作报告中提出坚持就业优先,以创业带动就业。近年来,全国高校按照国家及教育部的要求,都在积极进行创新创业教育,而在这一教育模式下如何对高职院校的贫困生人才进行帮扶成为了难题。文章就如何对高职院校贫困生开展精准扶贫展开研究讨论,分析了全面提升高职院校贫困生人才的培养质量,并充分提高其综合素质能力的相关途径。
关键词：
高职院校 贫困生 “双创”教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李月琴
高职贫困生资助工作,既要满足贫困学生的基本需要,又要满足其个性和发展需求,这是高职院校针对贫困生精准扶贫的应有之义。以精准扶贫思想为指导,运用质性研究方法,对15名高职学生进行访谈,发现当前贫困生的需求状况呈现多样化特点,存在生活需求、安全需求、人际需求、尊重需求、自我实现等需求。结合马斯洛需求理论,可将高校贫困生分为经济贫困、心理贫困、能力贫困三种类型。高职院校应针对不同类型贫困生,从学生需求入手,重视精神层面的人文关怀,将"助困与育人"相融合,开展精准扶贫。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
汪发荣
一体化教育的提出 ,引起了国际社会的普遍关注。在中国 ,要不要实施一体化教育 ?能不能实施一体化教育 ?本文从社会发展的趋势、中国的国情和各地进行一体化教育实验的情况阐明了在中国实施一体化教育的必然性与可行性。
关键词：
一体化教育 必然 可行
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈志芳 沈有禄
近年来,发展中等职业教育不断被提高到国家战略的高度。综合国内外中等职业教育资助、免费政策,现阶段我国经济社会对中等职业教育所培养人才的巨大需求,中等职业教育接近纯公共产品属性和其经费相对不足、学杂费偏高的现状,以及当前中职学校较大的生源扩展空间和日益充裕的国家教育经费,应全面实施免费的中等职业教育,以发挥中等职业教育对我国经济和社会的基础性和先导性作用。
关键词：
免费中职教育 必要性 可行性
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