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[期刊] 职教论坛
[作者]
麻晓芒 陈淑玲 易娟 王士明
2010年江西省中小学教师招聘实行统一考试和考核以来,给高职体育教育专业毕业生的就业造成了很大的冲击。分析了影响高职体育教育专业毕业生招聘成绩的主、客观因素,并提出了应对措施,为高职院校培养和提高体育教育专业学生的应聘能力、竞争能力提供了理论依据。
关键词：
教师招聘改革 高职院校 体育教育专科生
[期刊] 教育与职业
[作者]
高海利
地方新建本科院校体育专业学生由于思想观念滞后、专业发展定位模糊和运动技术水平不高等原因,在择业过程中屡屡处于劣势。为了扭转这一局面,需以转型发展为契机,明确地方新建本科院校体育专业人才培养目标,优化师资队伍,提高课堂教学质量,创建区域体育竞赛联盟,通过体育竞赛促进运动技术水平的提高,并配以完善的制度体系,从而提高体育专业学生就业能力。
关键词：
新建本科院校 体育专业学生 就业能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜春斌
体育教育专业学生肩负着未来体育教育的重要使命,他们体育教学能力的好坏直接影响未来体育教学的效果与质量。因此,提高体育专业学生体育教学能力势在必行。本文认为学生体育教学能力应从口头表达、组织教学和写作等方面出发经过长期系统的培养,可提高体教学生的教学能力。
关键词：
体育教育专业 教学能力 社会职业
[期刊] 职教论坛
[作者]
李红 孙炜
当今世界,随着全球经济一体化和国际交往日益扩大,体育事业发展规模和水平不仅是衡量一个国家综合实力和社会发展进步的一项重要指标,而且也是各国外交及文化交流的重要方式与手段。目前,我国体育的国际影响力不断提升,体育事业已步入良性发展阶段,正在实现由体育大国向体育强国的转型。加强高职院校体育专业学生道德法律教育,切实提高高职体育专业学生道德法律素养,对推动我国体育事业健康发展和促进我国体育强国建设将产生积极而深远的影响。
[期刊] 职教论坛
[作者]
戴艳 周强
基于相关大学生就业能力结构模型,采用因子分析法,探讨了高职体育专业毕业生就业能力结构,旨在为高职体育专业学生开展职业教育提供参考依据。结果表明高职体育专业毕业生就业能力的结构由知识技能、个人能力、行动能力、思维能力、合作能力和社会意识等6个维度构成。此外,针对性地对高职体育专业学生进行职业教育提出了建议。
关键词：
就业能力 高职 体育专业毕业生 职业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
葛冰
通过对吉林省七所高校现行体育教育本科专业培养方案归纳分析,就目前体育教育专业学生实践能力培养相关问题进行了广泛调查、访谈和分析,总结出体育教育专业学生实践能力培养中存在的问题,构建实践能力培养体系的基本框架,提出实践能力培养的途径和方法,旨在为加强高校体育教育专业实践教学环节提供参考。
关键词：
体育教育专业 实践能力 培养
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
金梅 孙延林 陈适晖
本文论述了高等体育院校开设特殊教育专业的意义,并对体育院校特殊教育专业的定位与培养目标、师资队伍建设、课程设置、培养模式等方面进行了探讨。
关键词：
体育院校 特殊教育 专业 思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙海艳
大学生身心健康对其成长和成才具有至关重要的作用,体育与健康的结合是世界教育改革的趋势,我国体育教学课程改革也逐步深入教师内心,心理健康已成为体育课程评价重要指标之一,体育教学作为学校教育历程中跨度最长的课程,其教学形式多样,锻炼项目多样,实践性强、针对性突出等自身特点注定了有诸多的心理健康教育优势。教师应将心理健康教育渗入至体育课堂教学,课外体育锻炼及体育理论课教学之中,让学生自己意识到体育锻炼活动对其身体和心理的价值。
关键词：
心理健康 体育 教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
李进敏
文章从体育教育专业实践能力的内涵和地方高师院校培养体育教育大学生专业实践能力的必要性展开论述,提出了体育教育大学生专业实践能力的培养目标应为具有较强的教学设计能力、课堂教学能力、运动技术训练能力、体育竞赛裁判能力、科研能力和全民健身指导能力,并据此提出了科学构建体育课程群、创新体育教育实践体系、加强体育教育师资建设和推进体育教育学风建设的培养对策。
关键词：
地方高师院校 体育教育 专业实践能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
张利生
高职院校作为职业技术、技能人才培养的基地,学生职业心理素质是基本素质和教育教学内容之一,对学生未来的就业、择业与职业发展具有内源性的基础作用。在高职体育教学过程中,为提高学生的体育技术、技能,对学生有着较高的心理要求。因此,高职体育教师要在结合学生专业的基础上,充分挖掘体育活动、体育文化的职业心理素质教育内容,实现高职学生体育意识培养、体质提升和心理健康的全面发展。
[期刊] 教育科学
[作者]
金晓阳
通过对沈阳大学体育表演专业学生实践能力的状况进行问卷调查,结果表明学生的实践能力与实际需要存在显著差异。本文对体育表演专业学生实践能力的内涵进行具体分析,总结出实践能力的具体内容,并建立培养目标,制定学生实践能力培养模式,使学生实践能力在四年内得到有序、全面的锻炼和提高。
关键词：
培养 体育表演专业 实践能力 学生
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
时殿辉
文章针对当前体育专业学生和体育教师知识结构体系存在的问题,从市场经济发展对专业人才培养要求的视角,论证了体育专业学生知识能力、品德诸方面构成因素、重要程度等合理知识体系的构建,提出相应的培养对策。
关键词：
体育专业 知识体系 培养对策
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
朱珊 周建辉
根据国家对高校体育教育专业建设的要求,体育教育专业始终坚持要培养高素质体育教育人才为主要任务。文章认为,构建起被社会广泛认可的"宽"、"适"、"活"人才培养模式,并着力于实践能力培养,加强实践教学环节,改善实验(实践性)教学条件就能取得良好的教学效果。
关键词：
体育教育 大学生 综合实验能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹桂祥
体育可以发展学生职业体能,可以帮助学生形成良好职业态度,可以培养学生的组织和管理能力,可以调节学生心理状态,可以增进健康,提高学生的职业保健能力。
关键词：
体育 高职学生 职业能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘永科 樊艳 张娅
由体育专业的教师所组成的团队称为高职体育专业教学团队。高职体育专业教学团队是以学术带头人为核心,以提高高职院校体育教学质量为目标而形成的相互协作、共同承担责任的教师群体。现阶段,随着国家和社会对职业教育重视程度的提高,高职院校提高了对高职体育教师专业技能的要求,而坚持"能力本位"不仅是体育教学改革的价值取向,也是提高高职院校体育专业教学质量的重要途径。
关键词：
能力本位 高职 体育专业 教学团队
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