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[期刊] 价格理论与实践
[作者]
王爽 王醒男
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
赵宝爱
公布高校培养成本有助于维护消费者的权益,唤起高校的成本意识,敦促政府加大投资等;不过高等教育产出的特殊性、谁来公布、高校的行政化和高额债务等决定了成本核算和公布的难度;公布高校成本要与高等教育体制改革、政府投入等联系起来。
关键词：
高等教育 培养成本 收费 核算
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
胡汉祥 杨海芬
近年来,随着我国高等教育事业的发展,高等教育生均培养成本受到高等教育机构和社会的普遍关注。根据国家发展与改革委员会发布的《高等学校教育培养成本监审办法》(试行),高等教育生均培养成本影响因素主要包括人员支出、公用支出、对个人和家庭的补助支出、固定资产折旧、标准学生人数。测算高等教育
[期刊] 财会月刊
[作者]
徐四星 刘大尚 何姣
我国于2013年和2014修订并相继颁布实施的《高等学校财务制度》和《高等学校会计制度》,要求高等学校计量教育成本,进行成本核算并加强成本费用管理。作业成本法作为一种计量高等学校教育培养成本的先进方法,已经在欧洲高等学校中得到了广泛应用。在分析高等学校教育培养成本及其构成和作业成本法基本原理的基础上,厘清基于作业成本法的高等学校教育培养成本计量程序,并以我国中部地区某高等学校为例进行实例计量,为高等学校教育培养成本的科学合理计量提供案例参考。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
胥悦红 葛强
培养高素质的智能型人才是新世纪完善高校人才培养机制的需要。我国高等教育的人才培养机制存在诸多不利于智能型人才培养的问题。培养智能型人才应当从观念转变、专业设置、课程体系、教学模式、评价制度、师资队伍等方面采取措施。
关键词：
高等教育 智能型人才 培养机制
[期刊] 华东经济管理
[作者]
姚震祥 陈世瑛
文章从全球经济一体化、服务贸易全球化、高等教育国际化的视角,探讨了服务贸易、教育服务的概念内涵,在此基础上,对高等教育服务贸易的理论内涵、目标内涵以及过程内涵及其特性进行了探讨。
关键词：
高等教育 服务贸易 内涵
[期刊] 财经论丛(浙江财经学院学报)
[作者]
王序坤
高等教育作为一种准公共产品，其提供方式的选择主要有三种，即公共提供、市场提供和混合提供。混合提供兼顾了公平与效率，比较适合高等教育的一般特征和基本要求，已成为我国高等教育的主要提供方式，所以，向受教育者收费已成为必然的选择。确定向受教育者的收费份额，...
[期刊] 经济师
[作者]
周宇霞
在教育产业化时代背景下,高校逐步扩招,但是近年来,随着生源递减,高校管理落后,对财务成本监管和核算存在死角,导致公共资源浪费情况严重。所以,有必要探索降低教育成本途径,提高教学经费使用效率。文章从作业成本的角度,探寻降低教育成本的途径,期待可以为高校教育经费管理经营者提供有价值的参考。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵晓枫
成人高等教育与普通高等教育、高等职业教育在确立培养目标的教育价值取向大方向上及培养目标的宏观培养方向上具有共同点,但由于它们在本质属性、教育价值取向的侧重点、教育目的及学生特点方面的差异,决定了其在培养目标的具体方向、培养人才的具体规格及培养目标的最终落脚点上的区别。成人高等教育的培养目标更为复杂,很难用一段话来作一个统一的表述。总体来讲,成人高等教育特别注重学生可持续发展能力的培养,以终身学习、终身教育、全面提高人的素质、提升人的生命质量为落脚点的特点是其区别于普通高等教育与高等职业教育培养目标的主要之处。
关键词：
成人高等教育 普通高等教育 高等职业教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张雪
党的十八大报告关于"努力办好人民满意的教育"的重要论述及其作出的一系列重要工作部署,为新时期高等教育改革发展指明了方向。人民满意的教育,必须是更高质量的教育。认真贯彻落实党的十八大精神,必须把科学发展观内化为办学观,牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,深化教育改革创新,走以质量提升为核心的内涵式发展道路。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
余瑶
高等教育大众化是我国实施人才强国战略的重要组成部分，高等教育大众化不是单纯地追求招生规模的不断扩大，而是要求我国的高等教育要走内涵式发展道路，尤其是在人才培养方面。高等教育人才培养走内涵式发展道路则要求各类高校必须具备进行教育教学改革的紧迫感，以满足科学技术进步和经济社会发展需要为宗旨和目的，顺应高等教育改革的大趋势，采取全面规划、系统研究、逐步推进的方式，提高高等教育人才培养目标与经济社会发展的契合度，进而提高高校毕业生的就业率。
关键词：
高等教育 人才培养 内涵式发展 培养模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张大良
2010年7月,党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议,明确了新时期高等教育改革发展的新任务、
[期刊] 教育与职业
[作者]
高林 鲍洁 梁燕 樊月华
本文从高等教育精英化到大众化阶段对高等教育分类发展提出的必然要求出发,提出了一种新的高等教育分类方法,认为我国高等教育体系必须走多样化、分类发展的道路。应用性本科教育是当前高等教育改革的关键,本文同时也对应用性本科教育培养目标在定位和规格两个层面进行了研究。
关键词：
高等教育分类 应用性本科教育 培养目标
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