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[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡晓军
文章分析了朋辈特点与心理辅导的联系,阐述了朋辈心理辅导的含义,并对高校朋辈辅导的心理问题性质进行分析,在此基础上,对高校朋辈心理辅导工作进行了实践探索,一是对朋辈心理辅导员的选拔与培训,二是建构多样化的朋辈心理辅导模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢燕兰
文章就朋辈教育与大学新生朋辈辅导员的概念、大学新生普遍存在的适应性问题与新生适应性教育、为大学新生配备朋辈辅导员的意义与作用这三个方面对新生朋辈辅导员模式进行有益探讨,并结合实际开展的工作阐述了推行大学新生朋辈辅导员要注意的几点问题。
关键词：
朋辈辅导员 大学新生 新生适应性教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
钟向阳 蔡传钦
通过对763名高校朋辈辅导员进行胜任度调查,结果发现仅有42.3%被调查者了解朋辈辅导工作,自认具备优秀素质的不到4成;只有7.2%认为开展个案工作容易,11.7%认为胜任团体活动。影响朋辈辅导工作的主要因素有辅导技能、实践经验、理论知识以及同学信任的缺乏。调查还发现被调查者普遍认为尊重隐私、辅导态度和沟通能力是应具备的重要素质,他们主要通过个体学习、朋辈交流来提升素质,而专业培训相对不足;同时,73.0%认为有必要开展督导,并且在形式上以专业督导为主,在内容上以支持督导和教育督导为主。因此,文章深入探讨了高校朋辈辅导员培训和督导机制的完善。
关键词：
朋辈辅导 胜任力 调查 培训督导
[期刊] 教育与职业
[作者]
袁红梅 赵嶷娟
本文以对朋辈辅导的界定为切入点,分析了它的特点和优势,以及其在高校中实施的可行性,进而提出当前在我国高校中进行朋辈心理辅导的策略。
关键词：
朋辈心理辅导 高校 心理健康教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
钟向阳 张莉
大学生对朋辈心理辅导的认同与期待对正确开展朋辈辅导具有重要的意义。通过对2000多名大学生的抽样调查,发现71.7%的调查者认同或者非常认同高校推广朋辈辅导,但对朋辈辅导的了解度、参与度、满意度高的人数却分别只占25.2%、25.6%和27.1%。调查同时发现,大学生朋辈辅导具有活动性倾向、主动性倾向、问题解决倾向和专业训练倾向的发展特点。高校朋辈辅导的这些发展现状与趋势为我们进一步推动朋辈应用发展提供了科学决策的依据。
关键词：
朋辈心理辅导 现状 趋势 调查
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙一兰
文章在认识自信人格内涵及其发展的基础上，分析了留守经历对大学生所造成的各种影响，然后着力探讨了朋辈心理辅导对消除消极影响、促进积极影响的作用，提出了予以特别关注与尊重、通过朋辈心理辅导增强认同感、挖掘其留守经历中的积极因素、加强与家庭的沟通交流四方面具体措施，为具有留守经历大学生的自信人格发展提供了参考性建议。
关键词：
留守经历大学生 自信人格 朋辈心理辅导
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梁真真
朋辈心理辅导以其优势突出、简便易行、见效快等特点成为开展心理健康教育的一种行之有效的方式,在当前大学生心理健康教育领域具有较高的实践和研究价值。本文概述了朋辈心理辅导的含义和特点,介绍了开展朋辈心理辅导的主要途径,并对进一步深入开展朋辈心理辅导进行了思考。
关键词：
朋辈心理辅导 大学生 思考
[期刊] 教育与职业
[作者]
董建伟 张佩
高职学生心理健康教育目标实现的有效载体是朋辈心理辅导。新时代发展期间,高职院校朋辈心理疏导的开展有一定优势,能够满足高职学生实际心理需求,有助于高职学生自我成长、自我管理、自我教育和互利互助。为进一步开展高职学生心理健康教育工作,需要对朋辈心理辅导模式进行创新,其中较为明显的是"四合一"朋辈心理辅导模式。
关键词：
高职院校 “四合一” 朋辈心理辅导
[期刊] 中国高教研究
[作者]
祝秀香 陈庆
构建“学校—院系—学生(学生组织)”三级网络是高校心理健康教育的一项基础性工程。纵观当前我国高校心理健康教育的实际情况,学校(一级)和院系(二级)层面的心理健康教育工作网络已基本完善,而以学生(学生组织)为主体的三级工作网络呈现出比较明显的理念分歧、工作薄弱等不足之处。积极引入和推广大学生朋辈心理辅导理念,科学建立和运作大学生朋辈心理辅导组织,有助于进一步完善大学生心理援助体系、更好地满足大学生不同种类不同层次的心理援助需求。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙慧
朋辈心理辅导是心理健康教育工作的一种创新模式。文章在分析朋辈心理辅导基本内涵及特点的基础上，认为朋辈心理辅导有利于增强学校德育工作的针对性，提高学校德育价值观的认同度，形成良好的学校德育环境，并结合我国学校开展朋辈心理辅导的实际情况，提出着力建设学校朋辈心理辅导人员体系、建立健全促进朋辈心理辅导的学校德育管理制度体系、创新朋辈心理辅导模式三方面对策，以促进学校德育工作的开展。
关键词：
朋辈心理辅导 德育 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
钟向阳
文章探索了高校朋辈辅导员会心团体培训模式,被试为华南某高校学生40名。实验采用前—后测控制组设计,应用自我和谐量表、情绪智力量表、治疗关系量表对两组学生进行前后测量,同时使用团体气氛自评量表对实验组进行前后测量。测量结果显示,与对照组比较,实验组的自我和谐、情绪智力、治疗关系态度性条件和团体气氛都有显著的改善。结果说明高校朋辈辅导员会心培训模式能够促进朋辈辅导员的态度性条件的形成,提高朋辈辅导员自我的和谐发展。
关键词：
朋辈辅导 会心团体 培训模式 实验研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩云金 钟向阳
通过对763名高校朋辈辅导员进行调查发现:自愿担任朋辈辅导员的占74.0%;认为朋辈辅导员是志愿者的占30.8%,觉得既是志愿者又是学生干部的占53.7%;在角色认知上选择精神疏导者的占66.6%,选择参与工作的目的主要是协助他人成长、获得自身成长及心理知识的分别占75.0%、49.8%和45.5%。同时,朋辈辅导员胜任力不够、学校的重视度不足及培训专业督导缺乏等影响其工作积极性。根据自我决定理论,提出了强化团队建设和培训督导,以进一步提高朋辈辅导员动机水平。
关键词：
朋辈辅导员 自我决定理论 动机
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
章红兵
朋辈辅导员是一支由优秀的高年级学生组成的志愿者队伍,它以朋友同辈的身份协助班主任对大一新生在思想、生活、学习、心理等方面进行辅导,促进新生更好、更快地适应大学生活。本文阐述了朋辈辅导员的选拔、工作内容及在新生工作中的作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宁兴旺
大学作为个体成长中比较重要的一个阶段,面对学习、生活、工作的压力,个体可能会出现不同程度的适应性问题。朋辈辅导作为一种偏重研究个体心理的辅导模式,被引入大学生成长教育中,它的及时性、情感倾向性、灵活性能够很好地帮助学生成长,并在他们成长的各个阶段都发挥良好的作用。
关键词：
朋辈辅导模式 个体成长 大学生 职业规划
[期刊] 中国成人教育
[作者]
段惠方
网络迅速发展,对大学生的成长影响深远。新网络环境为高校开展网络思想政治教育提出了挑战,网络朋辈教育是应对挑战的一种积极探索。网络朋辈教育属于思想政治教育的范畴,主体间性思想政治教育、隐性思想政治教育和网络思想政治教育等理论为其提供了理论基础。网络朋辈教育的实践需要发挥朋辈的角色优势,从网络的交往、示范、舆论和活动等方面开展,做到以情感人、以行导人、以势推人、以新引人。
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