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[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 王红梅  朱连生  王红艳  
对河北高校教师的信息化素养进行调查与分析显示,大多数高校教师具备基本的信息化素养,但难以满足教育信息化的要求,亟待提升。文章认为,各高校需要通过建立投入管理机制、整合数字教学资源、加强培训、转变观念等措施来提升高校教师的信息素养。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 武慧芳  刘德成  高令阁  王爱玲  
教师教学学术能力对于高校人才培养质量有着直接影响。目前,河北省高校教师教学学术能力在学科知识、观念更新意识等具体维度上水平较高,但在另外一些具体维度上有待提高。整体而言,河北省高校教师教学学术能力与开展教学学术活动的客观要求还存在一定距离。发展高校教师的教学学术能力,需要高校进一步完善同行教学评价制度、健全相关"基础设施"和开展有效的教学活动。
[期刊] 教育与职业  [作者] 平娜  张国杰  
高校体育教师个人素养的可持续性提高,能为大学生的体质提高与体育能力培养奠定坚实的教育教学基础,对社会与高校教育教学来说都具有非常深刻的意义。为此,笔者于2014年2月,以河北劳动关系职业学院、河北工业职业技术学院、河北体育学院、河北中医学院、河北师范大学、河北传媒学院等30多家本科与职业院校为样本,选取在职男女体育教师100位展开调查,发放纸质问卷与网络问卷200份,收回有效问卷193份,其中,男教师95份,女教师98份,总回收率96.5%。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李继燕  
信息素养是信息化社会高校英语教师的必备素质之一。从信息意识与信息能力的角度出发,将信息能力细化为7类,通过调查问卷与深度访谈,研究了河北、山东两省高校508名英语教师的信息素养现状及原因。研究发现,高校英语教师高度认可信息技术在教学科研中的作用,但是信息能力中等偏下,信息研究能力很差;信息意识的年龄差异显著,信息能力的性别、教龄、海外经历差异显著;男教师整体信息能力仍然显著高于女教师。文章提出了提升高校英语教师信息素养的建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李占辉  魏莲  
职业倦怠是对工作上长期的情绪及人际应激源做出反应而产生的心理综合征。高校教师职业倦怠对社会、高校和学生带来诸多的消极影响。本文对河北省10所高校教师进行了问卷调查和访谈,了解了高校教师职业倦怠的现状,分析了职业倦怠产生的原因,并提出了缓解高校教师职业倦怠的对策。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 方江  罗德良  邱明辉  
对海军院校教师信息素养的调查与分析显示,目前教师队伍信息素养参差不齐,总体来看信息素养不高,难以适应教育信息化的要求,亟待通过教育和培训加以提高。教育管理部门要加大培训力度,完善有利于提高信息素养的制度和环境;教师要加强信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面的培养,树立终身学习理念,通过系统的学习培训和教育科研活动,努力提高自身的信息素养。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 务凯  
MOOCs时代高校教师需要具备MOOCs教学素养。采用自编问卷以河南省4所综合性院校任课教师为调研对象,了解他们MOOCs素养的基本情况。研究发现,高校教师基本具备适应MOOCs教学的基本知识、方法和能力素养,但也存在着部分高校教师MOOCs教学知识缺乏、MOOCs教学方法失当、MOOCs教学能力不足等问题。建议高校要对教师进行MOOCs素养培训,并做相应的管理变革。高校教师也要转变认识,转变教学角色,加强学习,主动提升MOOCs素养。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 张战  李永红  
河北省农民思想状况主要表现为政治觉悟较高,主体意识强烈,创业积极性高,精神文化需求强烈等。但在农民思想中也存在一些问题不容忽视,如集体观念淡薄,组织观念差,小农意识深厚,封建迷信活动时有发生等。对农村农民的思想政治工作应多措并举,注重农村干部的培养和素质能力的提高,大力发展农村经济,拓宽农民思想教育渠道,加大对农村的文化基础设施投入及惠民投入、加大对农村陈规陋习的防治力度等。
[期刊] 教育与职业  [作者] 伏秋平  
现代信息技术在教育领域的应用和普及,推动了高等教育的改革和发展,同时高校教师也面临着极大的挑战。本文试图以高校教师的信息素养现状、面临的挑战为线索,进一步探索提高高校教师信息素养的有效途径。
[期刊] 教育研究  [作者] 周建忠  申涤尘  徐玲  
在高等学校信息化建设中,关键是要建设一支有着较高信息素养的教师队伍。以吉林省高等学校为个案,对高等学校教师的信息素养现状进行的调查表明,目前,高等学校教师信息素养仍不乐观。为此,应加强培训,促使教师的信息意识和信息技能充分结合;改变培训模式,促使"校本培训"和"学科渗透"相结合;完善评估考核机制,量化教师信息素养标准;加强软硬件建设,构建教师信息素养提高的平台。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 赵巧云  
教师专业化发展是提高教师专业水平的主要途径。笔者从专业化的角度,利用自编问卷对河北省特教教师进行了调查,结果发现河北省特教教师专业化发展状况表现为:1.学历达标率高,但专业学历层次较低;2.专业发展整体良好,但整体素质内在构成因素间发展不平衡,其心理健康状况需引起重视,特殊教育理论知识与特殊教育训练能力急需扩充与加强;3.教育理念、专业道德、个性特征良好;4.专业发展意识与工作需要及学校要求有关。根据上述结果,笔者提出了特殊学校教师专业化发展建议。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 余荔  沈红  
本文运用2007年和2014年我国高校教师调查数据,采用基尼系数等指数分析我国高校教师收入差距状况后发现,我国高校教师总体收入差距随时间变化不明显。夏普里值回归分解结果显示,教师工作特征,特别高校教师职称等级是导致收入差距的最重要因素,其作用长期居于收入决定因素的首位,紧随其后的是工龄。人力资本特征,包括教师教育程度、海外教育经历和所属学科也是影响教师收入分配的重要因素。院校特征对收入差距的贡献呈现上升趋势,而家庭特征对收入差距的贡献则有所下降。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 袁锡宏  
本文通过对河北省高校图书馆DRS开展情况的实证研究,指出河北省高校图书馆在数字参考咨询服务方面存在整体水平不高的现状,提出加强全省数字参考咨询服务总体规划研究和基础性与规范性建设。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张军  万星火  
通过问卷调查,了解了研究生对培养机制的满意度、当前教育体制和培养模式是否适应要求及诸多培养环节的效果等情况,分析了相关因素在研究生培养中的作用并提出建议。
[期刊] 调研世界  [作者] 穆桂斌  沈翔鹰  
为了更好地了解河北省农民工的生存现状,本文采用生存质量问卷、满意度量表及修订的精神症状自评量表探析河北省农民工的生存质量、满意度和心理健康状况。对省内8个行业500名农民工进行随机问卷调查显示:农民工的生活质量尚处于较低水平:工作质量整体较差,但工资拖欠和讨薪情况有所改善;除人际敏感外,心理健康的其余维度得分均显著低于全国平均水平,不同婚姻状况在人际敏感、抑郁和偏执维度上存在显著差异;客观生存质量与主观满意度、心理健康状况三者两两呈显著相关。
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