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[期刊] 教育与职业  [作者] 姜玉兴  
体育教学中和谐的师生关系,既是教学过程的良性体现,也是教师教育教学的成果之一。研究认为,体育课堂教学中,通过师生精神共鸣、文化共享与魅力共创的方式,发挥和谐师生关系对体育教学的兴趣激发与共享、教与学良性互动、教学创新即时启发与生成的积极作用,为培养学生的终身体育意识和个性化体育能力做出努力和贡献。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孙丽平  
随着以人为本思想的提出、和谐社会的建立和教育改革的深入,传统师生关系的改革已引起人们的高度重视。为了适应新的需要,必须突破传统师生关系的束缚,构建民主、平等的和谐师生关系。为此,需要从观念到行为的重大转变。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王春伟  赵静  
师生关系是民办高校最重要、最核心的人际关系。民办高校师生之间的关系是否和谐,不仅关系到民办高校校园的和谐与稳定,更关系到民办高校的教育教学质量,乃至民办高校的生存与发展。本文通过分析我国民办高校师生之间关系的现状,梳理了其存在问题的法律成因,并就如何实现民办高校师生和谐关系提出了法治路径,以期在构建民办高校和谐师生关系上提供法治和制度上的支撑。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 傅遐龄  
通过PBL在体育教学中的有益尝试,探讨和研究体育课程中体育教学方法改革和创新的思路。将其以学生为中心,以教师为指导,提高学生学习能力与效果的理念,灵活运用到体育教学的设计思路、选取对象、细化过程和总结评价中,力求改变高校体育教学墨守成规、缺乏创新意识的现状,为促进体育教学改革带来活力和动力。
[期刊] 教育科学  [作者] 郭华  
对于师生关系历来有不同的认识,有的是静态的、理想的,有的是动态的、现实的。社会学对师生关系的探讨着重于从师生在教育活动中的相互作用入手,把师生关系放置在现实的社会背景中去认识和思考,对教育学研究有一定的启示意义。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 吴泽峰  
英语教学活动必须以学生为主体,教师的一切教学活动都要以学生为中心,在了解学生情况的基础上,努力打造和谐、友好的师生关系,使我们的英语教学任务能够更加有效地完成。
[期刊] 教育研究  [作者] 李方安  
师生关系是一种多主体关系性存在。和谐师生关系既是教育资源又是教育质量。和谐师生关系构建的责任主体主要包括教师、学生、家庭、学校和社会。要发挥教师在构建和谐师生关系中的主导作用,积极转变学生在师生关系中的被动地位,营造立德树人的学校文化,重视家庭在构建和谐师生关系中的协调作用,要弘扬尊师重道的教育传统。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李野  娄淑华  
高校和谐师生关系构建的重要性不言而喻。从教师角度来说,这需要完成几个方面的精确定位,才能使其事半功倍。一是要找准教师与学生能够产生共鸣的点,以此作为师生积极对话、往来的基础。二是要针对高校教师较为复杂的职能分工,定位其不同的师生关系解决途径:要对专业课教师、公共必修课教师和教辅部门教师的职能定位加以分别,只有这样才能保证和谐师生关系的构建责任到人、群策群力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 田园  
构建社会主义和谐社会需要和谐的大学,和谐的大学更需要和谐的师生关系,和谐的师生关系是提高人才质量的关键。文章在探讨和谐师生关系内涵的基础上,分析了目前大学师生关系不和谐的现状,从而思考如何构建和谐的师生关系。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 颜建军  
本文从病理学的角度对应试教育中教育爱的失落现象进行研究,寻其病根:(一)传统教育过程观的负效应;(二)应试教育中单一的价值取向;(三)传统教育目的观的错位。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 聂静虹  
师生关系作为高校中最基本、最核心的人际关系形式之一,对学校整体教育质量的提高和学生的健康发展有着重大影响。我国自古以来便有"一日为师,百日为父"、"教不严、师之惰"等警训,提倡"尊师重教"、"为人师表"的师生关系。当今社会,一方面,随着市场经济的改革,教育管理制度的改革渐入"深水区",高校里的师生关系日渐"去魅",出现了师生关系功利、师生感情淡漠以及师生交流贫
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 鲁霜慧  
从分析高职院校师生关系现状及造成此种现状的原因入手,提出要通过以法律和规章制度明确师生的权利义务、构建合理的职称晋升和考核评价制度、构建合理的程序性制度、促进师德师风建设的制度化四个途径,推动高职院校在实现法治基础上构建和谐师生关系。
[期刊] 职教论坛  [作者] 殷鸿炜  
和谐师生关系的建立,对职业院校的和谐院校文化建设以及本身的发展,都具有十分重要的意义。文章首先探讨了和谐师生关系构建的重要作用,然后对和谐师生关系构建的目标与内容进行定位和分析,最后对构建和谐师生关系的途径进行了分析和探讨。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张勇  
高职院校中的师生关系是高职院校各种关系中最基本也是最纯粹的一种关系。它的良好发展影响着教师和学生的身心健康的发展,更影响着高职院校建设的良好发展。本研究试图探究高职院校和谐师生关系中人文关怀的本质及意义,根据当前高职院校师生关系的现状找到人文关怀缺失的原因,并试图提出一些合理的解决对策或建议。
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