- 年份
- 2024(4738)
- 2023(7211)
- 2022(6084)
- 2021(5931)
- 2020(5136)
- 2019(12312)
- 2018(12530)
- 2017(21943)
- 2016(13731)
- 2015(16071)
- 2014(16799)
- 2013(15633)
- 2012(14676)
- 2011(13472)
- 2010(13937)
- 2009(12576)
- 2008(12596)
- 2007(11946)
- 2006(10281)
- 2005(9278)
- 学科
- 济(44854)
- 经济(44814)
- 管理(29592)
- 业(26904)
- 方法(23157)
- 教育(21922)
- 数学(20766)
- 数学方法(20499)
- 企(20290)
- 企业(20290)
- 中国(18277)
- 农(14123)
- 学(12140)
- 理论(11606)
- 财(11465)
- 教学(10365)
- 地方(9803)
- 农业(9089)
- 贸(8685)
- 贸易(8683)
- 易(8391)
- 业经(8269)
- 制(8127)
- 和(7428)
- 技术(7032)
- 研究(7016)
- 发(6853)
- 务(6659)
- 财务(6642)
- 财务管理(6619)
- 机构
- 大学(193212)
- 学院(183886)
- 济(65371)
- 研究(65208)
- 经济(63531)
- 管理(62203)
- 理学(53084)
- 理学院(52326)
- 管理学(51052)
- 管理学院(50688)
- 中国(42529)
- 京(42522)
- 科学(39911)
- 范(37584)
- 师范(37351)
- 教育(36098)
- 所(33320)
- 农(31863)
- 江(30994)
- 财(30445)
- 中心(30418)
- 研究所(30358)
- 师范大学(30304)
- 北京(27830)
- 业大(27733)
- 农业(25108)
- 州(24327)
- 技术(24156)
- 财经(23879)
- 院(22790)
- 基金
- 项目(116307)
- 研究(93638)
- 科学(90833)
- 基金(77871)
- 家(66143)
- 国家(65396)
- 科学基金(54343)
- 社会(53709)
- 教育(53229)
- 社会科(50394)
- 社会科学(50375)
- 省(48190)
- 编号(42693)
- 划(42569)
- 基金项目(40818)
- 成果(39006)
- 自然(33210)
- 课题(33185)
- 自然科(32373)
- 自然科学(32360)
- 资助(32086)
- 自然科学基金(31771)
- 重点(27871)
- 部(27842)
- 年(27651)
- 发(26261)
- 项目编号(25327)
- 规划(24697)
- 性(24683)
- 教育部(24352)
共检索到287589条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曾祥跃 刘正锡
现代远程教育学习中心建设和管理的好坏直接影响到办学质量和学校声誉。通过对试点高校学习中心的设立模式、地域分布以及依托单位进行较全面的调查分析,发现试点高校设立学习中心有两种不同的模式,学习中心的地域分布极不平衡,学习中心所依托单位的总体情况不很理想。
关键词：
现代远程教育 试点高校 学习中心 调查
[期刊] 中国远程教育
[作者]
焦聘武
本文以政府连续四年公布的权威数据为基础,通过对全国67所普通试点高校中进入陕西进行实践、试点的高校数量、所属区域、校外学习中心建设分布情况、普通试点高校和电大开放教育在学人数及变化、省内外试点高校发展情况等进行全面的分析研究,得出欠发达的陕西一个省吸引了全国46%以上即30多所普通试点高校进入陕西开展现代远程教育,全省试点高校所建校外学习中心、在学人数逐年在增加,省内、外试点高校在发展过程中呈现出不同的特点与差异,电大开放教育发展规模较大,呈现为陕西现代远程教育的主体,全省到2006年底现代远程教育注册在学总人数高达13万余人。
关键词：
全国 试点高校 现代远程教育 调研分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王法勇
自1999年,我国现代远程教育开展试点以来,远程教育在社会的影响力逐渐加大。随着远程教育的迅速发展,各试点高校不断延伸办学触角,在学校以外与地方合作建立了群众的校外学习中心。由于校外学习中心的特殊性,它的管理体系、教学理念以及各项服务等都会直接影响到远程教育的教学质量和声誉。只有探索出一套合适的校外学习中心管理机制和学生管理模式,才能真正地促进现代远程教育校外学习中心的快速稳定发展。
关键词：
现代远程教育 校外学习中心 SWOT理论
[期刊] 中国远程教育
[作者]
叶忠民
学习中心是一种利用网络开展远程教育的新型教育机构,吸收企业经营理念,经营学习中心的创意与模式、质量与服务、环境与设施、品牌和形象、收支于成本、组织与人事等,对办好学习中心具有重要意义。
关键词：
学习中心 经营意识 经营方法
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁新 任为民
本文对1998年以来教育部批准的10所高校所进行的现代运程教育试点现状，从办学（专业、层次、招生、教学站点、教学管理和质量控制）及软硬件建设（传输技术、交互技术、资源建设、资金投入和合作方式）等多方面进行了简要的比较分析。在肯定试点取得初步成功，归纳了试点取得的经验和共识的基础上，运用远程教育的基本理论和分析方法，针对试点存在的一些热点和难点问题，对现代远程教育的基本概念、成功开展远程教育的两个关键要素（学习材料和学习支持服务）、资源建设、远程教育的质量和效益、媒体技术、科学研究和队伍建设，以及关于处理校内外关系与合作引资等问题进行了理论分析和实践辨析。
关键词：
现代运程教育试点 现状 发展 分析 思考
[期刊] 中国远程教育
[作者]
章玳 徐正东
远程教育机构关注的焦点在于学生的"学"。本研究把学习者的满意度作为学习支持服务的衡量标尺,从服务对象出发,展开学习支持服务满意度调查。结果表明,学习者对学习支持服务总体上呈现出比较满意的状态。专业对学生满意度影响较为显著;就地域来看,苏北、苏南区域差异变得不甚明显。研究者认为,必须根据学习者的需求,针对学习支持服务中存在的问题,更新理念,投入更多的人力与物力,为建设开放大学打下坚实基础。
关键词：
学习支持服务 满意度 统计分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王海荣 李国斌
学习中心的建设不仅仅是终端自身的发展，而且是关系到远程教育机构招生宣传、学习支持、考试服务等各项任务和要求是否得到落实的关键。本文基于学习者视角，对国内有代表性的三类学习中心的服务质量进行调研。调研发现，学生整体满意度较高，但不同指标存在差异，不同类型学习中心优势各异。
关键词：
远程教育 学习中心 学生满意度调查
[期刊] 中国远程教育
[作者]
蒋国珍 张伟远
从1998年9月至2001年春,教育部批准了45所高等院校通过网络技术开办远程高等教育,其中44所是普通高校。本文以44所的网络教育学院为研究对象,前一部分介绍和分析远程教学中的几个重要主题,如办学层次与规模、学习模式、教学管理、学生支持服务及教学技术平台等;后一部分描述和评价网上教学的开放性、灵活性、质量保证、规模与效益等主题。尽管网上教学有种种优势,但这些优势能否充分发挥,取决于良好的网上管理、优质课程、教学设计、资源共享、教学传递及学生支持服务等等。希望本研究能有助于网络教育机构之间的合作,并对网上教育工作者建设高质量的网上教学有所启发。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄荣怀 罗晓春
本文通过对全国31所开展现代远程教育试点的高等院校的调研，从网络教育的学历层次类型、专业设置情况、学制、学费、网络教学模式和网络教学平台建设六个角度分析了我国现代远程高等教育的现状，并提出了我国网络教育面临的主要问题及目前亟待研究解决的几个课题，展望了未来的发展趋势。
关键词：
远程教育 网络教育 实践
[期刊] 中国远程教育
[作者]
乐军 齐宏
本文应用控制论、信息科学、应用数学与教学系统设计等方法,探讨了信息化环境下的远程教育网上教学信息的分析与应用问题。首先,设立了网上教学反馈信息的定量描述函数,应用这些函数可以从多个维度去描述典型的网上学习行为。其次,基于动力系统稳定性理论建立了判断教学目标发生偏差的定量比较方法。第三,应用数据挖掘的方法,构建了学习行为规律的两个模型。第四,提出了一个把反馈信息应用到教学过程的调节与优化之中的应用模型,分析比较了该模型与一般传统的教学设计模型的特征差异。最后,以典型的实际案例说明了如何应用反馈信息来进行补偿教学。
[期刊] 统计与决策
[作者]
王东
一、非随机抽样视角下的考察与传统的问卷填答方式相比,网上调查促进了社会研究方法的发展,不仅最大程度地实现了匿名性的原则,而且调查过程中被调查者"自愿性"的原则也最大程度的实现了(王东,2007)。但是,网上调查的
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张璇
随着学习型社会建设,成人通过远程教育进行网络学习是大势所趋,但成人自主学习方式不仅要求学习主体的内在能力,而且要求学习系统的生态氛围。这就需要加强远程教育网络学习生态建设,突出学习者主体地位,培养学习者自主学习能力,加强课程资源建设,为学习者提供和谐学习环境,提高学习支持能力,为学习者提供优质学习服务。
关键词：
成人学习者 远程教育 学习生态
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周蔚
本研究通过问卷法考察、分析了我国现代远程教育学习支持服务的现状。结果表明,学习者对目前远程教育学习支持服务的总体评价是较满意的,但对学习支持服务各子系统的评价有一定差异,在对教师的支持服务以及参与各种学习活动、进行各类交互活动方面还存在一些问题。研究认为,需要找准主要问题,突出支持服务的针对性;切合学生需求,强化支持服务的有效性;克服存在弱点,加强资源服务和技术支持的力度;关注地域差异,体现支持服务的独特性;以构建一个完善、高效的学习支持服务系统,确保我国远程教育的健康发展。
关键词：
现代远程教育 学习支持服务 远程学习者
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张尧学
随着信息技术、特别是网络技术和多媒体技术的飞速发展,以网上交互式学习为主要特点的现代远程教育在中国得到了巨大发展,已成为中国大众化高等教育的重要组成部分。 中国的现代远程教育起步于1998
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
