标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2023(2694)
2022(2353)
2021(2367)
2020(1880)
2019(4839)
2018(4997)
2017(8586)
2016(4961)
2015(5500)
2014(5626)
2013(4996)
2012(4631)
2011(4042)
2010(4403)
2009(4010)
2008(3896)
2007(3372)
2006(3289)
2005(3208)
2004(2970)
作者
(12049)
(10178)
(9896)
(9817)
(6439)
(4847)
(4809)
(3808)
(3736)
(3733)
(3434)
(3324)
(3318)
(3312)
(3300)
(3062)
(2972)
(2964)
(2915)
(2867)
(2680)
(2414)
(2392)
(2386)
(2352)
(2266)
(2259)
(2246)
(2072)
(2028)
学科
(15575)
经济(15547)
(10462)
(9570)
贸易(9570)
(9494)
管理(9157)
教学(8539)
(7624)
出口(7623)
出口贸易(7623)
(7466)
(7109)
(6559)
企业(6559)
(6417)
(5561)
中国(5468)
方法(5389)
学法(5361)
教学法(5361)
理论(4994)
数学(4910)
体制(4818)
数学方法(4753)
财政(4597)
(4393)
教育(4336)
(3792)
(3708)
机构
学院(60594)
大学(60555)
(26266)
经济(25703)
研究(22829)
管理(18304)
中国(17749)
(15489)
理学(14734)
理学院(14533)
管理学(14164)
管理学院(14035)
(13473)
科学(12171)
(11552)
(11218)
财经(10706)
(10424)
师范(10312)
中心(10048)
研究所(10037)
(9704)
北京(9026)
经济学(8936)
教育(8844)
(8698)
师范大学(8320)
(8217)
(8183)
经济学院(8039)
基金
项目(34086)
研究(28854)
科学(25809)
基金(22610)
(19148)
国家(18967)
社会(16677)
教育(15979)
科学基金(15809)
社会科(15794)
社会科学(15790)
(13687)
编号(12461)
基金项目(11303)
成果(11205)
(11038)
课题(10030)
资助(9637)
自然(8727)
(8533)
自然科(8513)
自然科学(8511)
自然科学基金(8353)
(8309)
重点(8082)
(8046)
大学(7933)
教育部(7548)
(7287)
规划(7182)
期刊
(32145)
经济(32145)
研究(26249)
中国(20369)
教育(20045)
(12769)
管理(8765)
(7783)
技术(7782)
(7771)
金融(7771)
学报(7607)
大学(6604)
(6562)
科学(6319)
财经(5951)
职业(5667)
经济研究(5600)
学学(5542)
国际(5482)
(5257)
农业(4807)
问题(4713)
业经(4286)
技术教育(3661)
职业技术(3661)
职业技术教育(3661)
世界(3528)
(3265)
(3235)
共检索到112499条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育  [作者] 赵庆年  桑玉军  
以高等教育扩大招生规模速度放缓、转入以提升高等教育质量为主要标志,我国高等教育进入了一个新的发展阶段。围绕提高人才培养质量,深化教学改革必将成为重中之重。目前,深化高校教学领域改革,最重要的是进一步解放思想,理清改革的思路,特别要澄清有些认识上的误区。
[期刊] 财经科学  [作者] 李燕君  
随着我国经济体制的转轨,以及不断深化的金融体制改革的需要,我国的金融事业必须适应国家经济发展的要求,逐渐走向世界,向国际金融市场的国际准则看齐,以积极的姿态迎接激烈的国际经济的竞争与挑战,为此,加速金融人才的培养就成为十分紧迫的任务。高等金融教育肩负着提高金融人才素质,不断为金融事业输送合格人才的重任。但是,从当前我国高等金融教学的现状看,还不能完全适应国际、国内经济形势发展的要求,还存在着一些阻碍金融教育事业发展的实际困难和问题。下面,就本人从事金融教学的实践,谈几点粗浅的改革意见。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王晶宇  
近两年来,少数高等学校在地方政府和上级主管部委的支持下,已经或正在进行以劳动人事制度和校内工资分配制度改革为中心的深化管理改革。这场改革必将推动整个高等学校各方面工作,并将对高等学校的发展产生深刻的影响。现仅就当前部分高等学校进行的深化管理改革谈几点粗浅的看法。一、深化管理改革的内容、特点和目标
[期刊] 农村金融研究  [作者] 陈金箱  胡在甫  左益民  
信用社改革从1982年算起,已经历了8个年头。通过以恢复“三性”为主要内容的改革,信用社已出过去实际上的银行基层机构,成为独立自主的经济实体。但与办成群众性的合作金融改革目标相比,还有很大的距离。另一方面,信用社独立经营后,与银行矛盾增多,内耗严重。于是主张行社合一的呼声再起,有可能使信用社改革经过8年之后又回到原来的起点。看来,信用社朝什么方向改,似有必要重新探讨。我们的观点是:
[期刊] 教育科学  [作者] 邢文君  任惠珍  
一、认真执行教学大纲,确立正确的教学指导思想 国家教委颁布的《大学英语教学大纲》是全面改革大学英语教学的纲领性文件。根据《大纲》的要求,结合我校学生层次多(有研究生、本科生、专科生、中师保送生)的实际情况,从21世纪对人才素质的要求出发,我们确定了“分级教学,分级管理,打好基础,提高能力”的教学指导思想。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 王健  杜江  
一、世纪之交旅游业发展趋势及其对专业人才素质的要求跨入90年代以来,世界经济的发展呈现出不同以往的新特点。虽然一方面不同经济制度、不同社会制度、不同发展水平国家间的利益矛盾依然存在,但另一方面由于经济规律的作用和发展的需要,使世界经济趋向一体化。其标...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 陈坚  
研究生课程教学改革的几点认识陈坚“万丈高楼平地起”,用这句话来比喻学习知识要从基础抓起,逐步积累才能到达更高的境界是非常正确的。但这并不等于说对建筑高楼的每一个具体过程都要从最底一层开始。近年来,高层建筑正在打破这一思想,创造了全新的逆作法,这就是从...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 程明  
当前社会对复合性人才的要求越来越高,计算机教学在高校教学中的地位也日渐凸现,面对高校计算机教学中存在的现实问题,如何进行改革,怎样接合具体专业培养出社会需要的人才成为高校计算机教学中面临的重要问题。本文从教学实践出发,从五个方面详细探讨高校计算机教学改革中的问题;并有见解地提出相应的意见。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王玲  
受高校扩招等因素的影响,成人高等函授教育出现日渐衰弱的趋势。要充分发挥高校函授教育的作用,就需要解决在函授"教"与"学"等方面存在的一些问题,也就是要在转变函授教育观念、加强自学环节、提高面授教学质量、综合治理教材、科学进行人才质量评价等方面采取必要的措施。
[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 曹文军  
化工原理是林产化学加工专业的一门重要的技术基础课,研究的是化学工业生产过程中带有共性的几个基本过程(即单元操作)的基本原理、基本规律及常用设备的结构、性能和设计计算方法。它是讲授原理与设备的技术基础课,是林产化学加工专业的理论基础。笔者根据化工原理课程的教学实践以及对这门课程的教学改革工作谈几点体会。
[期刊] 首都经济贸易大学学报  [作者] 干阳阳  
大学英语教学的根本目的是为学生创设未来发展的平台和机会。当今世界各国的外语教学改革出现了一些新的发展趋势,而我国的大学英语教学在出发点和落脚点方面还存在一些不足,需要有针对性的改革
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨彩利  
在教学改革的过程中,出现了教学改革就是教学计划调整、教学改革就是摒弃传统的讲授法、教学改革就是多媒体教学等误区,让改革偏离了应有的改革意境。这直接影响大学教学的改革成效,大学教学改革的应然取向有动态性、系统性、人本性三大原则。完善讲授法、建立科学有效的评价体系、改革教学管理体制是大学教学改革的践行路径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陈晓敏  
高等数学是高职高专学生必修的一门基础课,针对高职高专学生的特点和学校的培养目标以及如今在高职院校数学教学中教师和学生都存在的一些困惑,根据作者在高数教学改革中的经验和教训,从以下五个方面:高等数学在高职教育中的定位和作用;与初等数学的衔接;与专业的衔接,注重理论联系实际;数学建模,数学软件的应用;改革教学方法,构筑师生互动的平台,提出了一些思考和建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王守文  
对照全国学校体育工作会议精神,遵照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想,当前高校体育在课程设置、组织形式、教学评价标准等方面存在不少问题,体育教学改革应树立“健康第一”和“终身体育”的指导思想,贯彻“以人为本”的理念,注重教材体系改革和创新,创新教学模式和方法,健全学生体育课的评价体系。
[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 傅洁茹  
在"毛泽东思想概论"课的教改立项研究和教学实践过程中,在学习本校及外校的教学经验的基础上,笔者有了一些关于本门课程教学内容和教学方法等方面的初步思考,愿与同行共同探讨。一、关于教学内容组合"毛泽东思想概论"现有教材大多介绍毛泽东思想的一些基本内容及特征,如:新民主主义革命的理论,农村包围城市的革命道路的理论,新民主主义国家政权的理论,社会主义革命和建设的理论以及新民
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除