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[期刊] 职教论坛
[作者]
卢俊岺 邵晓枫
对话教学是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学,指教育主体之间各自向对方的精神世界的"敞开"和彼此"接纳"。社区教育教学自身的特点以及其教学对象、教学内容、师生关系、教学目标等的特点决定了在社区教育的教学中,对话教学更应成为一种重要的形式。在社区教育中采用对话教学需从明确对话教学理念、创设有利于开展对话的生态教学环境、根据课程类型选用不同的对话教学话题引入方法及充分运用"小组活动"式的对话教学形式等方面进行。
关键词：
社区教育 对话 对话教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐魁鸿
社区学院是指由区县级政府举办的、为所在社区成员提供高等职业教育和社区教育等服务、以提高国民素质和增强劳动者就业能力为主要目的的地方性高等教育机构。在现阶段,大力发展社区学院有利于缓解扩大高等教育入学机会和提高教育质量之间的矛盾、完善高等教育结构以及推动终身教育的发展和学习型社会的建立。
关键词：
社区学院 高等教育结构 学习型社会
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周加仙 贺琴 王浩宇
人类教学是一种自然认知能力。教学的目的是引发他人的学习,教学取决于对他人心理的理解能力,因此教学与心理理论相关。教学是知识渊博者有目的地将信息传递给知识贫乏的、具有部分知识或者错误信念的人的活动。也就是说,教学的基础是知识差距。教学作为一种自然认知能力,有7个属性:(1)教学具有复杂性;(2)教学能力的习得毫不费力且不需要指导;(3)教学发生时,教师没有意识到它的内在逻辑;(4)教学能力不同于一般的加工或传输信息的能力;(5)教学的发展具有稳定性;(6)教学具有物种的典型性;(7)教学具有物种特异性。教学能力的发展遵循"最初教学——演示教学——解释教学——应需教学"的自然发展轨迹。教学的研究体...
[期刊] 教育研究
[作者]
张广君
作为一种人为的存在 ,教学在历史中发生、存在和演化。在以往的教学论研究中 ,教学演化问题一直未能真正进入理论的视域。在教学本体论研究中 ,教学演化作为教学存在的基本形式和基本表征 ,处于极其重要的理论地位。教学演化问题的研究在研究主体、研究对象、思维方式和研究结果等方面与以往的研究截然不同 ,教学演化的方向性、教学方式的演变、教学系统的发育、教学进化史、教学史观等相关理论问题 ,构成了教学演化问题研究的主要论域。教学演化问题的确立以及就此而展开的深入研究 ,在理论上预示着一种新的教学史观的形成
关键词：
教学演化 教学史观 教学存在 教学本体论
[期刊] 教育学报
[作者]
马健生 饶舒琪
对教学的传统定义存在不周全之处,并导致了教学实践中有关教师角色的困惑。从行为论的角度看,"教学即教师领导学生学习活动的过程",简称"教学即领导"。教师作为领导者,其作用体现在为学生构建明确的学习愿景,激发学生的善意和学习动机。学生作为追随者,一方面应尊重、服从教师的领导,另一方面应在追随学习愿景的过程中实现自我领导。学习活动作为情境,需经过充分的计划和科学的组织,为学生提供适时的激励和融合的愿景。"教学即领导"命题的提出,揭示了教学作为人类社会行为的本质,有助于厘清对教学的理论认识,深刻把握师生关系的本质
关键词：
教学论 教学本质 教学领导 课堂教学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
甄 贞
“法律诊所教育”（Clinical Legal Education）是20世纪60年代由美国法学院兴起的一种新的法学教育方法。它把医学院学生临床实习中的诊所式教育模式引入法学教育,让学生在一个真实或虚拟的“法律诊所”
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨柳 张寅 于炜
教育戏剧是一种运用戏剧与剧场技巧,推广于学校课堂的教学方法。它在欧美已有近百年历史,被广泛运用到课堂教学中,取得了良好的效果。在我国,随着素质教育的推行,教育戏剧作为一个新兴的教学方法,受到了教育工作者和学界的关注。但现有国内研究大多是关于教育戏剧的普及型介绍,缺乏对教育戏剧具体教学策略和教学效果的研究。本文在结合教育戏剧理论和实践的基础上对教育戏剧的概念与内涵、教育戏剧教学策略、教育戏剧效果进行系统梳理,并在此基础上分析我国教育戏剧发展中存在的问题,提出相应的解决策略,以为相关研究者提供借鉴。
关键词：
教育戏剧 戏剧教学策略 教育戏剧效果
[期刊] 教育科学
[作者]
晋银峰
近年来,我国教育均衡发展在实践过程取得了一定的成就,但支撑教育均衡发展的公平理论难以有效解释发展过程中的新矛盾,形成了教育公平理论的"解释残余"。我们既要以客观和发展的眼光来理解"解释残余",更要从实际出发,立足发掘教育内部资源,通过课堂教学达到教育发展的内涵均衡,以高效教学打破教育公平理论"解释残余"的困境。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国红 李双彤 王长辉
针对职业学校中普遍存在的学生学习投入度不足与教学效率偏低的问题，创新性地提出了一种全新的教学样态——“非课堂”。这一概念实现了从传统的时空视角到学生视角的根本转变，旨在为学生营造一种“无课堂感”的自然学习情境，从而激发其学习热情与主动性。在实施策略上，坚持自然性、真实性与情境性的原则，通过教学内容的项目化、教学方法的自然序、教学平台的支持性以及教学空间的场域化等四个维度的整体构建，为非课堂的实施提供有力的支撑。借助现代技术手段使得“非课堂”教学得以多维度协同进化和整体性优化。“非课堂”概念的提出对加速职业教育的自我革新有着重要意义，对整个教育体系改革具有普适性价值。
关键词：
职业教育 教学 非课堂 学生立场 自然性
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘娅彤 曹佳琪 张茜茜 崔瀚文 邹月利 赵李霞
新型比色探针H-6的合成、表征及对铜离子的快速检测，为科研转化为本科教学的化学综合实验项目。该实验通过分子设计、有机合成，红外、核磁和质谱表征，以及紫外特性分析、实际应用和密度泛函理论（DFT）计算探针识别机理等全流程教学，提升了学生的实验技能和科研素养，激发了创新意识。该实验将有机化学、无机分析、材料科学、仪器分析等多学科交叉融合，强化了实验教学的系统性和应用性。将新型比色探针检测手段科研成果融入本科实验教学的思路与理念对推动实验教学改革有借鉴意义。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
胡伟
传统的城市经济即所谓的“区街经济”、“城区经济”。在市场经济逐步确立、企业制度等各项改革不断深化的发展背景下 ,应当赋予社区经济全新的发展内涵。大力发展市场化、企业化、网络化经营的新型社区经济 ,是推动城市可持续发展和解决城市就业问题的有效途径。
关键词：
社区经济 内涵 发展背景 组织运作
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
熊传海,黎志刚
黄冈市辖10个县市区、1个农场,共有13所县级以上综合医院(不含各县市区第二医院以下综合医院)。在医院管理中,市卫生局通常每3～5年召开一次全市医院院长会议,各医院之间的相互交流和联系主要靠这种形式。多年来,各医院往来很少,彼此之间的情况不十分了解。即使有相互的参观学习,也因次数少、时间短,无法深入了解其他医院的情况,无法深入探讨医院管理中的问题。各医院在自己所在区域内总是“老大”,无论技术力量、设施装备、服务能力都是其他医疗单位无法相比的。这种在辖区内无竞争对手的局面使医院缺乏发展的紧迫感。改革开放以来,全市县级以上医院虽然抓
[期刊] 中国远程教育
[作者]
钟志贤 王觅 林安琪
本文围绕量规这一现代教学评价的典型方法,论述了量规的定义、特点与功用,描述了量规的设计与开发步骤,讨论了发挥量规效用的方法,展示了量规范例,从而为全面理解、开发和使用量规提供了一个基本的理论与实践框架。
关键词：
量规 教学评价 开发 使用
[期刊] 高等教育研究
[作者]
靖国平
知识教学在本质上是主体之间 (师生之间 )的知识交往活动。现行知识教学中存在着诸种“负交往”倾向。当代知识教学的改革或重构 ,迫切需要通过交往实践的方式 ,促使“负交往”的知识教学走向主体之间的知识交往
关键词：
知识教学 知识交往 交往价值 重构
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