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[期刊] 教育发展研究
[作者]
钟启泉
"对话"是沟通人心的桥梁,没有对话就没有沟通,没有沟通也就没有教育。知识社会中的教师必须深刻认识"对话"的意涵与"对话教学"的价值,针对儿童实际展开有效的对话教学实践,借以培育每一个儿童的"对话力"。对话型教学的前提是对话与沟通,践行对话型教学的过程同时也是促进每一个教师成长的过程。
关键词：
对话 对话力 对话场 对话型教学
[期刊] 教育研究
[作者]
杨爱萍 郭炳灿
创造教学必须严格建立在科学、合理的创造学理论基础之上。因此,我们在探讨创造教学的同时,也对创造学理论进行了一些研究和探索,产生了一些新的想法,在此归纳为以下四点。 第一,反对广义地理解和使用创造概念,应把创造活动与一般性科研活动严格区分和定义。目前,人们大都从广义的角度上理解和使用创造概念,即把创造看成是一个含有一般性科研活动,甚至主要是一般科研活动的过程,灵感、顿悟等超理性活动或状态不过是其中一个
[期刊] 教育发展研究
[作者]
钟启泉
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
裴留庆
如何理解创造性能力 ,它与智力概念的关系。创造性能力可以传授吗 ,是否导师有创造能力 ,其学生也必然会获得呢 ?为什么要对研究生的创造能力提出更高要求。要进行创造性研究应具备哪些基础能力 ?如何选择目标正确的研究论题。有些什么创造性原则可借鉴呢 ?不可靠的实验事实和虚假有共同之处吗 ?是否只有学术造诣高的人才能进行创造性研究工作 ?有哪些程序可帮助实现创造性研究 ?本文对这些问题做了初步讨论
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨素珍
该文着重从情感交互,营造良好的课堂氛围;平等对话,构建学习共同体;反思沟通,实现教学互惠双赢;场外交流,拓展教学沟通时空等维度,探讨如何创设有活力的数学教学。
关键词：
师生互动 数学教学
[期刊] 教育科学
[作者]
刁维国
教学的发展和教学理论研究的深入,创造性教学受到了人们的普遍重视。那么,什么是创造性教学?创造性教学具有哪些属性和特点?创造性教学在教育人、培养人的过程中能够发挥哪些独特的功能?本文试图对这些问题作点粗浅的探讨。 一、创造性教学的概念 创造性教学概念的形成源远流长。从孔子、墨子到陶行知,从苏格拉底、夸美纽斯到布鲁纳,都曾在一定程度上实践和论述了教学的创造性。在中国教育史上,孔子虽称“述而不作,信而好古”,但他并不主张盲目信师泥古,提出“当仁,不让于师”,承认后生可畏,鼓励学生好古敏以求之。墨子更是反对那种消极保守的教学态度,提倡积
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈章干
培养大学生的创新精神和创造能力，是现代科学技术和社会经济发展的要求。教师在开展创造性教学过程中，一要注重引导学生思考问题，这是开展创造性教学的关键。二要认真指导学生研究问题，这是开展创造性教学的基本内容。三要主动帮助学生解决创造活动中的问题，在创造实践中锻炼和提高学生解决问题的能力，这是创造性教学对教师的一项基本要求。
关键词：
创造性教学 创新精神 创造能力
[期刊] 教育研究
[作者]
祖绍萍 陈志科
儿童具有创造力,但程度高低不同;创造力的高低是先天素质与后天开发的综合结果,创造力通过教育和训练是可以提高的。陶行知先生曾说:“我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。”创造性教学就是把儿童潜在的创造力解放出来的一种重要途径。它是根据创造学、心理学、教育学等有关学科的基本原理,运用一套科学的、艺术性的教学方法,结合各门学科教学的特点,充分挖掘教材内容中所包含的创造性因素,在完成传授知识、发展智能等任务的同时,着重进行训练学生的创造性思维、发展创造性个性、培养创造精神,从而造就大批创造型人才的教学。我校与天津市教科院合作开展的创造性教学实验取得了较显...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
邹景平 陆海云 庄秀丽
评估web2.0对网络学习环境的影响web2.0的技术应用,使网络环境发生了变化。在社会诸多领域同互联网已经具有高关联度的背景下,网络环境的变化会对这些领域产生越来越明显的影响。对于远程教育所关注的网络学习环境来说,如何评估web2.0的影响,也就显然是一个值得思量的问题。"重归全观的认知经验","迈向学习文明的新纪元",如此的振奋和激越,是否有理性的根基?
[期刊] 金融评论
[作者]
李扬 周莉萍
随着金融市场的发展及现代影子银行体系的兴起,新的信用创造主体和新的信用创造方式不断涌现,其对金融体系和宏观经济体系的影响也模糊难辨。本文沿着历史线索,从货币的视角出发对有关信用创造之文献进行了梳理和分析,以期对认识现代金融体系中的信用创造有所裨益。
关键词：
信用创造 货币供给 金融创新
[期刊] 教育研究
[作者]
张景焕
创造力的投资理论及其对创造性教学的启示●张景焕人类社会的进步和发展离不开人类自身潜能的发挥，而在人类的所有潜能中最宝贵的当属创造的潜力，如何开发学生的创造力就成为世界各国教育界共同关注的课题，许多国家纷纷在教育大纲及课程设置上强调创造教育的重要位置。...
[期刊] 审计研究
[作者]
谢志华
审计与价值创造是否相关?弄清楚这一问题有助于更好地发挥审计作用,完善审计体系。传统认为,审计主要履行监督职能,而监督职能并不直接创造价值,通过监督是要确保已创造价值的安全和分配的合法、有效。事实上,审计经历了合法审计、财务审计向效益审计的转变,效益审计已成为国家审计、民间审计和内部审计日益关注的审计形式。而效益审计显然与价值创造有着直接的关系,它通过审计的评价和咨询功能为被审主体带来价值创造。不仅如此,即便是传统的合法审计和财务审计也无不与价值创造有关,审计的存在不仅为资源配置效率的提高发挥作用,而且也为提高社会和市场诚信、降低交易费用发挥作用。审计通过监督作用、中介协同作用、评价作用与价值创...
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
丁兆国 金青 张忠
随着服务与制造相互融合,服务型制造成为制造企业发展的一个新趋势,在回顾国内外文献的基础上,对服务型制造的价值演变过程进行了整理和分析,总结出服务型制造的价值创造模式中的四个关键环节。以制造企业价值链为研究对象,分析了服务要素在企业价值创造各环节中的作用,并结合服务型制造在华阳的应用进行了分析,为政府战略、与企业发展提供借鉴。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙勇 张明辉
研究生专业课教学应以创造教育为方向。文中在全面分析研究生及其专业课教学特点的基础上 ,综合研究了研究生专业课教学的创造教育问题 ,并提出了参与式教学法的概念和方法
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