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[期刊] 教育与职业
[作者]
钱闻明 吴晓云
产教结合是职业教育发展的重要实现途径，是学校、政府与产业积极参与，协同发展，以技能型人才培养为目标，以构建＂政府—学校—产业＂共赢的战略伙伴关系的合作教育模式。在我国实现制造强国的战略目标影响下，产教结合应用的重点在于产业与高校的策略联盟，学校人才培养与企业实际生产的接轨。文章就当前产教结合存在的合作方式、产生效益、涉及问题和实施原则等方面进行了探讨分析。
关键词：
职业院校 产教结合 合作方式 实施原则
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邱金林
广西经贸职业技术学院积极推进国际化产教融合模式办学改革,在集中跨国优质资源,构建产教融合发展共同体;打造跨国合作新平台,推进产教融合协同育人;推广产教融合标准,提升中国职教国际影响力;推进产教协同创新,服务东盟中小企业发展;深化国际化办学改革,树立国际交流合作品牌等方面开展办学实践。在构建中国-东盟职教共同体背景下,未来职业院校国际化产教整合需要加强政策规划对接,明确产教合作方向;创新产教融合模式,服务高水平开放合作;打造产教融合新机制,推进高水平协同育人。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李浩泉
文章阐述了职业院校技能大赛形成的社会背景和发展导向,进而通过发展成效展示、发展问题梳理、发展态势研判对我国职业院校技能大赛的发展现状进行审视,最后从推动职业技能竞赛目标理念的革新,创建参与主体共同协作机制,细化竞赛项目、拓宽竞赛覆盖面三方面提出了推动人才培养与产业发展的职业技能大赛优化策略,以期推动技能竞赛与职业教学的良性互动发展。
关键词：
职业技能大赛 产教融合 以赛促学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
肖德钧
产教融合对职业院校ESP教师提出了新的挑战,ESP教师职业现状令人担忧。基于产教融合指导思想、工学结合模式,ESP教学和ESP教师职业发展文献研究现状,对职业院校ESP教师角色进行重新定位。在此基础上,探讨了职业院校ESP教师职业发展路径:自我发展、师徒合作、校本教研、学校建立运行机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶书中
产学研结合是职业教育发展的必由之路,而校企合作是实现产学研结合的重要途径。本文通过剖析淮安信息职业技术学院校企合作的实践,分析了当前校企合作中存在的问题,指出了今后校企合作的发展方向,提出了校企合作应采取的措施。
关键词：
职业院校 校企合作 保障措施
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杜巍巍 赵珊
美育是促进职业院校学生德智体美劳全面发展的必要手段,可以显著提高职业院校学生的人文素质。由于职业院校强调职业教育的实用性,对美育教育的认识存在误区,导致美育教育在职业院校教育体系内逐渐被弱化。职业院校开展美育教育,要注重凸显其形象性、感染性、针对性,加强美育教育课程建设,优化美育教学的策略,丰富美育教学活动,积极促进美育教育的组织和实施。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孔康伟
高职院校形成并彰显办学特色是高等教育多样化质量观的体现,学校办学特色通过传承与创新体现在办学过程的各个方面。办学特色是高等职业教育存在的理由,是其发展的核心竞争力,服务社会的基础。高职院校的办学特色应当充分体现类型特色、层次特色和个体特色,以文化特色为根本、专业特色为核心、人才培养特色为关键,校企合作、工学结合为途径,以提高人才培养质量和服务社会的能力为最终目标。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹雪明
文章阐述了大学治理理论,分析了当前高校内外部治理结构存在的问题,并结合高职院校的组织特点,提出了高职院校治理结构的构想。
关键词：
高等职业院校 治理结构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贾桂玲
本文系统分析了我国职业院校技能大赛的类型、阶段性特征、存在的问题和改革创新等方面,并分别从职业院校教育教学、学生培养、教师管理和大赛的体制机制进行了富有现实性的思考,提出了建设性的意见和建议。
关键词：
职业院校 技能大赛 改革创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王淑芳
当好职业院校班主任,以人为本是前提。在工作过程中,班主任要认真把握学生的特点,帮助学生树立积极向上的人生观;提高自身素质和人格魅力,树立班主任威信;积极引导学生参与班级管理,体现学生的自我价值;采取切实可行的方法,增强班级的凝聚力。
关键词：
职业院校 班主任 以人为本 自我管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张排房
本文认为,校企合作是职教改革的必然要求,各地已探索出了订单式合作等好的形式与经验,但也存在合作比较单向、浅层、表面等问题。深化校企合作必须完善法规、完善机制、完善培养、完善服务、完善管理。
关键词：
校企合作 现状 思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈兆芳
技能大赛的举办促进了职业院校教学模式改革、"双师型"教师队伍建设和实训基地建设,使师生的职业技能呈现了跨越式的发展,形成了全社会支持和参与职业教育工作的良好氛围。但技能大赛应基于全体师生,避免走入"精英教育"误区;树立"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的教学活动观,避免陷入应赛教育模式;加强实践教学体系中理论知识的融合,防止陷入"技能教育"误区;制定科学合理的竞赛标准、规则和程序,形成公开公平公正的竞赛氛围。
关键词：
职业院校 技能大赛 理性思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
白有林
在世界技能大赛的带动和影响下,我国职业院校技能大赛已连续举办7届。大赛的举行有效推动职业院校树立了强化技能的人才培养观,但是大赛的组织上还应该更加科学,大赛机制也需要不断完善,使之更加良好发展,不断扩大影响力,进而推动职业教育更加健康持续发展。
关键词：
职业教育 技能大赛 理性思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
张倩
文章围绕职业院校技能大赛,主要基于文献研究,在明确理解和把握关于开展职业院校技能大赛的有关政策规定的基础上,反思职业院校技能大赛本身以及职业院校参与技能大赛的过程中出现的诸多问题,对如何看待职业院校技能大赛提出了理性思考。
关键词：
职业院校 技能大赛 职业院校 理性思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪忠明 何莉
职业院校教材建设与管理是复杂的系统工程,调研发现,目前职业院校教材在建设与审核、管理与选用、服务与评价等方面存在诸多问题。近期,教育部出台了《职业院校教材管理办法》,明确了各级教育行政部门、行业部门、职业院校等各方面的职责,通过构建"凡编必审""编审分离""盲审"等制度,对全过程加强教材建设与管理具有十分重要的指导意义。结合贯彻《国家职业教育改革实施方案》等文件精神,需要从教材编写、审核、出版及选用等多方位保障职业院校优质教材进入课堂,进一步夯实教师"教什么"的基础,明晰学生"学什么"的方向,从根本上提高教育教学质量。
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