- 年份
- 2024(2467)
- 2023(3940)
- 2022(3220)
- 2021(3403)
- 2020(2686)
- 2019(6513)
- 2018(6902)
- 2017(10405)
- 2016(7466)
- 2015(8458)
- 2014(8832)
- 2013(7460)
- 2012(6846)
- 2011(6445)
- 2010(7053)
- 2009(6158)
- 2008(6107)
- 2007(5490)
- 2006(5368)
- 2005(5318)
- 学科
- 教育(20826)
- 济(13272)
- 经济(13235)
- 中国(12779)
- 管理(11904)
- 教学(9634)
- 理论(8723)
- 业(8689)
- 制(8394)
- 企(7501)
- 企业(7501)
- 体(6112)
- 农(5482)
- 学(5472)
- 财(5406)
- 学法(5242)
- 教学法(5242)
- 体制(5188)
- 学理(4474)
- 学理论(4474)
- 银(4460)
- 银行(4460)
- 行(4344)
- 发(4262)
- 研究(4199)
- 革(4045)
- 思想(4038)
- 学校(4021)
- 税(4003)
- 政治(3993)
- 机构
- 大学(84460)
- 学院(81444)
- 研究(33961)
- 教育(31194)
- 范(24400)
- 师范(24316)
- 济(22719)
- 经济(21741)
- 管理(20746)
- 京(20738)
- 中国(20705)
- 师范大学(20032)
- 职业(18026)
- 科学(17897)
- 江(17297)
- 所(16925)
- 技术(16094)
- 理学(16014)
- 理学院(15686)
- 财(15650)
- 管理学(15179)
- 管理学院(14975)
- 研究所(14826)
- 北京(14751)
- 中心(14587)
- 州(13164)
- 职业技术(12454)
- 院(12060)
- 教育学(12016)
- 技术学院(10982)
- 基金
- 研究(43020)
- 项目(41900)
- 科学(33604)
- 教育(31189)
- 基金(23706)
- 编号(22499)
- 成果(22498)
- 社会(22019)
- 课题(20539)
- 社会科(20323)
- 社会科学(20320)
- 家(18777)
- 省(18730)
- 国家(18349)
- 年(18347)
- 划(17881)
- 科学基金(14682)
- 规划(14096)
- 度(13249)
- 项目编号(12809)
- 性(12748)
- 研究成果(12342)
- 阶(11680)
- 段(11636)
- 阶段(11607)
- 部(11422)
- 重点(11384)
- 年度(11378)
- 教育部(10847)
- 基金项目(10791)
共检索到159913条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 物流技术
[作者]
张广敬
职业教育的教学理念、师资配备、教学方法、课程设置以及对受教育者的考核等方面都具有不同于其他教育类别的特点。通过分析国内外物流职业教育的现状及发展趋势,针对我国物流教育所面临的问题,在物流职业教育的课程设置方面提出一些策略。
关键词：
物流 职业教育 课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘福珍
目前职业教育课程改革中存在的主要问题包括课程教学联系实际不够及课程结构不够合理。现阶段进行职业教育课程改革需要树立市场是教学导向的理念、探究与实践相结合的理念,可以通过提高思想认识、调整课程设置、运用现代理论、精确把握范围、多方参与共建等途径,提升职业教育课程改革效果。另外,需要注意的是,职业教育课程改革要适应经济发展方式转变,适应产业结构调整要求,满足人民群众接受职业教育的需求,满足社会经济发展对人才的需求,并体现一心一意为教育的理念。
关键词：
职业素养 课程结构 课程设置 绿色经济
[期刊] 职教论坛
[作者]
沙晓艳 崔永红
针对目前职业教育课程特点,从学生的全面发展、社会需求等方面论述目前职业教育课程改革中存在的问题,提出应解决课程目标的社会定位、课程设置应体现人文教育与职业教育的融合、课程体系的建设应广泛参与等策略来保证课程改革,提高教学质量。
关键词：
职业教育课程改革 课程体系 课程目标
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
董静
建筑产品生产的特殊性,使建筑工程专业职业教育课程改革面临更大挑战。为避免课程内容与岗位目标、实践课程与专业定位、实训内容与职业生涯发展空间之间存在错位,建筑工程专业职业教育应从人才培养定位出发,明确职业与教育的类型,以技术管理类职业岗位的要求确定课程内容,以工作过程为依据进行教学内容排序,为学生的职业成长打下良好的基础。
关键词：
建筑工程 职业教育 课程改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
齐红阳 周乐瑞 徐涵
改革开放以来,我国中职课程改革经历了起步、发展和兴盛三个阶段,至今,课程改革一直是我国职业教育研究中的热点问题。尝试通过对我国中职课程改革研究的文献资料进行梳理,分析研究现状,思考现有研究中的不足之处,以期为进一步的研究提供可资借鉴之处。
关键词：
中等职业教育 课程改革 回顾与思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
雷正光 郭苏华
职业教育课程改革是职业教育改革的一项重要内容,本文从理性思辨的角度,对职业教育课程发展的基本趋向和发展规律作了探讨,提出了建立职业教育自己的技能课程体系的设想,用客观、发展的眼光,对课程改革作深层次的审视。
关键词：
职业教育 课程 理性 学科
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
彭玲芳
为了服务区域经济发展、培养学生的综合职业能力，高职教育课程改革成为必然。文章在剖析当前高职课程发展现状的基础上，探讨了高职教育课程改革的意义：有利于提升高职院校的品牌竞争力，有利于学生的可持续发展，有利于＂三能＂师资队伍建设，有利于深化校企合作等。最后，文章根据当前高职教育课程的发展状况提出系列促进高职课程改革的对策。
关键词：
高等职业教育 课程 改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王川
任何学校教育的改革，无论是宏观方面还是微观方面的改革，课程内容的改革都是最本质、最核心的深层次问题。课程改革最核心的问题是：教师在课堂上究竟应该给学生传授什么样的知识和技能。从知识论角度讲，人类积累的知识可以分为理论知识与实践知识、显性知识与隐性知识、陈述性知识与程序性知识，等。职业教育的课程改革应该坚持以实践知识为本位而非书本知识为本位、以工作过程为本位而非课程考试为本位、以实践教学为本位而非课堂讲授为本位的价值取向。
[期刊] 教育研究
[作者]
谭移民 钱景舫
从知识本位到能力本位是职业教育课程发展的趋势 ,是职业教育适应市场经济的需要 ,它具有以市场为导向的课程内容 ,多元化的课程结构模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵志群
由沈阳师范大学徐涵教授著述，中国社会科学出版社出版的《中德中等职业教育课程改革比较研究》，是国家社会科学基金教育学一般项目＂２０世纪９０年代以来中德中等职业教育课程改革比较研究＂的最终成果，于２０１６年１１月获得全国第五届教育科学优秀成果三等奖。课程是实现人才培养目标的桥梁与载体，有关人才培养的任何改革只有落实到课程层面才能真实发生。因此，课程在很大程度上决定着人才培养的质量与水平。职业教育课程改革一直是中
关键词：
人才培养 徐涵 沈阳师范大学 教育科学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
石光耀
本文在总结江苏省淮安市"十一五"中职课程改革的成效与问题的基础上,力图从中职的课程理念、内容、开发、实施、管理等方面理清思路,研究对策,实施改革;从组织、经费、师资、科研、制度、质量等方面进行规划,落实措施,强化保障,从而进一步深化区域的中职课程改革工作,努力提高教学质量。
关键词：
“十二五” 中职 课程改革 思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
魏明
课程改革不仅是职业教育内涵建设的现实要求,也是构建与完善中国特色现代职业教育体系的重要内容。从学习借鉴双元制和CBE等典型模式开始,我国职业教育课程改革经历了"拿来主义""本土探索""特色构建"几个阶段。在此期间,在引进借鉴国外课程模式的基础上,不同地方、院校在职业教育课程改革方面做了许多探索。回顾过去,总结成就、经验与不足;立足当下,客观审视已有的发展模式,有助于我们更好地把握未来方向。
关键词：
职业教育 课程改革 改革开放40年
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴缨
本文认为,结合我国职业教育课程改革实际,分析、借鉴国外先进的职业教育课程模式,提出职业教育课程改革策略,对于我国现阶段深层次的职业教育课程改革具有重要的现实意义。
关键词：
课程改革 学习领域 工作过程导向
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨娟 金帷
作为一种课程设计方式,课程绘图综合了传统和当代模型的重点,聚焦认知并优化学习、评估和教学。其以学生能力培养为导向,通过建立对应关系,探讨如何针对培养目标安排教育内容,是一种提升教育环境的有效方法,也是提高教育质量的有效途径。课程绘图应用于职业教育,不仅能够更新职业教育课程的建设和发展方式,而且对学生能力培养有更强的针对性,能够真正地关注和满足社会需求,体现职业教育特色。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
万平
本文阐述了对高职教育课程开发的理解,分析了目前高职课程开发的主要问题,根据职业教育课程开发的模式及现代课程管理思想,设计了高职课程开发的技术流程,并提出了对课程开发进行有效管理的策略。
关键词：
高职教育 课程 课程开发
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
