- 年份
- 2024(2821)
- 2023(4443)
- 2022(3557)
- 2021(3702)
- 2020(3007)
- 2019(6916)
- 2018(7218)
- 2017(11235)
- 2016(7831)
- 2015(9058)
- 2014(9544)
- 2013(8544)
- 2012(8314)
- 2011(7748)
- 2010(8356)
- 2009(7742)
- 2008(7817)
- 2007(7464)
- 2006(6915)
- 2005(6614)
- 学科
- 教育(19960)
- 济(17967)
- 经济(17924)
- 管理(15843)
- 中国(13042)
- 业(12218)
- 企(10264)
- 企业(10264)
- 理论(8643)
- 学(8394)
- 教学(7552)
- 农(6240)
- 制(5983)
- 方法(5927)
- 财(5635)
- 发(4991)
- 发展(4436)
- 数学(4396)
- 展(4311)
- 银(4301)
- 银行(4292)
- 研究(4257)
- 数学方法(4156)
- 业经(4125)
- 行(4106)
- 技术(3905)
- 地方(3809)
- 体(3750)
- 农业(3721)
- 融(3677)
- 机构
- 大学(106444)
- 学院(98782)
- 研究(40551)
- 教育(30910)
- 济(28115)
- 管理(27371)
- 经济(26952)
- 范(26230)
- 中国(26122)
- 师范(26090)
- 京(25971)
- 科学(23582)
- 理学(21726)
- 师范大学(21582)
- 理学院(21305)
- 所(20986)
- 管理学(20568)
- 管理学院(20341)
- 江(19659)
- 研究所(18612)
- 中心(18277)
- 北京(17945)
- 财(16413)
- 技术(16008)
- 州(15282)
- 职业(14826)
- 农(14771)
- 院(14350)
- 省(12210)
- 业大(12047)
- 基金
- 项目(53226)
- 研究(47241)
- 科学(41982)
- 基金(33386)
- 教育(31276)
- 家(28102)
- 国家(27641)
- 社会(25306)
- 成果(23897)
- 社会科(23450)
- 社会科学(23445)
- 编号(22932)
- 科学基金(21883)
- 省(21685)
- 划(20964)
- 课题(19948)
- 年(17538)
- 基金项目(15560)
- 资助(14460)
- 规划(13914)
- 项目编号(13906)
- 重点(13717)
- 部(13571)
- 性(13516)
- 研究成果(12764)
- 度(12757)
- 教育部(12226)
- 自然(12216)
- 发(12182)
- 阶(12118)
共检索到184431条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王淑娟
在美国教育文献中“,accountability”是一个经常出现的关键词。目前,国内学者对此词翻译不一,一方面说明研究者对它涵义的理解各有侧重,另一方面也说明它本身涵义的复杂性。本文意在探寻“accountability”在美国教育情境中的真实涵义,以帮助国内学者更好地理解美国教育的问责特征。笔者从“责任、制度、绩效评价和管理、信息流动”四个维度对美国教育问责的涵义进行考察。责任是问责的静态涵义和直观体认;而从制度层面理解,问责并不意味着绩效评价、信息公开或实施奖惩某种单一管理活动,它将这些全部涵盖且有所超越和延伸,折射出问责本身涵义的丰富性。
关键词：
美国 教育 问责 责任
[期刊] 求索
[作者]
陈海嵩
中央环保督察作为近年来我国环境治理的一项重要制度创新，扭转了传统科层治理逻辑在问责机制上的不足。基于丰富的督察问责实践，对中央环保督察问责的制度绩效进行量化评价，有助于总结和发现督察问责实践经验，进一步提升效能。通过权威的公开渠道全面获取中央环保督察问责数据，运用实证方法评估督察问责成效、挖掘深层次规律，可以发现：环保督察问责的科学化水平逐步提高；影响环保督察问责实效的因素具有复杂性；环保督察问责效力的持续性还可进一步提升。在编纂环境法典的时代背景中，我国环保督察问责制度应在规范化和持续性等方面进一步加强，从而更好地发挥预期功效，推进环境法的体系化。
关键词：
环保督察 环境责任 制度绩效 环境法典
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
马凤岐
自由教育是一种古老的教育思想 ,但直到今天它仍然在教育领域发挥着影响力。在自由教育思想从古至今的发展中 ,它的涵义经历了一系列的变化。古希腊的自由教育思想重视理智、德性和审美修养 ,鄙视知识的实用价值 ;中世纪 ,古希腊人创造的自由学科被用作神学教育的基础 ;赫胥黎认为 ,自然科学应成为自由教育的重要内容 ;在 2 0世纪 ,人们致力于使自由教育与自由民主制度相适应。
关键词：
自由教育 自由 民主
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曾晓东
"选择"机制加入义务教育的"配给"体制中,会给原有的体系带来价值和技术层面的冲突。价值冲突主要表现为义务教育的均衡与差异间的价值冲突,技术层面的冲击则表现为提高学生学习成绩的途径到底应该落实为寻找有效教学的途径还是依赖"选择"带来的激励。价值和技术层面的冲突.必然会对义务教育理念和制度产生影响。
关键词：
择校 价值和技术冲突 制度涵义
[期刊] 民族教育研究
[作者]
林浩卓
美国近年来积极推行教育报告卡制度,不仅有利于保障公众对教育质量信息的知情权,同时也在促进学生学习、提升教育决策品质方面发挥了重要的作用。美国教育部门以教育报告卡为载体,形成了较为完备的教育质量信息公开与报告制度。通过对美国教育报告卡的分类、报告卡制度发展的动因、报告卡制度的积极影响等多维视角的考察,以期为我国教育质量公开报告制度的建构和完善提供参照与启示。
关键词：
美国 教育报告卡 教育报告卡制度 启示
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
向桂林 郑香君
本文从 Webster 字典对 meta 一词的释义出发,列举若干实例,总结metadata 一词的涵义;同时就 metadata 一词的引伸意义作了阐释,并对"元搜索引擎"这种译法提出了不同观点。
关键词：
元数据 考证 涵义
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王丽佳 卢乃桂
作为一个包含财政的政治意义的概念,问责被广泛运用于教育质量保障系统之中。受新管理主义影响,在英、美、澳三国中,传统的官僚-专业问责不断示微。表现式问责与市场问责在英国占据主导地位;美国的问责围绕高风险考试展开;进入新世纪,澳大利亚的集中化教育问责亦在发展。问责服务于何种质量追求,是思考用问责的方式保障教育质量的前提。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吕光斌
民国时期，从事中国教育研究的留美学生撰写了６０余篇博士学位论文，探讨了中国教育问题的方方面面。他们的研究根植于２０世纪上半叶的美国学术场域之中，深受美国各时期教育研究理论取向的影响。这批学术成果的研究理路，呈现出历史取向、实用主义教育哲学取向、教育测验实证化取向的发展路径，以及＂中国主题－中国材料－西式理论方法－解决中国问题＂的研究范式，表现出突出的问题意识，展现了留美学生学以致用的现实关照，在中国教育学术史上占有重要地位。
[期刊] 世界农业
[作者]
刘超 刘蓉 朱满德
应用生产者支持估计方法和数据,对欧盟、日本、韩国、瑞士、挪威、冰岛6个农业高保护经济体1986—2017年的农业支持水平、政策结构、产品结构和市场扭曲等进行考察。结果表明:样本国家和地区农业支持总量未有明显削减,地均和劳均农业支持总量仍维持较高水平,农业高支持高保护的本质并未变化。农业生产者是其农业政策支持的重点,尽管农业补贴率有不同程度下降,除欧盟外都远高于经济合作与发展组织(OECD)平均水平。日本和韩国主要依靠价格支持措施;欧盟以脱钩的直接补贴措施为主;冰岛、挪威、瑞士则是价格支持与直接补贴并重,其中与农业经营挂钩的补贴措施占主导方式,政策工具日益多样化。单项产品的支持范围未曾有明显调整,部分产品补贴有所降低,仍处于高位水平。本文进一步结合经济发展、农业农村现实情景等,提出对中国农业政策改革调整、政策支持重点、补贴工具选择和多哈农业谈判策略的政策启示和建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
樊豫陇
文化是教育的灵魂,高等教育作为整个教育系统中的一个子系统,具有区别于其他层次教育的相对独立的文化内涵。高等教育在整个社会中的地位及其特殊的内部要素结构决定了高等教育文化是自由、相对独立的文化,是批判性的文化,是创新性的文化,是兼容并包的多元性文化。
关键词：
高等教育 文化 特征
[期刊] 高等教育研究
[作者]
罗祖兵
教育学问题教学是指以真实存在的教育问题为基本内容和手段的教学。它有助于提升学生掌握知识的质量,培养学生的责任感,锻炼学生的实践能力,增进学生的创新能力。教育学问题教学可分为准备问题、呈现问题、头脑风暴、补充完善、总结反思五个阶段。在此过程中,问题既是获取知识的手段也是教学的目的;教师是一个随时可以站出来的帮助者;学生是教学的真正主体;宽松的氛围是教学成功的关键。
关键词：
教育学 问题教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
王国光
5月9日,江西科技师范大学校长郭杰忠、副校长李冬妮等一行5人走访了中国教育科学研究院,受到了研究院徐长发书记热情地接待,双方进行了亲切友好的交谈。郭杰忠校长介绍了学校的教育改革情况及办学特色,对徐书记以及研究院的专家学者们长期关心支持学校建设和
[期刊] 比较教育研究
[作者]
段晓明
20世纪80年代以来,问责成为美国教师教育改革的主线,呈现出基于标准、基于表现、基于测试的不同取向。目前,美国教师教育政策不断受到来自理论与实践层面的质疑,产生了新的变革策略,表现为强调教学实践的校本策略、实施综合均衡的评价体系、关注专业学习共同体的构建。
关键词：
问责制 教师教育 政策 美国
[期刊] 全球教育展望
[作者]
沈伟
21世纪初美国颁布《不让一个孩子掉队》法案,此后,教学辅导员大量兴起。作为教学领导的一员,教学辅导员在促进学校能量建设、教师专业发展方面被寄予厚望。现实中,教学辅导员对各类角色有所选择和理解,不仅表现出促进者、中介者的角色,并在学习的过程中不断建构新的角色。在形成角色的过程中,教学辅导员受学区、学校等多重因素的影响。教学辅导员若要促进教学改进,必须首先推动学校的内部问责,并在教育系统中获得清晰的定位。
关键词：
问责 教学辅导员 角色
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
