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[期刊] 中国高教研究
[作者]
邬小撑 李玲娣 童晓明
学术自由是大学尤其是研究型大学的“性格”,理所当然地需要维护和弘扬。但随着经济的发展,尤其是在知识经济时代,社会越来越要求大学体现服务功能。于是,大学在发展过程中产生了学术自由和功利意识之间的张力。这种张力的存在,给大学提出了一个不可回避的课题,即由谁来维持这种张力,怎么维持?作者针对这样的问题作了思考。
关键词：
大学 学术自由 功利意识 张力
[期刊] 职教论坛
[作者]
王坤 杨正文
当下人们对是否应该坚持职普比大体相当的政策提出了质疑,并且引发了学术界的高度关注。从中职发展的历程、国际经验、社会需求、教育本质等视角来看,应当合理看待职普比例的动态变化,具体问题具体分析。要维持普职比大体相当,从而丰富人才培养类型、办人民满意的教育,要提升中等职业教育人才培养质量,完善中小学生职业启蒙教育,加强中高职衔接的现代职业教育体系建设。
关键词：
职业教育 职普比例 学理性思考
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李子江
美国大学学术自由深受德国学术自由传统的影响,然而美国独特的文化传统和实用主义的精神赋予了美国学术自由崭新的内涵。外行董事会管理大学的学术管理体制是美国大学不断产生学术自由问题的主要原因,学术自由与终身聘任制的紧密结合是美国学术自由的突出特征,从而形成了美国特色的学术自由。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘国瑜
大学是一个具有自身逻辑系统的社会组织,学术性是其根本属性,学术发展是其持续创新的根本动力。推进大学学术发展,应以科学发展观为指导。具体包括:恪守"第一要义",一心一意谋划发展;明确"核心",坚持以人为本;领会"基本要求",推动全面协调可持续发展;掌握"根本方法",做好统筹兼顾。
关键词：
大学 学术性 学术发展 科学发展观
[期刊] 教育发展研究
[作者]
罗发龙 李盛兵
大学在发展的历史长河中与社会之间有时保持平衡,有时又有缺失和偏移,但是大学要生存和发展必须与社会保持一种“必要的张力”,既积极“介入”社会,又保持一种“象牙塔”的精神气质;既要满足社会发展的需要,又要相对“超然”于社会,具有一定的自治和自由。大学发展是大学内在发展逻辑与外在发展逻辑的统一。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡钦晓
从文化视角分析美国大学学术自由的演绎进程,可以看出,就精神文化层面而言,崇尚自由是美国大学学术自由发端的动力;就传统文化层面而言,实用主义是美国大学学术自由的主流价值取向;就组织与制度文化层面而言,专业组织、法规条例以及协商制度是美国大学学术自由的外部保障与规范;就道德文化层面而言,学术责任与学术道德是美国大学学术自由的内部反省与自律。美国大学学术自由在精神文化中产生,在文化冲突与演绎中不断发展。
关键词：
美国 大学 学术自由 文化
[期刊] 教育研究
[作者]
韩延明
“学术自由”根源于“思想自由”,是一种古老而富有生命力的大学理念,即进行科学研究、探索真理和教与学的自由,这是繁荣学术、发展科学、探求真理的基本条件。学术自由是一个相对的有限度的概念,大学永远都不可能摆脱政府对它的直接或间接的监督与控制,学术自由只能是保持自由基本精神的、有一定限度和制约的、相对的自由;大学在倡导和实施学术自由时,应不断更新学术观念,树立现代学术的目的观、发展观、评价观和新旧学术观念的批判继承观,主动地为社会承担更多的义务和责任,以最大限度地实现自身的价值,并以理性思维和批判精神审视社会。
关键词：
大学 文化 学术 学术自由 大学自治
[期刊] 教育研究
[作者]
徐继存
教学思考是教师不可出让的教学权利,也是教师不可推卸的教学责任。教学思考不仅是教师面对教学世界应有的态度和担当,也是教师作为教学主体存在的展示和澄明。教师教育应引导教师发现自身教学经历的意义,挖掘塑造自己教学行为的先见之根,开启自己的教学思考之旅,超越教学传统和教学惯习的规约和限定。教师的教学思考必须始终以对具体教学境遇的密切关注为己任,并以对现实教学问题的回应表征自己的存在。教学思考是一个内在的、隐蔽的过程,教师需要破除原子化的自我观念,在公共教学生活中扩展自己的教学思考。教学思考是为了教学行动,而教学行动是教学公共领域中的活动。教师的教学思考只有根植于并反映教学公共领域,才能转化为影响教学世界的现实力量。教师的教学思考需要置于教学的公共空间,而由此形成的教学共同体则是持久、真正的教学生活,是充满伦理精神的教学生活,是值得憧憬和追求的教学生活。
关键词：
教师 教学思考 教学传统 教学生活
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵宏强
维持与创新：社会变革中大学管理的作用赵宏强如何提高大学的管理水平和办学效益，是大学管理改革的永恒主题。而大学管理改革欲能取得成功，却须臾不能没有对大学管理作用的全面审视和正确把握。我们正处在急剧变革的时代。大学生存环境的变化从未象现在这样深刻，大学自...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王丽婷 王金花
文章调查分析了三大经济圈23所"985"高校1985—2006年间的发明专利、实用新型专利和外观设计专利维持状况,提出我国高校专利维持战略,包括专利维持战略的规划、实施以及调控。
关键词：
大专院校 专利 专利维持战略
[期刊] 高等农业教育
[作者]
汪志南
当前大学生在学习和生活的许多方面表现出急功近利的思想和行为，对大学生成长极为不利。透过这些现象看本质，究其原因，偏离的社会价值观取向、不完善的高校教育体制等多方面造成了大学生的功利性思想。为此提出改善高校评价制度和加强大学生人文素养的建议，以便培养和激发大学生自身的兴趣，让大学生能够自我管理、自我约束、自我发展、自我教育、自我完善、富于创新精神，从而使大学生对社会产生更加积极的影响。
关键词：
功利性 大学生 通识教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
於荣
冷战时期,美国大学的学术研究为国家利益服务是美国大学的显著特点,美国大学与联邦政府之间形成的合作关系成为美国社会的重要特征,国家利益成为政府在学术自由与为社会服务之间作出选择和价值判断的主要依据。
关键词：
学术研究 国家利益 美国大学 冷战
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
窦天芳 姜爱蓉 周虹 林佳
分析归纳了ExLibris公司资源发现系统Primo的特色,结合清华大学实际给出清华大学资源发现平台-"水木搜索"具体实施经验。并就资源发现系统建设过程中常见的问题——数据的有序化处理和特色功能建设—多源数据集成与互动、可视化展示做了具体阐述。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
宋爽
以中国知识产权局1985年至2004年间授权的发明专利为研究对象,选用Logistic回归模型分析其维持时间的影响因素。研究结果显示,专利维持量随时间先增后减,在3年这一时间点达到顶峰后呈类指数分布变化。专利申请人类型、专利申请人国别、授权时间、申请人数量对专利维持时间的影响依次递减。应从提升本土专利申请质量和促进高校及科研机构专利成果产业化等多个角度促进专利维持时长的提升,推进我国科技创新能力的向前发展。
关键词：
专利价值 维持时间 影响因素 专利质量
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