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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘尧
分析了研究生创新素质培养的内容,指出要从确立问题意识入手来培养研究生的创新素质,以解决问题为手段来提高研究生的研究能力,通过融合科学与人文,提升研究生的创新精神和道德素质,来促进研究生创新素质的养成。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴照云
讨论了学术创新的一般形式;指出研究生要取得有创新性的研究成果,应具备必要的学科前沿知识、研究方法知识、跨学科知识和研究论文写作知识;认为我国研究生学术创新能力不足最主要的原因就是知识结构的不合理;指出要提高研究生学术创新能力,需要转变教育观念,调整课程设置,加强导师的指导作用,完善教育教学监控体系。
关键词：
研究生 学术创新 知识结构
[期刊] 中国高等教育
[作者]
姚振强
研究生教育作为培养创新型人才的关键环节,在创新型国家的建设中具有极其重要的作用。采用怎样的培养理念、采取怎样的培养模式、通过怎样的培养环节,在具有一定知识背景基础上和为期不长的学制时间内,培养与提升学生的创新能力和综合素质,是创新人才工程内涵建设的
[期刊] 中国高教研究
[作者]
罗英姿 李占华
研究生导师的素质是研究生创新能力培养的关键因素。培养具有创新型的研究生需要导师具备高层次的素质:优秀的学术道德、严谨求实的科学态度、锲而不舍的科学精神;能洞悉把握研究方向的发展趋势,具有处于学科前沿的研究方向和独特的研究优势;立志创新的意识与可行、持续的创新方式;优秀的口头表达能力和中外文写作水平。
关键词：
创新型研究生 研究生导师 素质
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
范精明 施长富 房京
提出了军队研究生教育要以正确的培养理念为引领,准确把握培养内涵,从顶层设计、办学条件、质量管理等方面入手,不断创新,提高军事应用型人才培养质量。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
裴钢
人才培养是大学的根本任务。胡锦涛总书记今年"五四"青年节前夕,在北大师生座谈会上的讲话中指出,要增强我国的综合国力和国际竞争力,实现又好又快发展,"说到底,必须不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,尤其必须造就一支庞大的高素质人才队伍"。他强调:"高素质人才是决定国家和民
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孙炘 赵伟 吴振一
随着博士生培养规模的不断扩大，如何保证博士学位授予质量已越来越突出地成为研究生教育的热点和难点问题。我国博士生培养以提高科研工作能力为主，并以取得创新性成果为目标。因此，提高博士生培养质量的核心，就是如何提高博士生取得创造性成果的能力，并使之在所从事...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
肖健
为了培养和造就大批具有科技创新素质的人才,在自然辩证法教学中采用的做法是:充分利用科技史资源,激发学生创新热情;凸显自然科学的批判性,培养学生的怀疑精神;强调科学技术方法教学,给学生科技创新的工具等。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
何宝民
依照军队信息化建设和军事斗争准备需要,分析了新型高素质军事人才的质量标准;围绕军队研究生教育"三个转变",结合学校研究生教育改革实际,提出了研究生培养的具体目标,探索了突出军政素质和创新能力培养的军校研究生培养新模式。
关键词：
军校 研究生培养 军政素质 创新能力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
方卫宁
艺术教育为创新素质教育营造了一种良好的社会环境与社会心理。通过分析与探索艺术与科学之间的相互作用,对艺术教育与理工科研究生创新素质的培养进行了探讨。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘胜江
作者从发生在少数研究生身上的几起个案出发，简要论述了当前少数研究生在心理素质方面存在的一些缺陷，认为这些缺陷主要表现为意志消沉、精神抑郁、孤傲自恋、交往障碍等几种形式。同时，结合现实分析了这些缺陷产生的主要原因，并就如何强化心理素质、提高研究生培养质量提出了几点建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张秀荣
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在知识经济的大背景下,面对信息化、全球化的不断挑战,具有创新精神和创新能力的创新性人才是我国社会主义现代化建设的生力军。如果说高校大学生理应承担起创新的大任,那么博士生们就是最具创新潜力的后备军。一、博士生创新人才应具备的素质认知当今世界,以知识为基础的经济形态已经形成,它带动着一场新的产业革命,决定着未来的发展走向,知识经济的重要特征是知识创新。由于知识是唯一在使用中不被消耗的资源,所以要形成竞争力就必须不断创新,而不是
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
肖鸣政
结合北京大学行政管理博士点的培养经验,从研究生入学选拔、教学模式改革、学位论文指导、校园文化建设、科学价值观与科学精神培养等不同环节,较全面地阐述了如何进行博士生创新素质的教育与培养问题。认为博士生教育属于精英教育,应该突出创新素质的培养与创新活动的实践。创新素质教育与培养是一个系统工程,应该从学生选拔、教学形式、论文指导、校园文化与价值观培养等方面逐步实施。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
叶绍梁
我国现有的高等学校研究生院制度在应答研究生教育发展所面对的时代新要求方面存在着诸多不相适应的地方，有必要进行制度创新。把高等学校研究生院仅仅确定为学校内部的一个行政管理机构，在一定程度上限制了研究生院的地位及其发展空间，因此，有必要重新审视高校研究生院的性质。真正形成全校办研究生教育的机制，是研究生院制度创新的重要目标。为此，应将研究生院从繁琐的事务堆中提升出来，使之成为一个研究型的，并在校内对有关方面（基层和其他部门）具有一定辐射作用的高层次（包括水平和地位）管理机构。而人才培养机制和办院模式的创新则是研究生院制度创新的重点。
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